(合集)想象作文7篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的想象作文7篇，欢迎阅读与收藏。
想象作文 篇1
假如我可以七十二变，我会变成一只活泼，可爱的小鸟，展翅高飞，飞到一个自己想去的地方，看看绿油油的小草是怎么长高的，看看辛勤的蜜蜂是怎么采蜜的.，瞧瞧漂亮的蝴蝶是怎么在花丛中自由自在地翩翩起舞，感受大自然的神奇、世界的美妙。我可以飞到学校，看看同学们一天在干什么；可以飞到大山里，看看乡下人家是怎么生活的；我还想飞到别人不可以去的地方。反正想到哪里去就到哪里去，想干什么就干什么，自由自在的，一点儿也不拘束。
假如我可以变成一支神笔，可以自己画东西。我会画出一幅眼镜，盲人只有戴上这个眼镜，就可以让盲人看到美丽的世界，看到祖国的大好山河。我会画出一座座粮仓，让穷人每天都有饭吃，让他们的生活变得更好。我会画出许多片森林，让他们为人类造福，大自然将会更美好，更漂亮。当然，我一定会画许多零食和我所有需要的东西，每天吃喝玩乐睡。
假如我可以……
假如我想要的都可以得到，那该多好啊！真希望这不是幻想、不是想象，能成为真的。
想象作文 篇2
今天，森林里要举行一场别开生面的对抗赛——鼠象对抗赛。老虎大王任命口碑较好的小猫担任对抗赛的裁判。参加对抗赛的队员是巨兽组的大象和机灵组的老鼠。
两个参赛队员走向绿草如茵的大赛场。只听裁判的一声哨响，比赛开始了！笨重的'大象用它那柱子一样的大脚使劲地踩小老鼠，小老鼠左藏右躲，大象怎么也踩不到小老鼠。大象又猛地一跳，大地被震得微微发颤，裁判小猫被震得四脚朝天，灵活的小老鼠使劲一跳，又稳稳落地，毫发无损！大象更生气了，他用自己长长的鼻子狠很地向老鼠砸去，突然，小老鼠一下子不见了。观众席上的动物们议论纷纷：“小老鼠哪去了？不会是被大象的鼻子砸成肉饼了吧！”大象听到了，开始得意起来，举起它那长长的鼻子向观众席上的动物们炫耀。正在这时，大象忽然觉得鼻子痒痒的，鼻子里还发出一种很像小老鼠的声音，是小老鼠！原来小老鼠跑到大象的鼻子里去了。他在大象的鼻子里一会儿挠痒痒，一会儿乱掐、乱跺。疼得大象直求饶。小老鼠大声问大象：“认不认输啊？”大象痛苦地回答道：“我认输了，求你快点出来吧！”最后，老虎大王宣布：“这场比赛的获胜者是小老鼠！”
动物们都非常惊讶，没想到看似弱小的老鼠获得了对抗赛的冠军，而外表强大的大象却成了小老鼠的手下败将。真是“尺有所短，寸有所长”啊！
点评：小作者通过童话的形式表现了“尺有所短，寸有所长”的道理，习作虽短却含义深刻。文中抓住小老鼠与大象的对抗过程进行生动描述，故事有趣。
想象作文 篇3
一天，小青蛙蓝莹想出去透透气，可她刚钻出水面，就听到了一阵低低的哭泣声。
她顺着声音走过去，发现是一只小树蛙，蓝莹轻轻地问：“小树蛙，你哭什么呀？”“我妈……妈……去上游有……有事了，可……可是好多天了都……都没回来。”小树蛙抽泣着说。“哦，这样啊，别担心，我去帮你找找，我一定找到你的妈妈。”蓝莹坚定地说。于是，她踏上了寻找树蛙妈妈的旅程。
蓝莹越过了两座山，趟过了一条大河，绕过了五十五座村寨，历尽千辛万苦，终于到了河的上游。
她顺着水流的方向继续走，空气中开始飘散着一股难闻的味道，越往前走气味越浓烈，她连忙戴上了口罩。这时，她发现了一个冒着黑烟的工厂。
她连忙打电话给森林派出所，经过警长黑熊的认真调查盘问，蛤蟆老板终于承认，他这里一直在生产塑料椅子，不但不符合生产标准，而且排污量严重超标，前段时间有只树蛙因为体内吸入了过多的有害气体，中毒晕倒，现在还在森林医院救治。
蓝莹一听，忙赶到森林医院，原来，小树蛙的妈妈就是那个受害者。
