当小老师作文(锦集9篇)
在我们平凡的日常里,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的当小老师作文9篇,欢迎大家分享。
当小老师作文 篇1
在学校里我是一名一年级的小学生,在家里我可是一名小老师,这个是妈妈给我的.加封,因为我有一个学生,他就是我弟弟。
我经常给我弟弟上课,给他朗读古诗,我弟弟可以背好几首古诗。我教他数数,弟弟很流利的可以数到50哦。在我开学学习拼音时弟弟也在旁边关注我,而且现在弟弟除了不会写拼音只要一个词语出来,基本会拼,大象,地球,火车,太阳,冰箱……很多弟弟都读的很标准,妈妈说我在读,弟弟也是用心在听所以他才学的不错。我这个小老师当的不错吧,不仅自己学会了拼音也教会了弟弟。
当小老师作文 篇2
每当在课堂上听课时,我就觉得做老师是个很棒的职业。查资料、制作PPT、教学生东西、布置作业……
面对着学生们求知的目光,站在讲台上谈古论今,感觉该有多神气!我跃跃欲试,曾经制作过好几份教学PPT,只是一直苦于找不到合适的学生。
今天,我终于有幸当了一回小老师!
上五年级的妹妹今天突发奇想请我教她语文,大概她想体验一下“姐姐老师”的魅力吧!
我爽快地揽下了这个活。教课文或作文太费时,我想就教妹妹古诗吧!古诗简短但内涵丰富,讨论起来也很有趣。
决定之后,我就开始备课了。我选择了四时田园杂兴(其三十一)和稚子锤冰两首古诗。因为它们都是有关于儿童生活的诗,跟妹妹现在的年龄很接近。
首先,我取出一块小黑板用来做板书,把两首古诗抄写到黑板上,并给难字注音。
然后,我就用电脑做了一个PPT课件。我的课件中对于古诗的学习顺序是先朗读;再理解字词句,从单个字、词到每句诗的意思;然后是理解整首古诗的意思。
最后是讨论环节:想象场景,让学生用自己的话把古诗讲述一遍。当然,我还准备了诗人的资料以及诗的背景作为拓展内容。
这样的准备十分充分了。但是我还是觉得不够稳妥,就去网站上搜索了一下其他真正的语文老师是怎么教课的。看完之后我去修改了下课件,心里更有底了。
接下来正式叫妹妹上课了。
“同学好,我们今天学习的是古诗两首。”随着这样的开场白,我感觉自己变成了一名真正的老师。
虽然开始有点慌乱,但我按课件安排顺序给妹妹上课,进展还算顺利。
在教学过程中,我特意出了些“难题”挑战一下妹妹。我问了她一些没学过的生字含义,没想到妹妹也能答上来。原来对于积极回答难题的学生,老师会是如此的开心啊!
在最后的讨论环节,妹妹在我的`启发下像讲故事一样描绘了古诗的场景。她很喜欢这个环节,这样也能帮助她更好地理解古诗。
最后我模仿着老师的口吻说出了“下课”,感觉如释重负。
一节课下来,我哪里还顾得上寻找神气的感觉,一心只想着如何按时完成教学计划。所以,我的第一个体会是做老师的时间观念很重要。
另外,我发现当老师比我想象的更复杂,台上40分钟,台下要花好几个小时备课,需要考虑的东西很多。
想到教我学习的老师们每天都要如此辛劳,我顿时心中充满了敬意。这次上课也让我体会到了老师教授学生的良苦用心。
我想我以后上课会更专心听老师讲课,积极发言,让每堂课都有更大收获。
“三尺讲台迎冬夏,一块黑板书春秋。”教师是一个平凡而伟大的职业,值得我们去赞美和歌颂。
当小老师作文 篇3
你知道当老师的滋味吗?你知道当老师的艰辛吗?如果不知道,那我来告诉你,当老师是一份任劳作怨、无私奉献的职业。可有的同学会说︰当老师可好玩了,整天管管学生,管管班级,那感觉可爽了!这个周末,我亲身去体验了一次当老师的滋味,对老师这个职业有了进一步的.认识。
因为我们学校要开展鼓号队比赛,所以训练的时间占据了一些学习的时间,耽误了一些新课程,六(1)班的老师打算星期五早上学习一篇新课文—《青山不老》,可鼓号队恰恰在星期五早上比赛,所以六(1)班参加鼓号队的同学没有上到新课,我的好朋友郭毓炜正是其中之一。郭毓炜找到了我,请求我帮他补习。因为第16课《青山不老》我们已经上过了。我爽快地答应了,并约定了今天下午课后补习。
到了下午,我准备了“教案”,做了一些课前的准备,等着“学生”来上课。学生来了,我学着老师平时的样子,清清嗓子,喊了一声“上课”,学生郭毓伟起立向我说了一声“老师好”!“请坐”。“今天我们来学习第16课《青山不老》”,“齐读两遍题目”,“青山不老”,“青山不老”,“预习过的同学有谁知道《青山不老》主要讲了一件什么事呢”?学生回答:“这篇课文主要讲了一位老人植树造林的事”,“很好”,“他为植树造林做了些什么创举呢?”……我们在交谈中一步一步引入课文,遇到一个难理解的词语,我讲了一遍,学生没听懂,我又讲了一遍,总是不厌其烦地教,直到他听懂为止,我还边教边写板书,一节课下来可把我累个半死,但我总算也体会到了老师的不容易,到了晚上,他爸爸把他接回去了,我还回顾着刚上过的内容,感觉心里暖洋洋的。
