爱心的作文通用6篇
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的爱心的作文7篇，希望能够帮助到大家。
爱心的作文 篇1
做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。《感动中国》里的刘盛兰老爷爷就是这样坚持不懈的人。
刘盛兰老爷爷30年前在一家公司上班，每个月的收入只有600多元。但他舍不得花，每天都会给困难学生捐10多元。就这样日积月累，捐了30多年，他退休了，工资不多了，只好回家捡塑料瓶赚钱。家人们都很反对，可他不顾一切地为贫困学生捐钱。到90多岁，累计捐了10万多，这可对刘盛兰来说可是个不小的数目，他也资助了许多贫困学生上了大学。捐了30年，他一口肉也没舍得吃过。
奉献自己的一片爱心，尽管可能是沧海一粟，但总能温暖一个人，人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
寒假里的一天，我们在家中看电视，节目里正放着灾区那边的'学校，孩子们都穿着补过许多次的衣服，生活真艰苦啊！妈妈看到这，扭过头对我说：“我们家里那么多的你穿不上的衣服，去街上捐了吧。”我非常高兴，便拉着小姨去了“红十字会”，真是人山人海啊！献爱心的人真多！挤进人群，我和小姨郑重地把衣服放进了工作人员手里。抬头看见正中间有许多屏幕，上面都是灾区小朋友的图片，看着他们那殷切的眼神，我真想多帮帮他们啊！
虽然这次只捐了几件衣服，但是千里送鹅毛——礼轻情意重啊！刘盛兰爷爷是我的榜样，我也要继续献出我的爱心！
爱心的作文 篇2
丰富的感情是作文的基础，有“爱心”的学生更能激发丰富的情感和写作的灵感，这样写出作文才饱含真情，感动读者；一个感情非常平淡，缺乏“爱心”的学生是很难写出好作文来的。所以，在作文教学中培养学生的“爱心”是非常重要的。
近年来，在小学作文中发现，大多数作文单调乏味、内容干瘪，框架模式化、语言成人化，几乎千篇一律，情感不亲切、不真实、矫揉造作，难以写出真情、绘出童心、显露童趣、叙述童乐，这已成为小学作文习作的一个“瓶颈”。
如何打破这个“瓶颈”呢？单靠教材中安排、训练是远远不够的，还必须经过反复历练，形成良好的动笔习惯，其最重要的是培养小学生的“爱心”，正确引导小学生在作文中袒露童心、回归童趣，进一步提高小学生的习作能力，这是小学作文教学中永恒的话题。
一、培养小学生对家庭的“爱心”
对父母的“爱心”，是爱一切的基础。目前，小学生们的生活越来越丰富，父母也将尽最大努力满足孩子们物质方面的需求，但随着社会竞争的加剧，许多家长的工作压力越来越大，往往只注意到孩子的物质需求和学习成绩，而不关心孩子的精神需求，致使孩子对父母的印象模糊，感情不深。最突出的表现是，当写关于父母的作文时，竟使很多学生无处下笔。
如何让学生们有素材可写、真情可述呢？那就要注意到培养学生的家庭“爱心”，让孩子能感受到父母深深的爱。家庭是孩子最温馨的港湾，父母是孩子最好的老师，对学生家庭“爱心”的培养主要靠父母的关切。在日常生活中，父母要对孩子进行言传身教，帮助孩子养成良好习惯，培养和锻炼孩子的表达能力、学习能力，密切父母与孩子的关系，让孩子在一个温馨和睦的大家庭中健康快乐地茁壮成长。
家庭生活中，要积极培养学生对自己父母的“爱心”。一是让学生参与到父母和孩子互换角色的语文实践活动中来，通过换位思考、互换角色，增加孩子对父母辛劳的体会，增强孩子对父母的“爱心”；二是让学生每个周末为父母做一件事情，捶背揉肩、洗脚洗头等小事，增加父母和孩子之间的感情交流，形成父母与孩子之间真挚的感情交流，感受深切的爱。有了这样一个过程，再让学生们来写自己的父母，就不会是一件困难的事情，或者再不会无从下笔了。"
二、培养小学生对大自然的“爱心”
大自然是一个美妙的课堂，它以神奇笔锋为我们创造了绚丽多姿的世界，可以说是取之不尽、用之不竭的习作源泉。培养学生对大自然的“爱心”，就是培养学生习作的思维和灵感。
走进然自然，让学生们自由地去欣赏如画似锦的自然景观，秀丽壮美的山川河流，再让学生们记录下自己的感受，用自己的语言表达出来，通过这样的培养逐渐激发学生们写作的情趣。
