学会生存作文

时间:2024-10-09 16:01:50 [第四单元]学会生存 我要投稿

学会生存作文10篇(合集)

  在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家收集的学会生存作文10篇,希望对大家有所帮助。

学会生存作文10篇(合集)

学会生存作文 篇1

  生命,我们只有一次,生命尤其可贵。所以,我们更要珍惜生命,要珍惜生命就得学会生存,学会自我保护。

  我常常在新闻中看到一些孩子被绑架的故事,大家都觉得这些是不会出现在我们的生活里,在这件事发生之前,我也是这样认为的。

  记得那次,妈妈说今天放学不来接我了,让我自己回家,也可以锻炼锻炼我,我心想:这么多年了,都没有遇到过什么事情,这次应该也不会吧!于是,我欣然的答应了妈妈。

  终于到了下午放学的时候,我刚走了几十步,草丛边突然蹿出一个大胡子的叔叔,我害怕极了,被吓得不知所措。突然我想起了老师对我们说过,遇到坏人不要惊慌,先看看四周有没有人再大声呼救。我朝四周看了看,这条小巷十分偏僻,几乎不会有什么人来,他对我说:“今天你妈妈来让我接你回家,跟我走吧。”我心想:妈妈不是说了吗?让我自己回家。我灵机一动想到了一个办法来测测他到底是不是坏人。我对他说:“我妈妈是医生,她说今天有事,让同事来接我回家,你就是那个同事吧!”他忙着回答说是。他们根本不是医生,我就断定他是坏人了。我想了想,对他说:“叔叔,妈妈不是让你把我送到姑姑家吗?”“是啊,是啊,我正准备带你去呢。”他说道。我带着他来到了一个很多人的'地方,我看见一位妇女,喊道:“妈妈,你怎么在这里,快过来,这位叔叔正要送我去姑姑家。”大胡子叔叔听到之后,撒开腿就开始跑,但人群已经把他团团围住!最终,他被赶来的警察带走了。

  我回到家后,把事情的经过一五一十的讲给了妈妈,妈妈听后,向我竖起了大拇指,我开心的笑了。

  这件事向我们证明了,危险无处不在,大家一定要提高警惕,遇到困难不要慌张。请随时记住:危险无处不在,生命第一。

学会生存作文 篇2

  在一个星期六,一位小女孩来到了他父母开的冬虫夏草店里玩,十分高兴。到了下午有几个人来到了店里,询问了各种价格后,突然拉下卷帘门,从背后掏出几根铁棍,向她的父母打去,小女孩只感觉脑袋一下子受到了重击,便昏了,她妈妈踢了她一脚,仿佛在说你一定要坚持住,替爸爸妈妈报仇啊!然后她就昏迷不醒了。那几个人抢走了店里所有的冬虫夏草,用水泼洒了现场,匆匆的走了大约过了几个小时她醒了,觉的脑子十分痛,一摸全是血。她在地上慢慢蹭,手脚都不听使唤了,蹭一下十分难,感觉脑子要炸开一样,有好几次她差点昏去。经过一番努力,拿起了电话拨通了110,120,告诉了地址又昏倒了。她醒来是再医院里。送去的时候她的双亲都死了,而她的脑骨也全部碎裂,能活下来是一个奇迹。而警方通过她的.记忆,很快便捉住那几个人。

  在这个故事中那位小女孩为什么能活下来?因为她有一种求生的欲望,一种强烈的求生欲望。其实人人都有这种求生欲,就看你有没有激活它,因此保护好自己。在《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙一直都有一个信念:一定会有人来救我!以至他靠他的一双手,在岛上有了富足的生活,直到有人来救他。在生活中,要防范一切有危险的东西,比如一把小刀,一支削尖的铅笔都会造成一些不必要的伤害。

