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小学环保作文

时间：2024-09-29 08:44:43 环保我要投稿

实用的小学环保作文9篇（荐）

　　在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的小学环保作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的小学环保作文9篇（荐）

小学环保作文篇1

　　在我们日常生活中，生活环境是十分重要的。但在日常生活中人们在保护环境上并不十分重视。

　　比如说我们的周边环境。在我们区后面的草坪中，开着许多花朵。但在草坪中，却也有人扔垃圾，堆废纸。夏天，有许多蚊蝇在那里飞来飞去，不但影响了小区形象，还污染了环境。对社会，对我们的身体健康都很不利，还破坏了地球。

　　为了能让我们的环境优美，不受到伤害。有许多老人来打扫大街，绿化草坪。他们每天早出完归，为了祖国的绿化环境不惜一切代价。但那些不爱护环境的人偏偏还要去破坏，我们一定要为不爱护环境的.人做好思想工作，让他们早一日改掉恶习。

　　在我们上学的路上，也有许队多同学乱丢废弃物。比如说：有的同学把小吃袋扔在校门口外，还有的同学把叠好的纸飞机随意乱扔，甚至顺着墙扔进学校。他们的这些行为不但一次又一地影响着学校，还给每天早晨做值日的同学带来了很*麻烦。在校会上，老师一次又一次叮嘱、说服，但有些同学并不听劝，而是继续破坏环境，缩短地球的寿命。

小学环保作文篇2

　　地球是这个宇宙中唯一有生命的星球，她是人类和地球所有生物的摇篮。我们作为这个星球的主人，必须保护好这个美丽的家园，人人都要把环保工作作为一件大事来抓。

　　生态环境好坏与人类活动息息相关，我们看到，由于人类的活动给地球造成许多负面影响，如温室气体过量排放，地矿资源的过度开采及对森林的滥砍盗伐，造成全球气候变暖、冰川融化、海平面升高、泥石流频发等各种灾害，给沿海、内地等造成巨大的破坏，使人类蒙受巨大的生命和财产损失。

　　假如我是环保小天使，我会飞到世界的各个角落。让世界各国人民知道破坏环境给人类会带来多么严重的灾难，保护环境是多么的重要。只有保护好我们生存的家园，才能有我们幸福的生活，才能为子孙后代造福。

　　环境污染就在我们身边，环保势在必行。我们从小就要养成环保的'好习惯，多做一些环保的宣传工作，对那些破坏环境的一切行为，我们要坚决打击。只有大家行动起来，做生态环境的保护神，才能改变我们身边生存环境的恶性循环。只有人类与自然和谐相处，才能使社会经济可持续发展。

　　人类与大自然应当和谐相处，世界各国都在为此而努力。我们国家每年向西部投入了大量的人为、物力，改造西部的土地沙漠化；企业通过技术改造、节能减排，减少室温气体排放，等等。我们期盼着有一天西部塔克拉马干沙漠变成了绿洲，黄河、长江重新变得透明清亮。

　　作为少年儿童，我要为环保保驾护航。可以从自己身边的点点滴滴小事做起，不乱扔垃圾、不破坏一草一木、不乱排放污水等，同时，每年还为绿化环境多植树、栽种花草，美化自己的家园。

　　我还要努力学习科学知识，成大后利用自己的聪明才智，投身到环保事业中来，改造被破坏的环境，建设我们美丽的家园。

　　从现在起，我立志做一个合格的环保小卫士。

小学环保作文篇3

　　科技的进步，人们生活水平的不断提高，可是大家知道吗？全球气候正逐渐变暖。

　　父母辈儿时，清清的河水犹如一面大镜子，清澈见底。一群群光屁股的孩子，在河里嬉戏，打水仗，大人在河里洗菜，淘米，洗衣服等。可现在有非常多小型的'私人工厂，天天把有毒的废水排放到河里……使河水变得又臭又脏，我们再也见不到河底那五彩缤纷的石头了，只看见一条条被污染而死，可怜的小鱼小虾们漂浮在水面上……或是那些因环境而致的三条腿等什么奇形怪状的小动物们。

　　中央电视台的公益广告有这么一段广告词：“我想有个家，我想有个家……家！在那儿呢？”一对小鸟在树上还没站稳，大树就被无情的砍倒了，经过了复好次，小鸟无奈地站在那树桩上伤心地流眼泪。人们在没日没夜砍伐树木，用来造房子，做家具，一次性筷子等的同时，而不懂得植树的时候，那将会发生多么可怕的后果啊！

　　环境是大自然赐予我们的宝贵财富，我们应好好珍惜，“保护环境，人人有责。”要永记心中，把爱护环境当作每个人生命的一部分。让我们从现在行动起来，把这个美丽而脆弱的地球，从先回到往日的清新与自然。

