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读书的作文

时间：2024-10-06 16:17:31 读书我要投稿

[精品]读书的作文7篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的读书的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[精品]读书的作文7篇

读书的作文篇1

　　每个人对读书都有不同的看法，而我却认为读书是有味道的，酸甜苦辣都有，只是每个人的兴趣爱好、水平高低不同罢了。

　　苦—6岁时，老师、家长都推荐在课余时间读书，于是我拿起了《弟子规》这本书，什么“弟子规，圣人训”呀，什么“居有长，业无变”呀，我差不多都忘得一干二净了，一知半解地读，对于我那时还是一年级的小学生已经很不错了，那时我觉得读书是枯燥的事，何况《弟子规》只是讲一些做人处世的道理呢？

　　辣—差不多7岁半时，我又拿起了《水浒传》一书，人物多，性格就多，读起来使我看了这页忘了上页，找不到天、找不到地，天长日久，我硬着头皮，咬着牙读完了这本书，使我觉得厌倦。

　　酸—当我再次拿起一本名著的时候，大约8岁了，精彩的`《红楼梦》把我带入了书的世界中，我越读越兴奋，越读越起劲儿，引起了我对古代书籍的喜爱。虽然有些字我根本不认识，但又因为故事情节太生动、太有趣，我硬是把它读完了，大有“不求甚解”的味道，读完之后有一种说不出的喜悦、一种说不出的成就感，这是我第一次觉得读书是件快乐的事。

　　甜—如今，我看了许多书，《封神演义》、《三国演义》、《岳飞传》……这些古代书籍是让我打开书世界的金钥匙，我喜欢读书，它给我带来了许多乐趣、增长了许多知识，它也成为了我生活中的一部分。

　　写到这里，我想起泰戈尔在书中说的一句话：不要因为你没有胃口而去责备你的食物。每本书都是有益处的，只是每个人能力、水平高低的不同，会对书产生不同的看法，不能因为自己读不懂这本书，而去责备这本书写的不好。

读书的作文篇2

　　读书是美丽的，读书的孩子更是最美的孩子。胡鑫就是这样一个执着于书海的美丽女孩。常常能够见到这样一道亮丽的风景：课余之间、自习课堂上戴着深度近视眼睛的她捧着书静静地欣赏……此时已无需太多的语言来赞美。从小到大，书一直是她的良师益友，伴着她快乐成长。

　　如果没有书，她就会觉得生活中好像缺少什么似的，浑身不舒服。她很认同歌德说的“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”因此，她的写字台上、床柜里、书柜上到处都放满了大大小小的书，藏书量过百本。

　　班级里组建的图书角，一到课间，同学们都到外面去玩了，而她却迫不及待地从图书角中拿起一本书来看，可以说是分秒必争，自然就成为了图书角的常客。每逢周末，她总会成为书店的`常客，见到自己喜欢的书，不管三七二十一，就拿出自己的积蓄把它买下来。有时，在书店里看书竟忘了吃，忘了时间，可谓废寝忘食。

　　她看的书很广，不仅有科普读物、散文、小说，还有中外名著等。她不但对读书有浓郁的兴趣，还有良好的阅读习惯。在阅读过程中，她不是囫囵吞枣，而是细细琢磨每一句话，品味每一个词。遇到好词佳句，就会马上作上记号，有时把它们牢牢地记进脑子里，有时把它们摘抄在笔记本上。由于长时间的阅读积累，她的表达能力增强了，水平提高了，写的经常当范文在班里朗读。

　　她钟情于书，与书为伴，潜移默化中影响了很多同学，很多同学都很佩服她，并以她为榜样，开始爱上看书了。有时同学们遇到不懂的问题或想了解什么知识的，都会不约而同地找她来帮忙解决，当然她也非常乐意帮助他们。看到别的同学因家境不太富裕，没有什么书读时，她就会慷慨地借给同学们看。在她的影响下，同学们看书的积极性高了，兴趣也越来越浓厚了。

