小学四年级作文（优秀）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的小学四年级作文6篇，欢迎大家分享。
小学四年级作文 篇1
长这么大，我只吃过一小口的杨桃，除了极其普通的酸甜滋味以外，我已经不记得杨桃还有什么别样的味道。但是，正是这一小口杨桃，给我留下了抹不掉的记忆，时常让我回味。
记得那是三年级的时候，语文老师教我们学习《画杨桃》这一课，由于天气的闷热，大家都无精打采，即便老师使出浑身解数，也勾不起我们对课文的兴趣，最终老师只是轻描淡写地讲解了一番就草草地收场了。
第四节是美术课，上课了，只见美术老师手中端着一个托盘，托盘里装着几个椭圆形的东西，满面笑容地走进教室，将托盘放在讲台上。大家的目光被盘中那几个椭圆形的东西吸引住了，交头接耳，议论纷纷。片刻之后，美术老师严肃地说:“这是语文老师给你们买的杨桃，我们这节课的任务就是要将杨桃画下来，谁画得好就有机会亲口品尝杨桃的滋味。”听说这玩意能吃，大家顿时抖擞起精神，认真地听着美术老师讲要求。老师让我们从不同的角度观察杨桃，把杨桃的样子画下来。说罢，大家都拿起画笔认真地画起来，就连平日美术课时吊儿郎当的同学都为了一口杨桃努力地画着。我也不例外，在画杨桃的.同时，脑海中不断浮现出杨桃果肉的样子，嚼上一口的滋味。时间一分一秒地流逝，大家都画出了心满意足的杨桃，等待品尝一口杨桃。结果，事与愿违，下课之后，美术老师对吃杨桃的事情只字未提，端着杨桃扬长而去。大家只得目送着杨桃随老师而去，嘴里叽里咕噜着，埋怨美术老师不讲信用。
下午语文课时，语文老师又端着那个托盘走进了教室，她挥了挥刀子说：“这节课我们的任务就是品尝杨桃。”大家早已对盘中之物垂涎三尺，听说要品尝杨桃，便大声欢呼起来。只见老师拿着刀子细细地切了一片下来，分给了第一个同学。教室内顿时鸦雀无声，大家睁大眼睛，看着那个同学一点一点地嚼下去，还不时地舔着舔自己的嘴巴，好像在为别人回味。老师又开始掉大家胃口了，故意边切边舔嘴，还不停地嘀咕着：“接下来给谁呢？”大家都想成为第二个幸运儿，就连平日里称兄道弟的朋友们都互不相让。最终大家都分到了一小片杨桃。大家拿着这一小片杨桃，仔细地端详着，用舌头舔着，张开嘴一点一点地嚼着，享受着杨桃独特的滋味。当一小片杨桃下肚之后，都还意犹未尽，目光又聚集到托盘里剩下的一片杨桃。老师拿起这片杨桃说：“这最后一片杨桃送给谁吃呢？”话音刚落，大家就异口同声地说：“老师还没有吃呢，应该老师吃！”老师在我们的再三请求下吃了那一片杨桃。就这样，老师带领着我们再次走进了《画杨桃》这篇课文，在字里行间，我们又品尝到了杨桃的另一番滋味。
虽然杨桃能轻易买到，但是无法与那一片杨桃媲美。因为它时常勾起我对那一堂课的回忆。
小学四年级作文 篇2
妈妈每天早上都会早早地起床，妈妈就开始给我做早饭。饭做好了，妈妈就叫醒熟睡中的我，督促我赶紧刷牙洗脸，然后吃早饭。吃完饭后，就送我到学校里。我每天晚上做完作业后，妈妈就给我检查作业。
有一次我学完书法，还要去学美术，正好天气阴沉沉的，不一会儿就下起了雨。妈妈先把我带到一个餐厅去吃饭，吃完饭后，可是雨还在下着，妈妈让我带上帽子，妈妈却淋在雨里，妈妈送我到学美术的地方，可是，雨又下得更大了，妈妈只好在我学美术的'地方等着我学完，就顺便把我接回家了。
妈妈也会在星期六星期天的时候给我打扫房间，洗衣服，还把我屋子里的窗户打开，让新鲜的空气飘进我的房间。妈妈也会把整个家里的地都挨着扫一遍地，拖一遍地。
爸爸会利用休息的时间，到外面再去干活。甚至有时候晚上很晚的时候还在外面辛辛苦苦的挣钱。爸爸挣来了钱就给我买一些吃的，穿的。有别人给爸爸一点好吃的，爸爸也会给我带回家让我吃。
有一次我肚子疼得很厉害，爸爸见了赶紧骑着摩托车带我去医院看病。
我爱爸爸妈妈。
小学四年级作文 篇3
我是个活泼的女孩，对身边的事物充满了好奇，所以就很喜欢做一些稀奇古怪的`事情。
记得有一次，妈妈买来了一盆仙人掌。我拿东西时一不小心碰到了仙人掌的刺，弄得我的手又麻又痛。我很好奇，心想：仙人掌为什么要长刺呀？我去问妈妈，妈妈说，因为仙人掌原来是长在沙漠里的，沙漠里几乎没有水，仙人掌为了生存，叶子就慢慢地变成了刺。
