老师作文
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的老师作文4篇，欢迎阅读与收藏。
老师作文 篇1
在我心目中，老师既不是蜡烛，也不是园丁，而是茫茫宇宙中的星星。
“克星”——冯老师
冯老师好像天生就是当老师似的，整天张口就是试卷，闭口就是练习。
冯老师的脸也像六月的天，说变脸就变脸。刚刚还是晴空万里，瞬间就阴云密布、雷雨交加。
说冯老师是“克星”，是在适合不过了！因为只要她一走进班级，霎时，鸦雀无声，个个都会有事做，即使翻个数学书看个插图，也得装模作样，否则，还真受不了她那双像美军雷达的眼睛。
待到数学课，同学们个个坐的'端端正正，冯老师一到班级，显示在门口环视一下，然后再进来。
上课时，冯老师用她那双就像美军雷达的眼睛扫描个不停，令人浑身不舒服。
“文星”、“笑星”——曾老师
语文老师，他只要一上课，我们就会被震撼。他脑袋里就像放了一本字典似的，只要你一问，保证此到满意，让你满一百个意！！这不，今天要学夏天的诗，曾老师先是背了几首绝句，接着又是什么“夏雨雨人”“下水汤汤”。
说曾老师是“笑星”，也是非常恰当的。因为只要一到他的课，我们班就笑声连连。
看！杜宇航又在做小动作了！曾老师显示瞄准他的头扔了个粉笔头。杜宇航猛的一抬头，曾老师早已转到别处去了，杜宇航不知道，又继续做他自己的事，曾老师又朝着杜宇航的头扔了一根粉笔头，然后又转到别处去了。杜宇航没有发觉，又继续看他的小说，曾老师惋惜地说：“唉，有人都死两次，还不瞑目啊？死不瞑目啊！唉！”大伙哈哈大笑，杜宇航还不知道，直到同桌提醒才反应过来。
我想，每个老师都要做好一颗“星”，才会让我们喜欢吧！
……
老师作文 篇2
世上最美好的东西莫过于阳光了吧。它无私，给予了世界光明与温暖，生命与活力。在我心中，老师就如那缕阳光，照亮了前方的迷茫，给予了再生的自信。
课堂上，安静却有活力，只有老师那温润的声音在回荡。您如一棵松柏，傲然伫立，每在黑板上挥动一下手臂便布下一颗知识的种子；您如一缕阳光，照亮人心，眼神总是那么明亮，将走神的同学唤回课堂。
您其貌不扬，可我却很喜欢。您有一双温暖如光般的眼，鼻梁前的那副厚眼镜挡不住那炯炯有神的光。您有一头乌黑柔顺的长发，总是飘着一股淡淡的茉莉花香。同学们总喜欢围在您身边，嗅嗅那花香。您总挂着招牌式的微笑，是那么平易近人，好似有着阳光的味道。老师呀，在我看来是一个香喷喷的大美人儿，暖洋洋的好老师。因为那一日，是您给予我阳光，照亮了黑暗。
那一天。，天空是如此晦暗，阴云密布，空气是湿漉漉的，让人觉得那雨马上便要倾盆而至却久久未曾落下，让人憋屈的郁闷。
我无力地趴在课桌上，有一下没一下地敲打着书本。周围静的可怕，我心中顿时升腾起一股无名之火，使劲将书连翻好几下弄出极大的声响。有几位同学好奇地将目光投来，看着他们的目光，我更加憋闷了。
哎，没有考好，失算了啊，失算了。呵，这该如何是好？你看你，你该怎么办呢？成事不足，败事有余！心中自嘲了好一会儿才感到一丝透气，这股压力快让我窒息。
老师似乎觉察到我的异样，推了推眼镜框，走来轻轻敲了敲我的`桌子：′你来，出来一下。′我心中有些崩溃，泪即将涌出眼眶，果然，老师对我失望了吧？不，千万别对我失望！我如孤岛上的那个人，四周皆是茫茫的海，无力感深深涌上心头。