通过这次体验,我对老师这个职业有了进一步的认识,对老师多了一丝理解,同时也对老师这个神圣的职业多了一些尊重。
当小老师作文 篇4
在我的生活中有过很多的第一次,而当中最让我难以忘怀的是第一次当小老师。
“什么?让我当老师!”“对!”放学前,老师肯定地对我说,跟着便告诉我要讲的内容。还塞给我一本字典,看着手中的字典,我愣住了,不知道该怎么把这课的生字讲好,匆匆收拾好书包走出教室,回家路上,我一直琢磨着怎么做,才能让同学们听懂我要讲的内容。一回到家,我便开始为明天当小老师做准备:上网查资料、翻查字典、摘抄重点内容……那天晚上我一直忙到晚上十一点才睡觉,躺在床上,却怎么睡不着,心里既紧张又兴奋。
第二天一大早,我很早就到了学校,放下书包,我又开始翻阅着昨晚准备好的资料,“叮铃铃……”上课铃声响了起来,我战战兢兢地走上讲台,教室里鸦雀无声,五十多双眼睛盯着我,我的手心开始冒汗,脚不停地发抖,站在讲台上,我心里不停地告诉自己加油,我一定能把生字讲好!调整好自己的呼吸,我慢慢放松了心情,把要讲的内容先简要地板书到黑板上,然后开始讲课,“有哪个同学,愿意来给这个字组一下词呢?”我一字一句地把自己的意思清楚地表达出来,沉默了十多秒之后,我看到有几只手举了起来,我便依次叫他们来回答问题,因为有同学的配合,再加我准备得很充分,课讲得越来越顺利,可就在这时,一个同学对课文当中的一个词的读音提出异议,对于这个字该读一声还是四声,大家争论不休,我也拿不定主意,见同学们争论得越来越激烈,我却始终无法把正确的答案告诉他们,紧张得我脸涨得通红,说话竟结巴起来了,一些调皮的.男生开始起哄道:“老师啊,您可是老师,您倒是告诉我们一个正确的答案呀!”全班同学都哈哈大笑起来。眼看着局面就要失控了,这时老师站了出来,帮我稳定了局面,并鼓励我继续把课讲完,我磕磕巴巴地继续讲课,直到下课铃响起,走下讲台,我长出了一口气。
这次当小老师的经历,让我感受到了老师的辛苦,我也深刻地领悟到了“台上三分钟,台下十年功”这句话的深刻含义!
当小老师作文 篇5
今天下午的写字课上,我负责纠正小组同学的写字姿势,当了一回小老师,心里既紧张又兴奋。
首先,我请同学们在练习本上写一行字,我一边仔细查看,一边把他们错误的姿势记在心上。一会儿,我让他们放下手中的笔,笑着说:“写字时要注意:眼离书本要一尺,胸离桌子要一拳,手离笔尖要一寸。另外还要抬头,挺胸,肩放平,双脚并拢。这样,不仅能使我们的骨骼健康发育,还会识字写得更端正更漂亮。张伟静同学的'姿势比较标准,要是把头再抬高一点儿,那就更好了。有个别同学写字时弓着腰,眼睛差点贴在本子上,胸膛恨不得挤到桌子里去,脚还不停的晃动。这可不行,不然,鼻梁上架副‘望远镜’,那可就不好办了。
同学们都忍不住笑了起来。接着,我又讲了一些需要掌握的要领,然后让大家在练一遍。其他同学都做得准确到位,可李雅琪同学的身子竟还贴在桌子上!我耐着性子,手把手的教他,还做了示范,可仍然无济于事,我半开玩笑地说:“看来我的拳头太小了,怪不得总觉得你做的不对劲儿呢!”李雅琪听后,先是一愣,没过多久,便会意了,她连忙挺了挺身子,把手握成拳在桌边量了量,这才认真的写起来。我满意的点点头,笑了。最后,我又补充了一点:“同学们,正确的姿势一定要持之以恒,不能三天打鱼,两天晒网,否则就不起作用了。”
以前,我总以为当老师很容易,今天,我才深刻体会到做老师的辛苦。
当小老师作文 篇6
今天早上吃完饭,董老师带着全班去了录音室,要给我们当小老师的同学录像呢!我们都很高兴,那里的的桌子和椅子都摆放的很整齐,我走进录音室就看见了三个摄像头,一个在后面,一个在左边,一个在上面很大。
当董老师说:”大家准备好了没有,“我们齐声说:”准备好了,“然后小老师们上课了,第一个是徐皓谨,她说的最多了,第二个讲的是苏子摇、井子伊和司泽新,她们三个讲的是一个头绳的小故事,第三个是周思睿和龚玉涵,他们两个人讲的是米、厘米、纳米、光年和一些尺子,第四个是姚佳弈、柴博弈和赵晓弈,这三个人讲的是用厘米做单位的`物品,第五个是我和王嘉伟讲测量的方法,我们还送给大家了一个小口诀,第六个是王子湛,他给我们讲了他在家里的测量日志,很有趣!