一切真相大白。过了不久，树蛙妈妈康复出院了，又回到了小树蛙的身边。而那个黑工厂呢，已经被命令停产，蛤蟆也被关进了监狱。
蓝莹想出去透透气，可她刚钻出水面，就听到了一阵低低的.哭泣声。
她顺着声音走过去，发现是一只小树蛙，蓝莹轻轻地问：“小树蛙，你哭什么呀？”“我妈……妈……去上游有……有事了，可……可是好多天了都……都没回来。”小树蛙抽泣着说。“哦，这样啊，别担心，我去帮你找找，我一定找到你的妈妈。”蓝莹坚定地说。于是，她踏上了寻找树蛙妈妈的旅程。
蓝莹越过了两座山，趟过了一条大河，绕过了五十五座村寨，历尽千辛万苦，终于到了河的上游。
她顺着水流的方向继续走，空气中开始飘散着一股难闻的味道，越往前走气味越浓烈，她连忙戴上了口罩。这时，她发现了一个冒着黑烟的工厂。
她连忙打电话给森林派出所，经过警长黑熊的认真调查盘问，蛤蟆老板终于承认，他这里一直在生产塑料椅子，不但不符合生产标准，而且排污量严重超标，前段时间有只树蛙因为体内吸入了过多的有害气体，中毒晕倒，现在还在森林医院救治。
蓝莹一听，忙赶到森林医院，原来，小树蛙的妈妈就是那个受害者。
一切真相大白。过了不久，树蛙妈妈康复出院了，又回到了小树蛙的身边。而那个黑工厂呢，已经被命令停产，蛤蟆也被关进了监狱。
想象作文 篇4
生活中最重要的是什么事？如果让我回答，我一定说是“想象力”。
没有想象力的人去爬山，登山临水，如同劳役，最多是强健筋骨而已。他不能在山花径竹之外，看到比粉黛更艳的颜色，也不能在松涛石泉之外，听到比琴笛更清的声音，只能数数石级、量量路程，无法在形色之外，心领神会特殊的韵味，硬拉这样的人去登山，他会把自己看做无利可图且空手两返的樵夫，登山乃是自找苦吃，多累！
没有想象力的人去读书，读书考试，都成了劳役，最多是短暂地强记一番而已。书上分三点，就记这三点；四个人有不同的说法，就背这四个人的名字，他不能在书本外试着自己去思考、解决问题，也不能自我反省来启发新知。只知一句一句地用红笔做记号，完全被作者吓蒙了，没有自己游神会意的空间，在书海浩瀚的强大压力下，做书蠹、做书橱、做书奴。越来越无知昏昧，好苦！
没有想象力的人去种花，虽口口声声说“我爱花”，种了千百株花，只像个园圃里的花贩；没有想象力的人去弹琴，虽口口声声说“我爱音乐”，奏了千百首曲子，恐怕只像仪仗队里的鼓吹手。
登山、读书、莳花、鸣琴，就以这些生活中最富情趣的事为例，一旦缺乏想象力，就沦为樵夫、书呆子、花贩、鼓吹手。
反过来说，如果有丰富的'想象力，背负着柴担的樵夫，肩上扛的就像人生的负担。许多人只管贪心地加重自己的担子，像做官想爬得更高，像发财想腰缠更重，宁可犯危履险，也不肯轻束担头，少挑些柴火，安全归来。真是“任它雨过苍苔滑，偏向苍苔险处行”！从一个贪婪的樵夫身上，洞见了全人类悔恨不及的愚蠢！
如果有想象力，从隔窗一根竹竿投影在砚台上，就像见一片潇湘的云彩，添加了砚台上深深的墨气。于是风吹过竹子像琴奏，砚台前的人也像坐在潺潺的流水里，四周的墙壁光影斑驳，也像杂乱的帆影。吟诗读书写文章，无一不在阵阵暗香中，灵思汩汩而来，书里读几分，书外读几分，自有山川风月陶冶性情，做个“诗书解人，山水知己”，读书才不会读傻了！
如果有想象力，在一瓢水中，就能领略到四海的水味；在一株花里，便可想象出千百种花至清至秀的境界。种花何必多？而访菊、采梅、护兰的这番心意才重要。就如你画梅写兰绘菊，重点不在颜色形似，而在花那至清至秀的意境，缺少想象力，是引渡不到那境界的。