  生存下来并不难,但你一定要学会它,否则你将会被不可生存击到,从此一蹶不振。

学会生存作文 篇3

  在生活中,我们会遇到许许多多让你意想不到的事情,我们必须学会生存。那次的事情,使我深深懂得了学会生存的重要性。

  那一天是星期日,爸爸妈妈都不在家,家里就只留下了我一个人,我便在家里津津有味地看起了电视,不久之后就出事了。

  中午大家都在睡觉,整个小区里安安静静的没有半点声响,“咚咚咚”一阵急促地敲门声打破了这份宁静,我却不以为然,顺势问了一句:“谁啊?”一个中年男子的声音出现在寂静的楼道中:“是我呀,你不记得我了,你表哥呀,赶快开门!”我心怦一下提起来:不会吧,我什么时候有过这样的哥哥?该不会是坏人吧!我悄悄地走到了门口,透着猫眼看,门外大约有两三个又高又壮的男子,站在门口,好像随时准备着冲进来的感觉。

  我故作镇定地对我表哥说:“是这样啊,我还以为谁呢,你等着,我这就去告诉爸爸妈妈!爸爸妈妈,表哥回来了,赶快收拾收拾屋子,再把姑姑姑父叫起来,快点儿啊!”

  那些坏人一听,急了。误以为有很多人在家,露出失望的.神情,急忙灰溜溜地逃走了,我才松了一口气。

  坏人们前脚刚走,爸爸妈妈后脚就进来了,我把事情经过一五一十地说了出来,爸爸妈妈长叹一口气说:“还好你机智,以后别再这么冒失了。”从那以后,我再也不敢随随便便问敲门的是谁了。

  学会生存是十分重要的,在这千变万化的世界里面,你必须学会生存,因为谁也说不准下一秒会发生什么。

学会生存作文 篇4

  生活中,只有那些善于生存、会自我保护的人,才算得上是生活的强者。学会生存,是我们日常生活中一种不可缺少的本领。

  生存,对于我们每一个人来说,就是要在遇到危险和灾难时,学会沉着冷静,不惊慌失措,积极开动大脑,用自己生活中积累的知识和经验,让自己化险为夷,转危为安。

  记得小时候,有一次我放学回家,走到半路上,突然过来了一个个子高大,身体强壮的中年男子,他挡住了我的去路,说:“小朋友,你去哪儿呀?”他边说边拿出了一盒好吃的东西,来引诱我跟着他走,当时,我经不起诱惑,就跟着他走了。走了一会儿,我突然想到了妈妈曾经对我说过的.那句话:“如果遇见了坏人,他给你吃的,引诱你跟他一起走,你千万不要因为一时糊涂而上当受骗。”这时,我恍然大悟。于是,我灵机一动,想出了一个主意,就对他说:“叔叔,我的家快要到了,你看,我的爸爸在门口等着我呢!”说完,我便撒腿就跑,一直跑到了那家人的门口。我累得气喘吁吁,生怕骗子追上来了,等我回过头来一看,骗子已经无影无踪了。就这样,我逃过了一劫。回到家后,我把这件事的来龙去脉告诉了妈妈,妈妈伸出大拇指说:“我们的女儿长大了,学会保护自己了。”

  经过这件事后,我明白了一个道理:无论在什么样的情况下都不要吃陌生人的食物,如果遇见坏人时,要保持冷静,正确运用自己的智慧与坏人周旋,只有这样,才能达到保护自己的目的。

学会生存作文 篇5

  学会生存,学会独立,学会坚强。当我们生下来的那一刻,就已经走上了人生的道路,这条路有坎坷,有挫折,但只要你学会了生存,就一定会走好这一条路的。

  法国拿破仑曾说过:“要生存,只有靠自已。”所以,我们都就应该学会生存。生存体现在生活的点点滴滴中,比如:交通问题。过马路时要先观察信号灯,绿灯亮时才能通行。红灯亮时要自觉等待。各种车辆要各行其道。汽车要走快车道;自行车要走慢车道;行人要走人行道。如果都不遵守规则,就会导致事故发生,人的生存就会受到影响,所以,我们学会生存就要遵守交通规则。

  我们还应该学会独立。就像种树一样,如果定时量的给树浇水,树就会养成依赖心里,根无法深入地下,就长不成百年大树。我们应该把自已能做的事情做好,这样在困难的时候,也能自已照顾自已。

  太阳的生存,为人类提供火与热,照亮人的心田。指南针的生存为人类指定方向,引航导航。花儿的生存,为化作春泥给果实的'成长输送营养。它们的生存不是为了自己,而是为把自己仅有的爱奉献给人间。我明白了,生存也是奉献。人活着长久,却不奉献,你是生存吗?其实,活得长不长久,得到的多还少,都不重要,重要在于你为社会付出过,奉献过,这便是动人心魄的生存。

  希望每个人都能学会生存!