我静了静心，抬头望向老师，努力让自己看起来不那么糟糕。老师摆出了那招牌式的微笑，让我不再那么紧张。老师放轻了声音，温柔的对我说："考砸了是吗？"我微微地点了点头。老师轻笑了一声，接着说：′这不重要，你努力了就好，我想这些你都应该知道了吧？既然已成定局就不要去想了，下次还有机会的呀。不要把自己逼太绝，留一份自信给自己。"我抬起了头，老师那温暖的眼神望着我，如阳光般。我点了点头，老师抬手摸了摸我的头，感受着手掌的温度，我冲老师笑了笑，心中好暖，好开心。老师眼中的担忧也消失，笑意达到了眼底，阳光的温暖，阳光的灿烂！
"七尺讲台历冬夏，两寸粉笔话春秋。"老师谢谢您。一年四季，您依旧如此辛劳，如此温暖。您是我心中那片阳光，给予自信，照破迷茫。哦，我亲爱的"阳光老师"。
老师作文 篇3
我们这学期的数学第一单元---位置与方向。老师在课堂上都不知重复地讲了多少遍了，可很多同学还在云里雾里，分不清楚，东、南、西、北，老师布置的作业，有的同学回家都没有做，第二天也没有交，有的同学天天拖欠作业，今天补昨天的作业，明天补今天的作业，把老师气得不行。老师就罚他们抄，上北、下南、左西、右东，一人抄100遍。
老师让我放学后留下来监督他们。（因为我是数学科代表）要我让他们抄完了，给他们收起来，再回家。
放学后，我让他们快点抄，可他们还拖拖拉拉，嘴里嘟嘟嚷嚷的，极不情愿。我大声说：“你们快点抄，老师待会要来。”这招还挺管用。可才抄了几个字，吴老师从后门进来了，吓了我们一跳。吴老师是我们以前的数学老师，他现在教四年级的数学，是我们三四年段的段长。他看到我们还没有回家，就用他那大嗓门喊道：“你们快点回去吧，不要再写了，马上要关校门了。”段长说的话不得不听啊。可见那几个同学都咧着嘴，兴奋得扭着屁股，双手举出V字形，跳得老高。“耶。”看他们那夸张的样子，心里一定在想：“今天真是好运气呀。哈哈！”他们以飞快的.速度收拾好书本一溜烟地跑了。
可想到老师交给我的任务……咳！我干脆去办公室找老师，给老师说一声比较好。免得老师待会要是来了，一个人影都没有。可办公室里没有人，我问其他同学，他们都说老师开会去了。这可咋办？抓抓脑袋想想……哦！有了，博客里面可以写小纸条，我也可以留给老师呀！呵呵！我在老师办公桌上拿起笔和纸写道：“老师！吴老师刚才来了，让我们快点回去，可那些同学还没有抄完，请老师谅解。”还在下面写上了我的大名。把纸条放在哪比较好呢？我看来看去，还是放在鼠标下面压着，老师一定能看到。这下我总算放心了，看一看手表，呀！都快六点了，我急匆匆地跑下楼。
远远地看见校门口有个熟系（熟悉）的身影，穿着亮黄色的上衣。“妈妈！”……
老师作文 篇4
在我的学习生涯中，教过我的老师有很多，给我留下深刻印象的'是教我三年级数学的韩老师，他非常平易近人。
韩老师长得有点胖，胖胖的脸庞、结实的身材，有时还会戴一副眼镜，十分可爱。记得开学第一天，韩老师走进教室，满面微笑地说：“大家好，我姓韩，是你们的数学老师。”接着，他让我们依次介绍了自己。
然后，他走到我的课桌左边，轻轻地说：“你们的口算法记得还熟吗？不熟的同学举一下手。”听了他的话，我连忙举起了手，只是因为胆小举得不高。韩老师看见了，面带笑容地对我说：“不用怕，高高地举起手，老师不会骂你们的。”这笑容和声音让我感到十分亲切，我情不自禁地把手举高了。同学们看到我举起了手，也纷纷举起了手。
他让我们放下手，笑盈盈地说：“这是口算表，回家后先做完其他作业，然后对着口算表读一会儿，相信大家坚持背诵幾天，就能记住啦！”我们都异口同声地说：“知道了，韩老师！”
韩老师对我们的教导，是润物细无声的。那时候，他每天都笑眯眯地看着我们。这些笑容，似春雨滋润着我们，让我们愿意跟韩老师亲近，并渐渐喜欢上了数学。
一日为师，终身为父。谢谢您，韩老师！
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