小学环保作文篇4

　　孙悟空从西回到花果山，看到眼前的一切，就惊呆了。

　　花果山一切都变了，原来郁郁葱葱的森林被人砍伐了，花朵都枯了，瀑布也没水了，几只猴子跑到悟空身边说：大王，大王，自从你走后，就看很多人来花果山参观，我和几只速度快的跑进了水帘洞，老九和老十，老十一他们都被人带走了，还有人乱丢垃圾，砍树。“老二指着一家工厂说：那里的污水都排到我们这儿。”悟空坐在地上，哭了起来，八戒，沙僧，唐僧和白龙马也马上来到花果山，它们齐声说：“可恶的`人类破坏了我们生存的地方。”它们无处可去，只好再取一次经。

　　这次，它们和上次取经的过程不一同，它们经历了成千上万的沙尘暴，数以万计的洪水，和数不胜数的地震，唐僧还因为连续七天没有水喝而差点死去，还是悟空找到了水源，才保住唐僧一条性命。

　　它们下定决心，每天每人种100棵树，这样地球以后肯定不会再有沙尘暴，洪水，地震了。不久，地球果然又有了生机。

　　人类为了感谢唐僧师徒。让他们住上了别墅，还给他们颁发了奖状。

小学环保作文篇5

　　21世纪，这个多么美好字眼。人们总把它幻想成无限美好人间仙境。人们有样想法当然是好，但是人们更应该为这个想法而做好保护环境行动。因为我们只有一个地球，我们每个人都在这个环境中生活，我们衣食住行无不与环境息息相关，我们每天都在消耗着资源，也在产生着废物。我们只有一个地球，破坏了地球，我们又能到哪里去呢?为了让自己子孙后代有良好生活环境，保护环境刻不容缓，人人有责。我们更应该从身边小事做起。

　　我们怎样才能把这个“共同家园”变成“人间仙境”呢?当然，我们应该保护环境，减少垃圾，从我做起!

　　首先，我们可以多种植花草，多栽树。它可以净化空气，进行光合作用，将二氧化碳转化成氧气，树木能保存地面大量水分，防止水土流失，还能固土，抵挡风沙。可见树木重要性多大呀!我们即可以为环保出一份力，还可以美化环境，何乐而不为呢?

　　有必要话，可以成立一个“废品收购小组”，把一些没用东西收集起来，如：塑料瓶，废报纸、废塑料袋、废金属、废电池等。收集起来，然后再进行垃圾分类，把一些实在无用东西处理掉。但我们也不能小看这些垃圾，有垃圾只要稍微加工一下，就可变“废”为“宝”。如这些东西：牙膏皮、旧报纸、硬纸箱等。只要我们动起手来做一做就会有你意想不到收获!

　　最重要一点就是水资源了，水资源在生活中甚为重要，人一天就要喝八杯水。水，已经在我们生活中占据了不可替代作用，根本不可能想象在没有水情况下我们生活会是怎样!我们无论是在社会上，还是在学习上，我们都应该珍惜它，保护它!我们可以水资源重复利用，例如：把洗菜水用来拖地，用拖地水拿来冲厕所。这样，不就节约下许多宝贵水资源了吗?反之，如果我们滥用水资源，那么，世界上最后一滴水就是我们自己眼泪了!

　　保护地球就等于保护我们自己。改善生态环境就是建设美好未来。亲爱同学们，为了能让我们家、学校、社区和祖国变得更美丽，更漂亮，为了让水更清，天更蓝，我们都来做个“环保小卫士”以实际行动热爱大自然，保护环境，保护我们共同拥有家园。从我们自己做起吧!

小学环保作文篇6

　　当前，对于绿色的理念，环保的意识，已经随着环境的恶化逐渐的深入到每个社会成员的心中，中央也一再强调环保的重要性，这样，从小学开始，培养孩子们的环保理念就显得格外的重要，具体反映在小学语文作文教学上，就要求我们广大语文教师在平时的作文教学中从生态环境出发，不断的培养学生们的环保意识，使学生们从小能够养成良好的环保意识。

　　在小学的语文教学中，人物和景色的作文写作占据了小学语文作文的大部分内容。在这里我们就可以很好的以社会上一些环保的案例来培养他们的环保理念，达到我们绿色作文教学的目的。

　　1 景物描写

　　在小学的作文阅读与写作中，景物描写占据了很大的位置，而美丽的景色描写，又与环境保护有着紧密的联系，是我们对学生们进行环保教育的最好的素材，因此，我们广大语文教师要把握住其规律，适时的在景物作文训练中培养和训练学生们的环保意识。

　　首先，在景物赏析课上，教师通过对美丽的景物的展示，引导学生们把其与当前人类的破坏行为联系起来，并通过讲解和多媒体材料的展示，来告诫学生，美丽的环境来之不易，需要我们的共同保护，否则我们就会失去它。

　　其次，在适当的时机，及时的向学生们展示当前人类所犯下的罪过，大气污染、水污染、粉尘污染等及其危害，让学生们能够从潜意识中形成破坏环境的危害，并使他们能够成为环境的保护者和宣传者，为环境保护作出其应有的贡献。

　　接着，我们可以通过一定的社会实践活动，让学生们参与进去，并以作文的形式做总结，题目可以是：记一次植树、记一次种花等等，这样，既锻炼了学生社会实践的参与能力，也训练了学生们的写作能力与环保意识，有利于学生能力的提高。