如果有想象力，那么通俗的琴声也像佛在说法。苏东坡问：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”就算你说用指拨弦才有琴声，那么用凡夫的手指去拨，为什么拨不出《高山流水》，拨不出“绕梁三日”？这是苏东坡的想象力，居然用琴也能代替说法了。
想象作文 篇5
教学目标：
1、采用扶放结合的方法，进一步培养学生学写假设类想象作文的能力。
2、引导学生展开想象和幻想，激发学生思维，丰富习作素材。
3、培养学生独立构思和认真学习的良好习惯。
教学重难点：
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、启发谈话，激发兴趣。
1、谈话引入：同学们，每当我看了《西游记》后就想：假如我能像孙悟空那样神通广大该多好；每当看到同学们那天真快乐的样子，我就会想：假如我能回到童年该多好；每当我工作劳累的时候，我甚至会想：如果我能像机器人那样不知疲倦，那该多好！同学们，你们呢？你们有什么愿望呢？（学生自由发言）
2、多煤体课件显示。
（1）沙漠：看见这么荒凉的地方，你想什么?
（2）火灾：看见这么可怕的烈火，你想什么?
（3）水灾：看见这么恐怖的场面，你想什么?
3、揭示题目：使你们的愿望今天就成为现实当然是不可能的。然而，我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天这节课要学写的想象作文假如我是
二、明确要求，领悟写法规律。
1、组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：
（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的'人或物来写。
（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。
（3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。
三、指导选材，启发引导。
1、启发谈话：同学们，写这类想象作文，写什么都可以，如果你想探索宇宙的奥秘，你可以把自己想象成有一对翅膀的人；或者你不忍心看到一个个身患绝症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸、一名神医、一个机器人你的想象可以任意驰骋在茫茫宇宙和每个角落，每一段时间，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰间散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
2、大胆想象，确定目标：我们现在就展开想象的翅膀，去实现我们心中的愿望。先分小组说一说，你美好的愿望是什么？你想干什么？（或成为什么？）
3、优秀例文欣赏，读一读。（课件显示：假如我是神笔马良）
4、独立选材，分组互议
出示题目《假如我是》，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。
四、扶放结合，自己练说片段。
1、同学们的想象真是五彩斑斓，真想马上就看到同学们的一篇篇佳作，先请同学们把自己认为想得最奇特、最满意的那一部分说给你们小组的同学听。（小组练说）
2、同学们在表达自己愿望时一个个都兴致勃勃，能让老师和同学们共享你的快乐吗！（大组交流）
听评要求：静心听别人口述，对照要求想一想，他这样写好不好？（评议）
3、独立构思，完成习作初稿
要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予耕耘奖。
