分享的作文（大全8篇）
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的分享的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
分享的作文 篇1
星期天早上，当我从睡梦中来时，天已大亮，爸爸妈妈早已上班去了。
当我穿好衣服，肚子已经咕咕叫了。我赶紧洗脸牙，就去吃妈妈早已准备好的稀饭。我一边吃，一玩弄着桌上的东西。忽然，我发现桌上还有一个鸡蛋呢！我使劲一转，真好玩！我又从冰箱里拿了一个鸡蛋，两只手同时将两个鸡蛋一起转。原先的一个鸡蛋转得又快又稳，时间又长，可刚从冰箱里拿出的.那只鸡蛋却转不了两三圈，就歪歪斜斜地躺在桌子上不转了。
我一下子来了兴趣，又去转动那“罢工”的鸡蛋，可还是老样子。而原先的那个鸡蛋还在欢快地转呢！这是怎么回是呢？
我看看“罢工”的鸡蛋，又看看还在转的鸡蛋，真看不出有什么差别！我摸摸“罢工”的鸡蛋，又摸了摸刚才欢快地转动的鸡蛋，都一样光滑，沉沉的，也没有什么两样！这到底是怎么回事？
我又不停地转着鸡蛋，一边探索着它转与不转的原因。突然，“罢工”的鸡蛋“啪”的一声，掉到地上；蛋液流了一地。我急忙从桌子上拿了一块抹布去擦地上的蛋液，不料却把桌上的另一个鸡蛋带到了地上。咦，这个是熟蛋！然而，我冷静下来想：为什么熟鸡蛋转得快而转得慢，甚至不动呢？
我看着两个已破的鸡蛋，熟鸡蛋蛋白蛋黄凝结在一起，是一个整体；蛋白是液体而蛋黄是半固体。我用双手搓转熟蛋，整个蛋一起转动；搓转生蛋时，蛋白和蛋黄不能一下混合起来转动，鸡蛋自然就不能旋转了。
啊！我高兴极了！我发现了熟蛋和生蛋转与不转的秘密，我恨不得马上告诉大家我有个“伟大”的发现！
分享的作文 篇2
“铃、铃、铃”清脆的闹钟声把我从美梦中“拖”了出来，我睁开蒙眬的睡眼，情不自禁地向窗外望了一眼，呀！雪花飘落了！我没看错吧！呈现在我眼前的竟然是一个白雪皑皑、银装素裹的冰雪世界，树上、房子上、地上、车上，都覆盖着一层厚厚的.雪，我愣了一会儿，心想：我没看错吧！现在可是三月份哪！怎么会雪花飘落呢？我的脑袋里面全都是问号。
好奇的我迅速地穿好外套，拉上书包，三步并作两步地跑出了家门，只见大树穿上了一件白色的纱裙，地上也铺了一层白色的盐。我抓了一把雪，细细的、柔柔的，我慢慢地感受着雪在我的手中融化，顿时，一阵清凉的感觉遍布了全身。踩上去，只听“嘎吱”一声，哇！好脆呀！我伴着这雪的交响曲来到了班车上。慢慢地，一线阳光从我眼前划过，看着阳光普照着的雪，是多么晶莹剔透啊！
当我正陶醉在这美景之中时，班车也慢慢地驶到了学校。一进校园，首先映入我眼帘的是一派忙忙碌碌的景象，保安叔叔和老师都在忙着扫雪，小鸟在枝头歌唱，更是为这场春雪锦上添花呀！
啊！多么壮观的春雪，多么美丽的冰雪天地呀！仿佛像仙境一般！真是无以伦比呀！
分享的作文 篇3
哎，火辣辣的太阳斥烤着大地，大热天的出门玩没意思，可待在家里更无聊。一大早我便在客厅里晃来晃去，直嚷嚷：“无聊无聊真无聊！”我的奶奶见了说："反正没事做，要不你帮我裹粽子吧。”啊？包粽子，我还从来都没有裹过粽子呢。我一下子来劲了！
忙活了一阵，我的奶奶把包粽子的材料准备好了。我一看，有糯米、红豆、枣子、肉、黑芝麻。我的奶奶说：“红豆、枣子可以包甜宗子，肉和黑芝麻可以包咸粽子。”说着她便动起手来。
只见我的奶奶先把粽子叶卷成圆锥形，再舀起一勺糯米放进去，然后把肉塞进米中，把粽子叶盖上。接着拿来绳子把粽子捆得紧紧的.。看着我的奶奶这么轻易就把一个粽子裹好了，我在一旁跃跃欲试。可看似简单，做起来却难了！首先卷粽子叶这一关我就手忙脚乱的，好不容易终于卷出尖角了，倒米又把我难道了。我的奶奶只好手把手地教我，终于，包得像模像样了。我的奶奶还在我包的粽子上做了一个记号，说是等烧熟了之后，给我自己吃。
凡事开头难，有了第一次之后，后面就轻车熟路了。这不，我的奶奶又教了我包甜粽子和咸粽子，我一下就学会了。最后，我的奶奶把所有的粽子放进锅里煮熟，过了几个小时，好吃的粽子出炉了，我挑起自己裹的粽子津津有味地吃了起来。
吃着粽子，我突然觉得呆在家里也不无聊了！嗯，我已经想好明天干什么了！
分享的作文 篇4
初夏的风轻轻摇晃着窗前的风铃，静静睁开眼睛，灿烂的阳光又唤醒了一个沉睡的清晨，光透过窗子照在那串紫色风铃上，于是，那片梦幻般的紫色就在洁白的墙面上漾开了，温暖而柔和，我相信这种紫与白的完美过渡，史上任何一个画家也只能望尘莫及，初夏的草还未蔓延成一片浓重的绿，经过灿烂的阳光的洗涤，更接近于浅淡的青色，稚嫩而充满生机，像我们的青葱岁月般闪着青涩却动人的光芒，桃花都浓妆淡抹地开了，像参加一场盛大的宴会，灿烂的阳光铺天盖地地包裹着每一颗露味，桃花便化身为古代娇艳的新娘，一身风冠霞披，巧笑倩兮，美目盼兮。