　　2 人物描写

　　在小学的记叙文写作训练中，平时我们要多加强环保理念的培养，比如在平时的作文积累课上，我们小学语文教师可以有意识的选取一些关于环保人物的案例来展示给学生，让他们能够在体会人物的行动和行为的过程中不断的提高自己对环境保护的理解，以便于其能够对自己的行为和行动负责。

　　在写作过程中，我们还可以根据人物的事迹材料，让学生们去讨论，去判断案例人物的可取性，再通过课堂的形式展示给全班，让每个学生都能够了解学生们的意见和建议，并最后让学生们搜集汇总，锻炼学生的总结能力。同时，可以以读后感的形式布置给学生们，让他们能够在前者讨论的前提下，形成自己的文章和感受，以锻炼他们的写作能力。

　　接下来，在学生的自我行为写作练习上，我们可以要求学生们以小组的形式搜集作为小学生，我们应该如何去做，并形成一种共性的材料，供全班去讨论和评价，然后，选择出几个比较可行的和优秀的条目，让我们的小学生在课下去实践，这对于其参与社会生活是由极大的好处的。

　　3 人物和景物的综合

　　在我们的小学语文课本中，好多案例文章都是情景交融的，这也是我们记叙文写作的一个特点。因此，在平时的训练过程中，在满足了景物和人物写作的训练要求后，情景交融的训练就成了我们对学生们作文训练的新的要求。在此阶段，我们要通过前期的积累，让学生们在人物和景物描写过程中逐渐达到统一，形成其一种惯式：

　　情景交融。这个问题，说起来容易，但做起来比较麻烦，需要我们广大小学语文教师不断的积累，才能够达到目的。

　　首先，我们在前期的基础上，要从小的段落写作练习。比如在一个美丽的画面中，如何把什么样的人物镶嵌到里面才能够更好的表达出寓意。蓝天白云下的草原对应着辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的农田对应着勤劳的农民而不是工厂的黑烟；硕果累累的果树对应的.是劳作的果农，而不是砍树的光头强。这样，通过一系列的联系，学生们就会逐渐的培养出美与丑的对比和结合，把情与景适时的结合在一起，形成自己的写作风格。

　　其次，在反面教材上，我们也可以通过对当前比较流行的动画系列剧《光头强》入手，通过回播其中的片段，来唤发其学生们的环保的意识，并在人物与事件的描写中把景色描写恰到好处的结合在一起，以便达到我们写作的目的。

　　最后，通过片段的联系，我们就可以组建作文训练了。教师可以以命题作文讲解的形式，向学生们展示情景交融型作文的结构和写作特点，并在学生小组中分组讨论其形式，然后通过作文写作的方式布置给学生，让他们能够大胆的去想象，并把以前的片段写作结合起来，写成我们所要求的文章。在讲评的时候，我们还要由各个小组去分别推选出比较优秀的作文来在课堂上展示，以便于让每个学生都能体会到情景交融作文的综合运用。

　　综上所述，在小学生语文作文习惯培养过程中，加强学生们的环保理念，以绿色的视野来训练学生的作文能力，是在普通作文训练与环境保护上寻找到的一个很好的结合点，它有利于学生们从小培养成保护环境的意识和习惯，同时也训练了其作文写作，对学生的学习和发展都具有重大的意义。

　　参考文献：

　　[1]马艳秋。选好素材，注重结构，写好叙事作文[J].小学教学参考，20xx（13）。

　　[2]刘晓芳。浅谈减轻小学生语文学业负担的几点做法[J].中学课程辅导（教师通讯），20xx（06）。

　　[3]曾秀芬。课外阅读兴趣激发的策略[J].文学教育（下），20xx（06）。

小学环保作文篇7

　　保护环境，人人有责，那么就从我做起吧。

　　在一个阳光明媚的上午，爸爸的同学来我家玩，爸爸让我去超市买东西。在路上，我看到草坪上有许多饮料瓶、雪糕袋等垃圾。心想，这是谁不讲文明，随意丢弃垃圾。我随手把这些垃圾捡起来放进了路边的垃圾箱。前边不远处又有一些香蕉皮、塑料袋等生活垃圾被丢在路边，我不怕脏用手捡起香蕉皮放到垃圾箱。我回到家把路上捡垃圾的情况给爸爸讲了讲，爸爸和哥哥夸我是一个讲文明的孩子。哥哥又给我讲了许多保护环境的知识，道理就是爱护地球，保护环境，节约能源，建设一个美好的家园。爸爸对我说：“保护环境是我们每个人的.职责，不仅自己要做好，而且还要引导别人做好，要学习环保知识，向同学讲环境知识。”我听了爸爸和哥哥的话很受鼓舞，决心做一个保护环境、爱护环境的好学生。我在小区里立了一个牌子，上面写着：“保护环境从我做起”，从此以后我发现小区的卫生特别干净。

　　保护环境，从我做起，让我们携起手来共同保护我们的家园。