五、课堂总结，学生写作
想象是人们热爱生活的标志，同学们以自己的想象、新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧！
想象作文 篇6
森林里的动物是快乐的：小白兔在田野中和朋友蹦蹦跳跳的一起玩，小猴子在树上享受美味的桃子，大象在水中尽情的洗澡，小鹿在树下快乐的奔跑，黑熊在树洞里安然的睡觉，鸟儿在空中展翅飞翔，小鸡在树梢上喳喳地唱歌……
忽然，有一天一个猎人闯入这片树林，动物们的快乐生活被打乱了。猎人首先袭击了一只小鹿，他用匕首割下了鹿的角，据说鹿角是名贵的药材，很值钱。可猎人并不满足，第二次他来到了树林，趁黑熊熟睡的时候，用斧头剁下了黑熊的熊掌，熊掌被猎人送进了高级餐厅，他又大赚了一笔。猎人为了钱一次又一次的`伤害小动物们：猴子的头被他打破了，小兔也只剩下了几只……猎人甚至找来伐木工人。砍伐了大量树木去换钱。
树林里的动物们已经到了生死存亡的关头，怎么办？他们决定教训一下猎人。一天，在狮子的带领下，大象、黑熊、老虎和其他动物们一起把再次闯入树林的猎人包围起来。动物们要控诉猎人的罪行。
“你们也太不像话了，以为我们好欺负吗？”……“你们不顾生态平衡，肆意的破坏我们的家园，杀死我们的同胞，就不怕遭到报应吗？”……大家你一言我一语的谴责着猎人……最后，憨厚的大象忠告猎人：我现在完全可以踩死你，可我不会这么做。你们的祖先和我们一样生活在大自然里，那时他们很弱小，但我们并没有为难他们，是帮助他们度过灾难，我们和人类本是朋友，是朋友就应该互相帮助，不是伤害对方。
猎人明白了这个道理，惭愧地低下了头。森林大家庭又恢复了往日的欢乐！
想象作文 篇7
朦胧中，听到妈妈在叫我“刘洪博，你还不起床？你不是约了同学在超级现代体育馆见面吗？”我一看表，离见面时间只有15分钟了，赶紧起床刷牙洗脸，到楼下的停车场发动我的超级跑车vXX。
一上车，我便看了一下我的超准时间，噢，只有十分钟了。我马上打开了我的陆地导航图，只见导航图上显示了我现在所能走的路线，但是都在塞车。我一看，顿时傻了眼。怎么办呢？于是我便打开了询问系统问电脑，去超级现代体育馆广州走那条路最快，电脑告诉我走宇宙交通隧道最快，我一想，是喔！可以走宇宙交通隧道。于是，我按了一下汽车的“宇宙交通隧道”键。不一会儿，我便升上了宇宙交通隧道。只见这一路都是银白色的，并伴有一种朦朦胧胧、似真似假的感觉，使我觉得自己正在做梦。我又朝上方、左方和右方看，你能够猜到我看到什么了吗？喔！我看到了那永远没有尽头的宇宙，还看到了许多星星，还有那特别大特别圆的月亮。而我看得最清楚的就是我们的家园──地球，那蓝色的海洋、辽阔的'土地。凸出的山岭……，正当我看得入迷的时候，我的vXX提醒我，目的地到了。我马上从宇宙交通隧道降落到了地面，只见现在是7:58分，还差2分钟就到约定时间了，怎么他们还没到呢？于是我想从汽车的电脑上查找一下他们的位置。这时，只见一辆红色的法拉里6代和一辆蓝色的奔驰5代同时从上空降落下来，里面的人朝我招手说：“嗨！刘洪博！怎么这么早就到了呢！”。“喔，原来是农善章和余力健来了”。不一会儿，我们以前小学的同学都到了。
我问他们：“你们怎么这么准时到呢？”他们回答说：“因为我们走了宇宙交通隧道！”这时，我们都想起了以前，只要一出门，如果遇到堵车，肯定会迟到。现在，我才深深地体会到我国的科技发展速度真是惊人呀！这，都是我们当年努力读书的结果。如果我们当年不用功学习，那来今天的享受呢！
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