　　在书中她明白了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是最美好的……

　　从小到大，因为书她一直是同龄孩子羡慕的对象。读书笔记，手抄报，精美卡片，各类征文都是她一展才华的舞台。

　　愿书如一叶轻舟，载着她在知识的海洋里遨游。

读书的作文篇3

　　《汤姆·索亚历险记》读后感经过老师的介绍，我买了这本书，我看了之后觉得这本书很号。童年的世界是一个妙趣横生的世界，是一个调皮耍赖并可以尽情犯错误的年代，汤姆`索亚就尽情的享受着这个童年时代。汤姆逃学，不喜欢学校呆板枯燥的教育，并极度厌恶牧师骗人的鬼话，在汤姆看来，牧师除了唠叨以外对人是没有起到一点实际效果的。汤姆故意不回应老师的叫喊，并躲了起来，吃了满嘴的果酱，最后不幸被同学揭发，汤姆却能侥幸逃避了挨打，并揍了那个可恶的告密人。汤姆是一个天真活泼又调皮的典型少年，他聪明，勇敢，正直，乐观并有一点叛逆，满脑子疯狂的想法。我以为马克`吐温很好的刻画了一个人的美好童年样板。汤姆是具有勇敢的冒险精神的.，这让他和几个疯狂的顽皮小伙伴去当上了“海盗”，但他们所与生俱来的正义感却没有因此而改变，他们当上海盗是因为他们认为海盗是劫富济贫的英雄好汉。“西班牙海上黑衣大盗”，“血手魔王”，“海上霸王”，这些都是孩子们向往的头衔，这些头衔所能赋予他们的虚幻的权力，将使他们能够实现他们与生俱来的强烈的正义感。

读书的作文篇4

　　俗话说“活到老，学到了”，书丰富了我们的知识。让我们在知识的海洋里遨游让我们学到更多的知识。

　　朋友，我不知道你有没有过这样的经历；从一个牙牙学语的儿童到一个无知的青年，是书打开了我的生命毫不夸张的说书就是我生活的一部分，如果没有书我就变得枯燥，就像冬天的小草一样不在青绿，而是枯黄甚至于死亡。我爱读书。从书里我知道了有比山区的.孩子还不幸的海伦·凯勒，为生活而奋斗的祥子……从他们的故事里我读懂了很多道理。我爱读书。从书中我知道了很多知名作家如鲁迅、朱自清、林海音等。在读书的过成中我非常的享受，在读书的过程中我好似一只饿狼贪婪的吃着食物恨不得一口气把整本书都读完。每当我读书的时候脑海里就会浮现出书中的人物对话和他们的语言还有动作，让我在脑海里欣赏。我爱读书。是书唤醒了我的灵魂，是书让我知道了世界上有着许多我以前没有发现的东西，是书让我好奇的探索着无穷的奥秘。我爱读书。

读书的作文篇5

　　学习目标

　　1、通过讲述读书故事、交流读书体会、等活动，激发习作兴趣，打开学生的话匣子，引发学生情感倾吐与交流的欲望，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.

　　2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作.

　　3、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.

　　一、作文前：话题交流

　　⑴你喜欢阅读外书吗？请您说说你最喜欢的课外书名称？

　　⑵每一个人都有自己最喜欢的书，也有自己的读书故事。把自己喜欢这本书的理由或自己的读书故事与大家交流，一定是很开心的事儿。

　　今天我们就来交流一的自己读书的故事，好吗？

　　（3）学生自由交流自己读书的故事，或是介绍自己最喜欢的书。

　　二、指导作文：

　　1．指导构思

　　（1）师：现在我们来讨论一下，如果让你介绍你最自欢的一本书，您应该怎样来写。

　　学生讨论。

　　教师归纳：

　　开头：喜欢什么书?

　　中间：怎样喜欢的?

　　结尾：它给我带来了什么？（快乐、收获）

　　（2）师：下面我们再来讨论一下，如果让你介绍你的读书故事，您应该怎样来写。

　　学生讨论。

　　教师归纳：

　　起因：喜欢读书

　　经过：读书的趣事

　　结果：读书的收获和启发

　　（设计意图：这一环节，引领学生从整体上把握本次的习作要求，帮助学生理顺习作的思路，消除学生思维的障碍，疏通习作的思维通道）。

　　2．诗句引趣

　　读一读下面的关于读书的诗句，说一说你最最欢那一句诗。

　　读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）

　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）

　　学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）

　　立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

　　非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

　　书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　　（设计意图：为学生提供大量文字，便于学生在习作中加以使用。通过这一板块的教学，以激发学生习作的情趣，引发学生热爱读书的感情。）

　　3．佳作引路，章法导写

　　⑴读一读下面的佳作，说一说你的理解和感悟。

　　我喜欢的一本书

　　书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。

　　《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。

　　第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的`呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的《西游记》更精彩了，你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇……，书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗场面也非常详细，腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。

　　这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。

　　（特别建议：引导学生找出自己最喜欢的精彩句子、精彩词语。说一说为什么出彩。教师根据学生的发言，从修辞手法、细节描述，揭示主题、开头、结尾方法等方面进行归纳。使学生由感性和理性，学会写作方法。）