学会生存作文 篇6

  想起那次触目惊心的经历,我还有些忐忑不安,还有些惊魂未定。

  那是四年级时发生的事情。早上,阳光明媚,我满面春风地走着去上学,手里握着妈妈给我的零花钱,准备买文具。快到校门口时,突然听到后面传来一声:“小妹妹,等一会儿。”我先是一愣,然后慢吞吞地回过头来,见是一个高高的,十分强壮的大哥哥叫住了我:“小妹妹,我是这所学校六年级的,咱们同一个学校,你先借我几元钱,几天后我就还给你。”大哥哥满脸和气地说。我看着他也不太像个坏人。

  正想掏钱,脑中突然闪出了一个画面,同学们和老师都告诉过我最近有不少高年级的.同学骗小学生的钱财,我的心一下子慌了,这时原本满脸和气的大哥哥一下子变了脸,大声训斥我说:“快点快把钱给我,你不交,我就不让你上学去。”

  我望了望四周,一个人影也没有。我的脑海一片空白,我不知所措了,眼泪在眼眶里不由自主地打转,心里不停地想,该怎么办呢?我的腿一直在发抖,站也站不直了。忽然他大吼一声,狠狠地盯着我。就在这千钧一发的时候,我急中生智,想到了一个好点子。

  “快点!”他一副凶神恶煞模样。我想我先记住他的样子,然后再告诉老师。我鼓起勇气说:“我现在身上没带钱,我家离学校不远,几分钟就到了,爸爸妈妈都上班去了,你到我家拿钱吧!”我原本以为他会害怕,没想到他竟然高兴地点了点头。

  我生怕待会他又出什么鬼点子,那样我就惨了。就在这时,老师来了,我终于松了一口气,像一支箭冲向老师旁边,那个凶巴巴的大哥哥一见老师就像一只小绵羊一样一溜烟儿地逃走了。

  这件事让我知道:遇到事情时要具备清醒的头脑,才能保护自己。

学会生存作文 篇7

  记得有一个星期五的下午,放学后我高高兴兴地往家里走,可是想玩就绕河边小道走。

  走着走着,忽然听见一个声音:“小妹妹,你放学了?”我抬头一看,一位陌生的中年男子出现在我的面前。“嗯,放学了。”我随口回了一句。“我是你爸的同事,你不认识我了吗?”陌生人笑眯眯地对我说。我抬头看了看他,在回忆着那些我见过的爸爸的同事,“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住我的手,拿出几粒糖给我。我心里在想,这个人我没见过呀,他是认错人了还是……我灵机一动,问道:“你也是开卡车的'吗?我老爸今天开车去哪了?”“对!对!你爸爸开车出去了,叫我来接你。”

  说完陌生人剥了一粒糖,想往我嘴里塞。“不好,是坏人,我爸爸根本不是开卡车的。”我心里一下子紧张起来,怎么办?平时在电视中看到过不少坏人骗小孩的事件,总觉得那些事离我很遥远。今天却被我遇见了,怎么办?他手里的糖肯定有问题,我绝不能吃。“我不吃糖的,难道我爸没和你说吗?”我急中生智的说,“噢,我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里,“我带你去见你爸爸。”我慢吞吞的跟着他,突然,我看见了商店说:“我每次去找爸爸我都会买包烟,我们去我叔叔店里买包烟吧!”他不怀好意地笑了,“不了,你去吧!我还有事,先走了。”于是陌生人匆匆忙忙地跑掉了。