静静趴在阳台上，任安静如水的灿烂的阳光滑过我的每一寸肌肤，把自己展成一个平面，让灿烂的阳光的温度传递到心里最柔软的地方，曾经以为灿烂的阳光只是巴金笔下光明的代名词，是小四笔下聊发感慨的承载者，因而在无人的屋子，守着昏黄的光，慵懒地不愿开启那扇滞重音哑的窗子，把触手可及的灿烂的阳光拒之门外，如今不经意的一缕灿烂的阳光却给我以阔别经年的感动，也许幸福就像这灿烂的阳光一样，推开窗，明媚的灿烂的阳光会第一时间穿透身体，让垂死的细胞再度鲜活。幸福的感觉席卷而来，淹没了一切悲伤。
执着地相信，灿烂的阳光是橙色的`，它让我想起暖暖的烛光以及烛光里那一张张温暖的笑脸，也许因为他们，灿烂的阳光在我心里变得异常突兀，迷离而又清晰，迷离的是色彩，无比清晰的是感觉，因为他们，灿烂的阳光不再纯粹。
也许某一天，我们会在某一十字路口作一次简单的告别，然后各奔东西，也许是咫尺天涯，又或是天涯咫尺，无论如何，我想灿烂的阳光会永远停留在我的心里，因为他们在我心里种下了灿烂的阳光的种子。
分享的作文 篇5
分享，是一朵七里香的花，你一瓣，我一瓣;分享是万里广的水，你一滴我一滴;分享是千里之外的太阳，你有一份温暖，我有一份温暖……
分享“中国的威尼斯”苏州;分享明媚的“日光城”拉萨……分享那“五岳”之巅;分享那“四书”、“五经”、“四史”、“四库”的文学历史;分享人生五味的“酸、甜、苦、辣、咸”……
分享“苔痕上阶绿，草色入眼帘”的`“陋室”环境;分享“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏伟抱负;分享“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲情悲景;分享“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的不与世俗同流合污、洁身自好……
马克思曾经说过：“科学绝不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。”难道这不是一种伟大的分享科学的精神吗?做人也要像蜡烛一样，在有限的一生之中与更多的人分享自己所发出的光明。
居里夫人她以她的辛勤发现了镭，然而她说：“不是我创造了镭，因此它不属于我个人。”就这样，她有我们分享了她的伟大成果。
在这广阔的赤县神州里，我们分享快乐，分享悲伤，分享文学，分享过去的历史……如果分享的是悲伤的，自己也好把它轻声的倾诉;如果分享的是快乐的，被给予的人也会为你而快乐。
在这广阔的赤县神州上，我们来去自如，因为分享是黎民的自由。太阳的绯红照耀在我们身上，暖暖的，正如分享一样，暖暖的。
分享的作文 篇6
1.重说复点一考生在以“个性”为话题的写作中拟题《冬的个性》，主体部分出现“我爱冬。
冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。冬，是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬，是孕育春天的摇篮”等段首句。结句又一次作点击：“我爱冬。
我爱冬的圣洁、严厉和无私，我爱她那独有的个性！”“我爱冬”反复出现。读罢，读者如欣赏戛然而止的优美旋律，会沉醉于作者爱冬的深情中。
2.由叙生情如果说渗透于叙事中的感情是暗流潜水，那么结尾处的抒情则是由此汇成的巨波大浪。
某地中考作文题是“当我面对的时候”，一考生在题中填上“征服”两字，运用寓言形式，用第一人称“我”代替英勇不屈的.小蚂蚁，叙写“我”对“可恶的小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者的爱憎态度暗伏其间。至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：“那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰！”看，“小家伙”、“愚蠢”等词强烈地表达着“我”对暴虐者的嘲讽之情，用“火焰”设喻，又倾泄着何等强烈的对自由和人生执著追求的感情！这样的由事生情，达到了事、情、理的谐合。
3.由此及彼言在此而意在彼，这是立意的拓展、升华，须靠“点化”这根魔杖。
