时间的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的时间的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
时间的作文 篇1
我最近读了一本非常有趣的书，这本书的名字叫，《谁偷走了我的时间》主人公是郭果，于小鱼老师，艾可儿和朱小末。
郭果是出了名的大话王，不让他说话就憋得难受，不调皮捣蛋就全身发痒，但是对朋友绝对赤胆忠心。
艾可儿完全和他相反，她和所有的'好学生一样，好管闲事，爱打小报告，有点喋喋不休的小霸道。很臭美又很善良。
朱小末是一个无论干什事情都比别人慢一拍，不过有了好东西总是第一个炫耀。有点点胆小，
却是当死党的最好人选。
于小鱼老师才是这本书里最重要的一个人物，他是一个很神秘的人，背后藏着数不清的秘密。
故事主要讲的是：新来的老师叫于小鱼，他能像鸟一样从高高的树上飞下来，能让一只只纸折的老虎，狮子等瞬间变成活生生的动物。这个会魔法的老师同一个叫郭果的男生一起闯进弥亚黑暗岛，救出同学和校长，夺回时光宝盒，上演了一幕幕惊心动魄的故事
我非常喜欢这本书，因为这本书让我懂得了世界上最珍贵的东西就是时间。时间就像海绵一样，你越挤水就越多。所以我现在要好好的把握眼前每一分钟，不让身边的一分一秒白白流过。
珍惜时间珍惜生命，大家行动起来吧！
时间的作文 篇2
时间像一条小河永不停息的流淌，流过每个人的身边，一直流到很远很远的地方。勤劳的人从“小河”里捞起无穷的宝藏，懒惰的人只能捞起后悔和失望。每当我看到这句话的时候，我的.脑海里就会想起一件事来，也正是这件事让我懂得了时间的可贵！
记得刚上学那会，我还不适应小学紧张快速的学习生活，做任何事情都还停留在幼儿园阶段，包括写作业，总是没有时间概念，总是拖拖拉拉，明明不多的作业，我都能写到很晚很晚，这样不仅影响了我的睡眠，作业质量也没个保障。妈妈总是为了这件事反复的说我，我也没当回事，还嫌她烦。后来的一件事让我彻底的改变了。那天早早的就放学了，因为我觉得作业少，所以写了没多久就开始玩起来，一会玩玩手中的橡皮，一会玩玩书架上的玩偶------就这样，不知过了多久，当我抬头看见小钟快指向六点时，急了，因为妈妈要回来了，我赶紧丢下手中的玩具，写起作业来。晚上，当我躺在床上准备睡觉的时候，突然想起还有一项作业没做，我一咕溜的爬起来坐到书桌前想把作业补上，可妈妈发现了，问我为什么做完作业不检查，今晚不准补作业，明天到学校自己和老师解释，我哭的淅沥哗啦的求妈妈让我把作业写完，可妈妈根本不理我，她说为什么要用自己的睡眠时间来补作业呢，这是不可以的。我只好乖乖上床睡觉，可怎么也睡不安稳。第二天到校后硬是被老师狠狠地批评了一顿，还找了家长。
这件事对我记忆犹新，让我懂得了时间是宝贵的，我们要珍惜时间，因为他对每个人都是公平的。
时间的作文 篇3
在成长过程中，谁都难免会有些心事。或许是拥有一个美好的愿望，始终萦绕心间；也许是一次误会，一时难以排解；也许是自己的'某个失误，给亲友带来麻烦。
记得有一次，妈妈说中午会有几位亲戚来家里作客，让我好好地打扫一下房间，我二话不说，马上拿起扫把扫地，“唰唰唰”，我一下子就扫完了。妈妈说：“你快去菜市场买一斤五花肉，等下烧红烧肉。”我听了，口水哗”地一下流了出来。过了一会儿，我拎着一块肉回来了，妈妈啊：“快一点儿，客人们马上就要来了。”我连忙把肉放到菜板上，只见妈妈用水冲洗了一下，然后拿起菜刀切起来。，“叮咚，叮咚叮咚”，妈妈说：“儿子，快去开门。”我飞快地跑到门前，把门打开，突然一个人抱住了我，我一看，原来是妹妹啊。我招呼着客人们坐在沙发上吃水果、看电视。妈妈说：“儿子，快来把菜端到桌子上去。”我连忙跑到厨房，拿起盘子就往桌子的方向跑去，只听见“哐当”一声，手中的盘子一下就摔在了地上，妈妈和客人们打惊失色，我连忙用扫把扫掉，妈妈和客人们关心到：“不要紧吧，航航，要不要清理一下伤口。”我说：“不要紧的。”妹妹说：“哥哥，你的样子好可笑。”我看了看，哈哈哈地笑了起来，客人们在笑了。虽然我闯了祸，但他们并没有批评我，而是第一时间来关心我，我真是太幸福了。今天我品味到的是亲人们关心的味道。
时间的作文 篇4
“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎”，和时间赛跑，我就有了亲生经历，但是，我失败了。
上个星期，周末，我本说在星期六上午写完家庭作业，但那时我又想：今天有好看的《守护甜心》卡通片，于是，我就去看电视了。
转眼间到了星期日，又想：写作业嘛，小事一桩，我就又去玩了。
吃过午饭，我才想起写作业的事，我连忙去写作业，一直写到晚上八点多，已经超时了。
第二天，我还是很想睡觉，最后，硬让老妈把我拉了起来。
到了学校，看了别人的作文上都得了一个大大得甲星。我非常羡慕，又非常后悔一而再再而三的`往后拖。
从这个事情中，我明白了：一定要和时间赛跑，不断超越自我。
同学们，明白了吗？
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