理想的作文
在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的理想的作文3篇,欢迎阅读与收藏。
理想的作文 篇1
屠格涅夫说过:“生活中没有理想的人,是可怜的人。”我的理想是成为一名才华横溢的设计师,能用我的头脑使笔尖在纸上创作出许多新奇的东西。
这个理想来源于我小时候的好奇心,我总是问大人们:“桌子是怎么来的?为什么会有电视?飞机为什么会飞?汽车的工作原理是什么……”大人们一般都会停下手头的工作,耐心地讲给我听。我认认真真地听着,听得津津有味,真心对那些设计发明的人感到敬佩。就这样,当设计师的种子深深地埋进了我的心中。
设计师可以设计出服饰,服装是与每人贴切的东西。漂亮的演出服能使表演者在舞台上充满自信,华丽的服装能使人们在舞会上大放异彩,舒适的.服装能使人爱不释手。
设计师可以设计出机械,能帮人们节省力气,并且能提高效率,高质量地工作。设计出更多能使人省力的东西。
理想不仅仅是想,还要去行动,苏格拉底曾经说过“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。”我要增强我的绘图能力。学好数学;学会发现生活中的细节,得到灵感,为未来打下基础。
我相信,只要我坚持不懈地努力,就能实现我的理想!
理想的作文 篇2
我理想中的校园是多姿多彩的,那里既环保又先进,还可以把学生培养成知书达理的人。
刚走进校园,可以看见许多机器人在校园里转,它们叫“环保小卫士”。如果你发现地上有纸屑,你可以扔到“环保小卫士”的垃圾桶里,它会给你一些金币,等积攒到十个金币时,可以去学校政教处兑换用可回收纸屑做成的小本子,如果捡到有害垃圾,扔到“环保小卫士”的“肚子”里,像吃东西一样把垃圾清除掉,这就是“环保小卫士”的作用。
走进教室,听见琅琅的读书声,据校长讲,在这里同学们都会背论语,个个知书达理、乐观坚定,写起来一点都不发愁,孩子们会不会觉得很枯燥,不会,老师们会把要背的内容编成一个个故事,这样同学们背起来就容易多了。
环顾四周,我发现教学用具都是高科技,墙上挂的电子黑板,老师只要对着黑板说要讲的内容,黑板就会立刻出现了,再也不用吃粉笔灰了。下课只用说“好”或“不好”,说“好”黑板内容会自动保留,“不好”就清除。墙上还有可以自动显示资料的.电子屏幕,可以自动调节光线的电子灯。天花板则是星空,到晚上,天花板便是繁星点点,可以帮同学们认识星座。
我喜欢我理想中的校园,相信你也喜欢,在不久的将来理想的校园终会实现。
理想的作文 篇3
苏教版小语六年级下册《理想的风筝》这一课描写了刘老师顽强,对生活热爱。非常适合学生读。但是我觉得更适合我们教师来读。因为这篇文章向我们介绍了一个生命教育的先行者(刘老师):他热爱教育事业,他有自己的理想(教好自己的学生)。他为了实现自己的理想,在课堂上顽强地用知识教育学生,在生活中用顽强不屈的意志力影响学生。刘老师用行动告诉我们当一个老师既要教会学生知识,又要教会学生做人,教会学生热爱生命、热爱生活。刘老师给我们做出了榜样。下面我们就来读读文章:
一、刘老师的理想
刘老师的他的理想就是教会学生知识,教会学生做人,让每个学生都能成为国家的'有用人才。刘老师是个残疾教师,为了实现自己的这个理想,他要付出常人几倍的努力,他要克服别人无法想象的困难。但刘老师做到了,他用他那顽强的生命克服了一切困难,实现了他的理想。
二、教知识,课堂上放飞“理想的风筝”
刘老师为了不影响孩子们的学习,他克服残疾带给他的困难,不断地站着,不断地旋转着,不断地板书着……他这一切都是在为了让学生们尽快成才,他这一切都是在朝着自己的理想而努力着。同时他还向学生们展示了什么叫顽强,什么叫生命。
三、教做人,生活上放飞“理想的风筝
刘老师放风筝不仅仅表现他热爱生活、意志顽强。放风筝是为了教育学生(培养学生不仅仅是传授知识,还要教会学生做人)。“他故意地撒脱手……嘴里还不停地喊着:‘你们不要管,我自己来’。”在这里刘老师向孩子们展示了生命的内在,生命的灵动,通过这些触动学生们的灵魂深处。刘老师用行动在影响学生,他向学生们展示了什么叫顽强,什么叫生命。让学生学会坚强,学会怎样面对生活,面对生命。让他的学生生命增色。作者在文章中写到:这情景使我深深感动。一个年过五十的残疾的老师,对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求,一个活泼的少年又该怎样呢?
四、刘老师给我们的启示
刘老师的理想是教会学生知识,教会学生做人,让每个学生都能成为国家的有用人才。那刘老师为了实现这个理想。他在课堂上为了交给学生知识努力的旋转着;刘老师为了实现这个理想他在生活上给学生们展示了生命的强壮,带给学生们心灵的冲击,震撼着学生们的心灵,让他的学生们在心里腾起坚强之气。他放飞了自己的“理想的风筝”,同时也影响了自己的学生,给了学生数不清幻想的风筝。一个残疾教师都能这样,一个几十年前的老师都能这样,我们又该如何做呢?
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