雪花漫天似桃花，翩翩落入梦中来。冬天下雪了，这是多么好的机会啊！我问学生们，下雪了你们有什么感触？开始只有个别同学发言，我又接着问：“你们喜欢雪花吗？为什么？”大家都说喜欢，冬雪给大地铺上了一层厚厚的被子，让小麦保暖，清洁空气。“那么，大家说说自己见过的最美丽的雪？”学生的'感情被调动起来了。对冬天、雪花充满了无限爱意，进而观察雪花，并进入丰富的想象之中。学生兴趣昂然，然后学生们抓起笔把心中的“爱”自然吐露出来了，连平时不喜欢习作的学生也有话可说了。
让学生们投入大自然的怀抱，尽情地享受大自然的美妙，观察和感受大自然的奇妙变化，用“爱心”触发学生们对大自然的热爱，积累最淳朴的真情实感和习作素材，激发学生写作的欲望和热情。
三、培养小学生对生活的“爱心”
小学生们都是合群爱玩的，但现在有很多家长怕孩子不安全、受委屈，将其封闭在家中加以控制和保护，学生的生活非常单调乏味。在孩子封闭在社会大环境之外，是一件也不理智的事情，孩子感受不到生活的天真烂漫，感受不到社会的丰富多彩，孩子的“童真”和“童趣”就被压抑了，对孩子的发展极为不易。
多到大自然中去，多和小伙伴交流，这样不但丰富了学生的生活，还培养了学生的“爱心”使学生更加热爱生活，这样对描写生活的作文就有素材可写了。在学校，教师也要尽量丰富学生的课余生活，培养学生的童趣和爱心。前一段时间，卡片在学生中风迷，赢卡片、换卡片、集卡片是男孩子的业余爱好。贪玩是孩子们的天性，然而看到孩子贪玩的这种情况，作为教师的不能简单地去没收或撕毁，而是加以正确引导。如让学习选出自己最喜欢的一张卡片（卡通人物等），写一个人物小传，一下子各种人物小传都出来了。这种因势利导的方法既丰富了学生生活，又调动了孩子的写作的兴趣，取得了事半功倍的效果。
综上所述，以作文为培养小学生“爱心”的载体，成了表现小学生童心、童趣和童乐的有效途径，突出了小学生单纯、朴素的天性，培养了小学生抒写真情实感的优良品质，对学生今后的学习起到了积极作用。通过对小学生“爱心”的培养，不仅锻炼了他们观察和感受生活的能力，更调动了他们写作的积极性，让小学生享受到写作的乐趣，激发了小学生写作灵感和热情的火花。
爱心的作文 篇3
从前，在幸福小镇上，有一位亭亭玉立的少女，她是爱心国的仙女，因凡间遭洪水，爱心娘娘只好派她下凡阻止洪水袭击老百姓。洪水过后，少女便留在凡间，为人们排忧解难。
少女名叫紫芯，棕色的大眼睛，秀气的头发，灿烂的笑容，助人为乐的精神，使她在凡间特别受欢迎。尽管她很喜欢凡间，但她始终是爱心国的仙女，始终要回归爱心国的。
紫芯特别喜欢花，爱心国也有很多花，紫芯却特别喜欢凡间的'玫瑰和茉莉。
一天，紫芯照往常的起来给花浇水。花朵中出现了位美丽的女孩。女孩说：“谢谢你这么呵护我们的子民们，我是花中公主。你这么喜欢我们的子民，我也要报答你，这样吧！我给你许一个愿望吧！”紫芯：“我不求其他的，我只求我能永久的待在凡间。”
“不可以！你当我不知道吗？你是爱心国的仙女紫芯，你就算许100个这样的愿望，你也始终要回去的。”女孩生气的说。
不一会，女孩消失在花中。此时，路过了一位老婆婆，她在紫芯的花园里摔了一跤，紫芯连忙过去扶起老婆婆。紫芯：“老婆婆，你怎么了？你没事吧？”
“谢谢你，孩子。”
“不用谢，这是我应该做的。”
“刚才那位女孩是我的孙女，她说这种话，你不怪她吧？有什么意见就和我说，回去我好好教训她。”
“我没有怪她啊。她说得对，我是仙女，是不可能留在凡间的。”
老婆婆摇身一变，变成了刚才那位女孩：“世间真的很难遇到像你这么心地善良的少女，我说的话，你都不斤斤计较。我之所以说那种骂你的话，其实是想考验你，来决定你能不能留不留在凡间。我不是什么花中公主，我是爱心娘娘身边的仙女，爱心娘娘叫我来考验你的。考试通过，恭喜你，能继续留在凡间。”女孩话音未落，便消失了。
从此，紫芯留在凡间继续助人为乐。
爱心的作文 篇4
我的妈妈很有爱心，有一天，妈妈和我一起散步，看见路边有一只受伤的小麻雀，妈妈对我说：“我们把它带回家吧！”我看看妈妈又看看小麻雀点了点头说：“好！”于是我高高兴兴地捧着小麻雀回家了。