  这件事告诉我一道理,不要吃陌生人地东西,当遇到坏人时,要保持冷静,要和坏人周旋,做到自我保护。

学会生存作文 篇8

  学会生存是一个人必须所具备的,无论他取得再好的成就,无论他多么的.天资聪慧,无论他有多么有钱有势,如果他不会生存之道就如小鸟没有了翅膀,大地没有了绿草,天空没有了白云一样,生命就黯然失色。

  记得有一位名气显赫的科学家,外人都羡慕他的成就和智慧,可谁又知道他却连平凡人都不及,他从小天资聪慧,父母都很宠惯他,任何家务活都不让他干,亲戚朋友也更是宠爱至极。从小就被父母娇宠惯的他到了成年竟什么事都不会。是啊!二十一世纪的父母都望子成龙,望女成凤。都轻视了对孩子独立生存能力的培养。

学会生存作文 篇9

  作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

  想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

  文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑、完整,文笔也较流畅。

  情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明、机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。

  你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了?,文笔间渗透了情感。文章很有说服力,也发人深思。从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益。主题凝炼、集中,议论深刻、有力,震撼人心。

  本文用词准确、严密,语言平实自然,而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

  这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻、拟人等修辞手法,把?写得非常传神,同时表达了?对?的喜爱。全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

  通过丰富人物的'语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

  语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

  能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。文章头尾照应,中心明确,结构完整。

  文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

学会生存作文 篇10

  教学目的:

  1、激发学生珍爱生命,学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚,并能发表自己的看法。

  2、能认真倾听别人发言,自然地与他人交流。

  3、激发学生表达真情实感的欲望,能够写清事情及感受,并与同学互改习作。

  课时安排

  三课时

  教学过程:

  一:认识生存

  第一次和大家接触,看你们的初步印象,我觉得你们都是聪明能干的好少年。既然你们那么聪明能干,老师出个选择题考考你们。(出示课件)以下五种条件,你最需要什么呢?(仅选两个)

  钞票——美元 欧元 人民币

  知识——天文 地理 医学 化工 哲学

  身体——强健的体魄 不怕风雨 不怕劳苦

  心情——愉快的 坚强的

  工具——各种劳动用品(锄头 锹 斧头 等可以想象的)

  学生挑选 A B C D

  说说你的理由

  我们再讨论一下:如果遇到这样的情况,你会选择什么?

  1、 在大学校园

  2、 在理想的工作中

  3、 在正常的生活中

  4、 在与朋友交往中

  5、 在最危险的情况下(荒岛 地震废墟中等)

  老师没有必要为你们创设各种假如,也没有必要为你们提供各种选择,危险和灾难和在各种各样的,真正面对时,你还需要的不只是这些,讨论一下,你还需要什么来面对危险呢?

  学生讨论交流:——————坚强的`毅力 坚持就是胜利

  灵活的头脑 只要思想不放松,办法总比困难多

  必胜的信心 我行 我能行

  ———————————— 板书:学会生存

  二、面对危险:

  1、出示自然灾害出现的图片(地震 洪水 山火 毒气 交通事故 等)看见这些你想到了什么?

  学生讨论————可以说灾难的可怕 可以说自己的表现 可以说别人的表现等等,目的在于让学生通过交流认识危险出来时的场景。

  2、范围缩小,在我们生活的周围和成长的过程中,除了自然灾害,还有哪些意想不到的危险呢?如:有人找你要钱 如手足口疾病的横行 自己再说一说。

  现在假定自己遇到了某一种灾难或危险,你会怎么做呢?

  学生讨论 交流

  刚才有同学说的很好,你能把自己想写的内容确定一个题目吗?可以发挥想象,也可以根据回忆

  老师发张纸给你们,根据提示把自己的作文题目写出来,好吧!把自己放在危险中去吧!我们的目标是:战胜危险 保护自己。

  检查 交流 学生所写的题目

  三:励志交流:

  思想有多远,我们就能写多远。大家的思维可以更广阔,更丰富,没有奥特曼,一切靠自己,把自己的想写的接着想,接着写,好

  老师送你们一句话:生活中没有失望,永远只有希望。

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