一考生在以“改变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》，运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化，然后这样结尾：“如果耳朵变得更加会‘挑食’，恐怕真话要销声匿迹了！”原来，作者言在“耳”而意在人，言在耳之“挑食”，而意在批判社会现象——对媚上欺下、独断专行、见钱眼开等不良风气的针砭和对“真话”日见失落的忧虑。这种由此及彼、由小到大的笔法，显示出作者敏锐的洞察力和高度的社会责任感。
4.“点”中逆转这里用作“点化”的，可以是议论，也可以是叙述，关键要出人意料，急转直下。
湖南益阳市曾考全命题作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的‘情书’，登在‘征婚启事’栏里，用醒目的黑体字：‘吾妻，32岁，我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽！’舅妈捧着这封情书，泪水直流。”这是叙述和抒情的双重点化，离奇而不失生活真实，既出乎意料，又在情理之中——由爱妻而荐妻与人，看似一百八十度大转弯，实则正是爱得真切、深沉的特殊表现形式，这种起逆向陡转作用的点化技法，新奇而充满魅力，值得借鉴。
分享的作文 篇7
当地球村越来越小时，个体却不曾孑立于世，“享”的概念愈发深刻融入人心，共享时代的到来蕴含多元的因素，从中，也是一种社会进步的美好标志。
共享时代还来曾到来时，“享”字已经宛若游龙般的来。享，人们常常会想到享受，独享，占有的意思，然而偏私独享的风气在社会主义的国家中不会长久，享，好比个人的惊鸿舞，片面的玲珑宴，独自快活中少了一份愉悦，又多了一份惴惴不安。
“享”字从个体的孤字演变为分享，分享中的三五互成群便弥漫着“人人有之，人人乐之”的自在与众人一致的愉悦。分享的内容超越了物质的单调索求，更重要的是给予他人交手时的一刹那温情流动。有人与我立黄昏，有人问我粥可温，这便是分享中一份朴素踏实的.美好。
众人享似是兼济天下之广的胸怀，是一份与天下忧与天下乐，与天下享的大气，物质的流动不再是单方面的需求，而是一个社会熠熠生辉的象征。而“达则兼济天下”成了近在眼前的梦想。且“众人享”的背后又不仅仅是一份宽广：上至体系建立者一份不求牟利，只求为社会建设做出贡献的高尚品德，下至每一个社会人自觉的传承，为下一个使用者着想的“与人方便，与己方便”。理想的乌托邦不再是高不可攀的梦想，而人性的美好之花在共享中开得愈发灿烂。
当天雨滂沱之时，门口一排整齐的共享伞可以撑起一个晚归者温暖的天空，人们常说“别人都在撑伞，而我在等雨停”，而共享时代下，每一个晚归者不必在冷雨中苦苦等待，撑起共享伞，即使上场雨留下的水渍不再，但上一个使用者手心在伞柄留下的余温流入人心。大雨中，社会共享的美好撑起一片永远晴朗的天空。
当路途漫漫之时，街边停车线内一列划一的共享单车看着使人赏心悦目，人们常说“路遥知马力，日久见人心”而共享时代下，每一段短短的历程会被车身或是黄或是红或是绿的色彩点亮。车轮缓缓转动，推出了一份份众人的凝聚力，骑着车在街上穿行时，会感到，啊！我是社会的一份子。作为集体中的一员，众享的快乐便是这其中一份小小的确幸。
共享书店里，我捧起你留下的淡淡书香；共享体育场中，我拍打共享的篮球挥洒着热情的汗水。我生活在共享时代，我在与人分享中享受快乐，我是社会的一份子呀。
分享的作文 篇8
今天我读了《小兔波力品格养成系列》——《 圣诞快乐》的故事，这本书讲得是小兔波力在圣诞节学会分享快乐的故事。
小兔波力和爸爸、妈妈还有兄弟姐妹住在大森林里。这一天，下大雪了，马上就要到圣诞节了。波力它们在家里听爸爸给他们讲故事，讲的是圣诞老人带来快乐，互相帮助的故事。第二天波力看见了挨饿的小鸟、小鹿、小猪、松树，波力想起了爸爸讲的互相帮助的故事，它们家的储藏室里拿出一些小米、一捆草、水果、萝卜送给了小动物们。兔爸爸妈妈回家后发现出储藏室门开了粮食少了很多，兄弟姐妹们盯着波力问是不是你偷吃了，波力说我只是给外面挨饿的小动物们送了些食物。圣诞节到了，波力一家正在装饰圣诞树，突然听见有人敲门。波力打开门看见小鸟、小猪、小鹿、小松鼠，它们送来了很多好吃的，还说谢谢波力。
这本书讲了小兔波力跟别的'动物分享食物，给别的动物分享食物就会得到更多的食物。因为波力非常善良，我要向波力一样，有好吃的要跟家里人一起吃，分享快乐。
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