每天妈妈都细心地给小麻雀涂药，喂食。时间一天天过去了，小麻雀的伤好了！在笼子里欢蹦乱跳，我心里可高兴了，这时妈妈走过说：“小麻雀是大自然的，我们应该让它回到大自然！”于是我依依不舍地把笼子打开，心想“飞吧！飞吧！飞回大自然妈妈的怀抱里！”
这就是我的妈妈，一个有爱心的`妈妈！
妈妈评语：这是孩子的第二篇老师布置的作文，当孩子写好后给我看，真的好感动，感动之余又惭愧，感动孩子的能记住生活中的点滴。惭愧我竟然想不起有这回事，孩子的提示才令我想起是有这回事。由此事可见，我们家长的一言一行对孩子的影响如此的之大。言教不如身教！同时也感谢孩子的语文老师杨老师，孩子有您这样的老师是孩子一生的幸福！谢谢您！
爱心的作文 篇5
今天我一整天都待在家里没意思，但是我也有一些值得津津乐道的事情，请跟我来，走进我的房间吧！
我的房间一进去你第一眼看到的就会是---书！我的书嘛，少说也得有几百本，甚至上千本。你想想，阳台上一堆，几十个箱子也满了，两个书架也是满的，这得多少(*@@*) 哇～！我的房间还有一个特点就是--衣柜。我衣柜里面的衣服的放置是有规律的，一层放外套的话，另一层就是毛衣，这样衣服穿的时候就好找多了。关于我的房间我只能给你讲这些了，因为我的房间实在是有点像老鼠洞，不仅仅是家里最小的`卧室，手机信号也不好。不过我的房间也很像一个宾馆，因为那里面住过很多人，也许这就是我的房间独一无二之处吧！
每个人的房间都是独一无二的，，每个人都很爱自己的房间，如果你爱它，就请收拾好它的每一样东西，这样等到你想借的时候，它会心甘情愿的让你用，而不会把那个东西藏起来，让你永远也找不到。地板是房间的手掌，请你一定要把手掌的伤痕（灰尘）清理干净；墙壁是房间的眼睛，它温柔的注视着你，请你每天去看看，它的眼睛里是否有滚滚的泪珠（脚印），请你一定要帮它擦掉；你，是它的心脏，所以你爱它，它才会更加的爱你，在你伤心难过的时候，它会轻轻的抚摸你，让你安静下来；在你生气的时候，它会给你一个小小的空间，让你对着这个空间发火、解气，不受外界干扰；当你孤独的时候，它就会像你的朋友一样，慢条斯理，不紧不慢的，一点一点把你的烦恼疏散而去，让你变成一个快乐的人。
所以，爱它吧！只有你更爱它，它才会更爱你！
爱心的作文 篇6
“来来来，乖，快吃饭，吃了饭你就有精神了。”听，我外婆说的话多温柔啊，不过，你们不要以为她是在对我说话，其实，这可是她对一只流浪狗说的话哦。
外婆已经快五十岁了，虽然慈眉善目的，但满头的白发让她看起来很显苍老。“阿弥陀佛”，这是相信佛教的她经常挂在嘴边的一句话，不过，外婆可不只是说说而已，她可真是一个特别有爱心的'人呢。
就在几天前，天气特别炎热，出门走两步都会大汗淋漓。我和外婆去菜市场，还没进去，只见门口围了一群人，外婆赶紧叫我进去看看。我身子灵活，一下子就挤了进去，发现是一个老大爷在地上躺着，我好奇地问身边围观的人，“这大爷怎么了？”
有人说：“看样子是中暑，但大家怕是‘碰瓷’的，所以没人敢扶。”
我立即出来把这话转告给了外婆，又对她说，“我们从那边进去买菜吧。”要知道，我可急着要回去吹空调呢。
不想，外婆却没有听我的话，而是皱着眉头着急地说：“这三十多度的高温在地面上躺着，不受伤才怪。”然后又大声地喊道：“有人打过120了吗？”
“打过了，在来的路上。”
听了这话，奶奶紧张的神情似乎缓和了些。但她并不曾就此放松下来，而是叫我帮她扶起老大爷，把他一直搀扶到旁边的树荫下，然后又是掐人中，又是用帽子扇风。呵，还真管用，老大爷慢悠悠地睁开了眼，这时，救护车也来了。现场的人群中响起了一片热烈的掌声，有的人还对外婆竖起了大拇指。当时，我觉得外婆就像一个人民英雄一样，勇敢而充满了智慧。
当然，外婆不仅乐于助人，就是对待小猫小狗，外婆也是充满了爱心。
得了空闲，外婆就会在小区里散散步，顺便看看小区里的流浪猫流浪狗，所以那些流浪猫流浪狗她都认识，她还亲昵地给它们都取了名字。有时一些熊孩子欺负它们，她就会赶走他们，然后蹲下来，轻轻地安抚着受了委屈的小猫小狗，有时甚至还抱它们回家，喂养几天，再送回去。
看，这就是我的外婆，一个富有爱心的人。在外婆的影响下，我也懂得了与人为善的道理，希望大家都能做有爱心的人，让爱传递，让这个世界变得愈来愈美丽。
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