　　⑵读一读下面的佳作，说一说你体会到了什么写作方法或学到了什么窍门。

　　我的读书故事

　　“书籍是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。

　　平时，我的时间比较紧，只能中午和晚上抽出一点时间来看看书。。书中的内容时不时让我欣喜万分，时不时让我为之感动，我经常陶醉在其中。只要捧上一本书，我就会立马忘了吃饭，忘了时间，如痴如醉，简直到了走火入魔的地步。这时，学校里又举行了一年一度的“金色之秋”读书节，不仅给我们规定了一些好书读，还鼓励我们积极读书。《三国演义》和《上下五千年》是我们六年级的必读书。《三国演义》我不知看了多少遍了，可是在这次读书节里，我又将它仔仔细细读了两三遍。每次读完后的感受和想法都不一样，这让我再一次感受到了书的魅力。《上下五千年》呢，我以前虽然没有看过，但也略知一二。于是我亲自去新华书店购买了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看了起来。等到妈妈叫我去吃饭了，我才依依不舍地放下书。吃完饭，我又去看书了。读罢，我知道了我们中华的千年历史，让我回味无穷。我还阅读了很多书，童话的、神话的、寓言的、历史的……只要被我碰上了，肯定是免不了被翻来覆去地看上好几天。你可别说我囫囵吞枣哦，我倒真能从书中获得许多益处呢！《童话世界》丰富了我的想象力；《作文大王》让我的作文水平得到了提高；《中外寓言》让我懂得了一些人生道理；《红楼梦》、《茶花女》等一些经典名著，让我领略到了大作家们的风采……

　　虽然我的感情并不是很丰富，但我也不书中的人物所深深震撼：我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，曾为《茶花女》中玛格丽特的悲惨遭遇黯然泪下，曾为《简。爱》中的女主人公简爱最终找到了幸福而欢呼雀跃，更曾为《西游记》中师徒四人每次化险为夷，最终取得正果而打心眼儿里高兴……面对一本本好书，我毫不吝啬自己的情感，让自己融入书中，走进人物的心里……

　　我们在这个金色的童年里，应该抓紧时间读书，多读书，读好书，从书中汲取更多的知识，为将来能成为祖国的栋梁打下坚实的基础，为祖国的发展、建设作出贡献！

　　设计意图：这一环节，引导学生读中学写，通过范文的引路，使学生学会开头、结尾的方法，学会描述生活细节的方法。然后引导学生回味生活，找出关于读书的生活细节，拟定习作的思路，为快速行文做好铺垫。

　　三、学生独立习作。教师巡视指导、点拨、提示。

　　四、修改作文：方才，大家很快地写出了自己的读书故事。下面我们来互相交流，取长补短，共同提高。

　　1．自我欣赏，同伴交流

　　⑴自己阅读自己的初稿，划出自己最得意的词语，最出彩的句子。改正自己作文中的错别字和不通顺的地方。

　　⑵小组内互相交流，学习别人的精彩之处。

　　⑶小老师出主意：帮助别人修改文章。

　　2．集体会诊，创新行文

　　⑴老师选择佳作，集体评议。注意找出出彩的词语、句子，加以评点。选择新颖的开头和结尾的方法，加以评说。先让学生评议，然后再由老师归纳

　　⑶学生根据别人的评价和佳作评议的启发，二次习作，二次成文。

　　设计意图：引导学生互相评价，互动阅读，重视习作过程的指导，重视习作的二次生成。使学生在二次习作的过程中，掌握文章的章法技巧，形成技能。

读书的作文篇6

　　大家都知道，我们国家是应试教育，所以自打上学一年级就从来没痛快地玩过。那就更别提高年级了，年级高还需要补课，多烦啊！

　　我已是个五年级的孩子啦，马上就上中学了，爸爸妈妈都希望让我考个好初中，所以成天上外面补课，而且是长久性的。我曾经上网查过这个问题，了解到了国外小学生是怎么样学习的。在国外，一年级就是无忧无虑地玩，在看看我们一年级就学加减法了；人家二年级学加减法，我们学乘除法，就是这样以此类推，你说说我们“苦”不？补完课回家至少得8点，那堆得成山的.作业像无数恶魔朝我们招手过来，我不是一个学习很差的孩子，也有很强的自尊心，不写吧，第二天老师还“批”我受不了；写吧，就需要写到十一、二点钟，多受不了啊！时间长眼睛也受不了啊，真倒霉！我们国家就是这样，应试化教育。

　　人们不是常唱：“小小少年，很少烦恼……”，可怎么和现实生活完全不符合呢？谁知道，怎么办，快告诉我，要快！