我觉得这次没有上几次讲的好了,因为我们有一个月没有练习了,我们还要多多练习,争取录制一节有趣的数学课。
当小老师作文 篇7
上个星期五,我们进行了数学第四单元测试,我考了95。5分,老师为了让我们互帮互助,让我们这些进入前15名的学生当小老师,给一些考的不好的'同学们来讲解错题,当一个小老师。
我分配到了一个同学,他的名字叫梁繁锦,我接过他的试卷一看,上面全是红灯笼!这得讲到何时啊!我不禁打起了退堂鼓,但老师把他交给我一定是出于对我的信任啊。我怎么能让老师失望呢?
于是我把他的试卷放在课桌上,耐心地当起了小老师,我一道一道不厌其烦地给他讲解着,讲得我口干舌燥,每一道题直到他点头为止……
经过我的细心讲解,这位同学终于把错题全部理解了,他高兴地向我表示感谢。他走后,我累得真是腰酸背痛腿抽筋,一下子瘫在了椅子上。
虽然当小老师很累,而且还占用了我的休息时间,但是我从中体会到了当老师的辛苦,而且还可以把一些题再巩固一遍。我觉得这次当小老师还是蛮有意义的!
当小老师作文 篇8
今天下午第三节课,我们进行了英语测试。考试过后,周老师把我叫到身边,边递给我一叠英语试卷,边亲切地对我说:“朱音啊,这几张试卷你帮老师批一下。”我听了,心里甜滋滋的,这回,终于可以过把老师瘾了。
一回到家,我就拿出红笔,照着老师的样卷“啪啪啪”地批了起来。对的,我就批上一个大大的“√”,错的,我就毫不留情地打上一个“×”。批着,批着,我觉得挺有意思的,而且越批越有劲,那感觉真爽,好像自己已经是一个英语小老师了。可是好景不长,几张试卷批下来,我便没了耐心。要知道,批卷也不是件容易事,既不能少给学生分数,也不能多给他们加分,得实事求是,做到对每一个学生客观公正。所以,我可要睁大眼睛,特别那几道连线题,仔仔细细地一一校对。看得我脑子都有点发胀了,而且也腰酸背疼极了。老师每天就是这样为我们批改作业,教我们读书,还无时无刻地关心照顾我们。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这就是对老师医生的真实写照。老师为国家培养出一代代的'人才付出了许许多多,他们一直在自己的岗位上无怨无悔地奉献着。特别是我今天经历了批阅试卷,更明白了当一名教师确实不容易。因为,他必须具备一丝不苟、吃苦耐劳、关爱学生等各方面的高素质要求。
我从小就有着当老师的愿望。而今天,老师让我的梦想暂时成为了现实,那我又有什么理由不去认真做呢?于是,我拿起笔又认认真真地批起了试卷……
当小老师作文 篇9
今天是放假的第一天,我想,应该找些事来做吧!嗨!有了,我决定去教奶奶学英语。
说到做到,我立即去找奶奶。看见奶奶在打毛衣,我就对奶奶说:“奶奶,我教你英语吧!”奶奶说:“我都一大把年纪了,今后也一定用不上,还学什么呀!”“奶奶,我还是教教你吧,给你解解闷,今后或许还能派上点用场呢!活到老,学到老,您就让我教吧!”奶奶被我这张嘴给说服了,终于答应我当她的“家庭英语老师”了。
首先,我得先教我的这位“学生”英语字母A、B、C、D……可奶奶老把B、D这两个顺序搞错。于是,我又试着教她几遍,奶奶也跟着我,手指着读,还问我对不对,直到我点头表示正确时,她才放心接下去读。
读完了这些字母后,我就从简单地教起,教奶奶一些平时也用的,像OK、NO等等,奶奶真像一个好学生一样,认认真真地跟我拼,跟我读,又跟我一起背。
一天的`时间虽然不长,但奶奶已经学会了七、八个单词,我的心里就像吃了蜜一样甜。
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