我又想：既然叶子是因为缺水变成刺，那么刺加水不就又能变成叶子了吗？这样，仙人掌就不会再刺我的手了！说干就干，我给仙人掌灌了三大盆水。三天过去了，仙人掌不仅刺没有变成叶子，反而顶部开始发黄。植物快死的时候才是黄色的，我觉得有点问题，便去问妈妈，妈妈一听，赶紧跑到仙人掌旁边，心疼地说：“你怎么这么傻呀！仙人掌的刺要变成叶子哪有那么简单啊？至少也要进化呀！你以为植物是超人，说变就变呀？唉，好好的一盘植物就被你给毁了！”听了妈妈的话，我后悔极了。本以为可以让大家不被仙人掌的刺扎到手，结果反而害死了仙人掌，真是帮了“倒”忙呀！
这也许就是生活处处皆学问吧！
小学四年级作文 篇4
看看以前照片里的我，一头黑黑的、柔柔的、亮亮的、长长的秀发，真可以给电视上的飘柔、海飞丝做广告了呢！再看看镜子里的我，变了个新模样，身高1米5左右，有着齐耳的短发，乌黑发亮。圆圆的脑袋，微微一笑，露出了不太整齐的小白牙。这就是我，一个热爱生活的'三年级小学生。
你可千万别被我的外表给迷惑，别看我这么高，其实我的体育不是很好，比如仰卧起坐，有一次，学校又练习仰卧起坐，在做以前我对压我脚的人说：“大姐，手下留情。”尽管她欣然答应，但是我还是一下也做不起来，我下定决心，一定要打破这个可怜的记录，可是差不多一年过去了，我还是一下也坐不起来。就这样，我败在了仰卧起坐上。
不过，我的优点也很多，有画画、吹竖笛......，但最拿手的还是吹竖笛。有一回，我在家吹竖笛，我在吹《生日快乐》，我越吹越慢，越吹越慢，最后整个人好像就是一个音符，过了一会儿，我清醒过来，这时爸爸妈妈听得拍手叫好。
这就是我一个虽体育不好，但善于吹竖笛的女孩子。
小学四年级作文 篇5
今天下午第三堂课铃声刚响，我们一路谈笑风生地走着，队伍三五成群。
这时，体育程老师来了，说了一声“安静!”可我们根本没人听，程老师又喊了一声“安静!”可我们不但没有安静，反而更吵了，还有人在那里打打闹闹。程老师接连喊了三次，我们好像忽视了程老师，想怎么玩，就怎么玩。
接着，程老师拿出手机，好像和谁在通电话，很生气的.样子。我有种不详的预感。果然，程老师说：“我已经打过电话给赵老师了，告诉他，你们很散漫，根本不理我，以后你们体育课就不用上了。太没素质了，你们班是我教过最差的一个班!”我们顿时鸦雀无声，都乖乖地站在那，好像在思考着什么。
下课后，同学们议论纷纷，“唉，谁让我们太散漫了，责任还是我们自己啊!如果当时听老师的话，就不会这样了。”“但是不上体育课也好啊，可以在班级写作业。”“声音小点，不然老师听见了更加不高兴了!”
今天的体育课真让我们“难忘”啊!
小学四年级作文 篇6
“下一站是长城！”地铁语音报站说道。
终于，我们盼望已久的北京八达岭长城就快展现在我们的面前了。
我们迫不及待地走到长城脚下，抬头仰望长城：啊！长城那么高我们上得去吗？再看看中间陡峭的石级，真叫人心里发颤！
当我走进长城的入口时发现，长城真是名副其实，它像一条长龙盘踞在山顶上。
呵，今天来爬长城的人可真多呀！说着我便和妈妈赶紧向第一个烽火台冲去。忽然我听到“咕噜”的声音。“是什么掉下来了？”我急忙回头一看，哎呀！原来是一个穿黄色衣服的男孩子像一个皮球似的沿着陡峭的道路滚了下来，可见长城多么陡，大家上下还得注意安全呀。
一路上真是人山人海啊！每进入一个烽火台的小门，这里特别窄，特别的拥挤。我们不得不手拉手走，以免走丢。当我们走到第四个烽火台的时候，长城上突然刮起大风，游客们的头发都被风吹得飘起来了，有的连帽子都被吹走了。于是我们小心翼翼地爬上了剩下的最后几步台阶。当我们站在长城的最高点时，看着山下面的一片绿色，心情非常地轻松，完全把刚才爬长城的.疲劳抛于脑后了。
望着美丽的景色，我突然想起来了秦朝时建造长城的人们，是他们用智慧和双手铸造了这万里长城。让万里长城在这片土地上屹立几千年之久。
望着雄伟的景色，我又突然想起了古代保卫家园的将士们，想起了抗战时期依靠顽强斗志的中华军民，他们保卫祖国的国土，就是死也不愿做奴隶。想起了现在正在边境线上的军人们，是他们日日夜夜守卫边疆，不让别国来侵犯我们祖国。
望着长城壮丽的景色，我想明白了，终于想明白了：坚强可以战胜一切，而懦弱只能接受失败！
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