夏令营作文经典(3篇)
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的夏令营作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
夏令营作文 篇1
我的暑假我做主，今年暑假，我决定去夏令营，体验一下不同的暑假生活。
在阴云密布时，没人能凭肉眼看见点点繁星，但是，我们在一次难忘的活动中，看见了这样的风景……
在大别山，我们一起吃过晚饭，在店门口手拉手围成一个大大的圆圈，中间摆着一捆木材。一位老师点燃了了木板，“嘭”的一声，火苗腾起来了，照亮了一张张激动的笑脸。火苗越来越旺，篝火晚会正式开始了！我们手拉着手，围着篝火手舞足蹈、高声吟唱，脸也变得通红。歌声回荡在大别山中，久久不散。此时，我的心里也觉得暖洋洋的。
我们望着那一天群火星，争先恐后地往天上涌，它们好像生怕自己落后似的.，越飞越高，越飞越远……
天色渐渐暗了下来，火星仍在天上飞扬，化作点点星光，向我们调皮的眨眼睛。啊，星火，你托着我的梦，飞上高高天空，飞向那神秘的夜空，飞往梦想的地方……
明亮的光照着每一张疲惫而幸福的脸，虽没有熊熊火焰明亮，但却充满了温暖，这美好的光也将一直亮在我的心中，铭记这一次难忘的夏令营！
夏令营作文 篇2
八月八日到八月十日，我参加了青少年宫组织的书法夏令营。
八月八日早上，我在爸爸妈妈的陪同下兴高采烈地来到青少年宫。我们在青少年宫广场上举行了开营仪式。七点钟我们准时出发。
夏令营的第一站是南京，一路上我们四十个小朋友有说有笑。中午十二点到达南京，到了南京我们吃完午饭。下午就乘车去参观中山陵，我们从山下走到了山顶。可真累啊！！参观完了中山陵我们 又去了夫子庙。在夫子庙我买了许多玩具和纪念品。
第二天早上，我们乘车出发去扬州。到了扬州第一站是书法学校。我们在书法学校和扬州的小朋友一起交流书法学习。还交换了每个人的名片。还去了扬州的瘦西湖，太美了。
第三天，我们来到无锡，在无锡我们参观了三国城。在三国城我看到了我在书上看到的人物雕塑，我还买了诸葛亮用的'鹅毛扇和关羽的青龙刀。我们还坐过船。三国城太好玩了！
下午，我们乘车回宁波，晚上七点到达宁波。结束了三天的夏令营生活。我觉得非常有意义。
回家后爸爸妈妈都夸我长大了。
夏令营作文 篇3
1992年8月，77名日本孩子来到了内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营，读《夏令营中的较量》有感作文。
一路上，中国的孩子连连叫苦，他们的背包带子纷纷断落，给他们偷懒制造了很好的理由。中国孩子病了被送回了营地，日本孩子病了硬挺着走到底。
当晚7点，队伍抵达了目的地。大家支好帐篷。日本孩子准备好晚餐，请大人们吃，自己也狼吞虎咽起来。可倒霉的是中国孩子，他们以为会有人把饭送到自己面前，至少也该保证人人有份吧，可那只是童话。于是，有些饿着肚子的`中国孩子向中国领队哭冤叫屈。饭没了，屈有何用？
刚上路时，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，装满了食品和野营用具；而有些中国孩子的背包却几乎是空的，装样子，只背点吃的。才走一半路，有的中国孩子便把水喝光、干粮吃尽，只好靠别人支援，他们的生存意识太差！
进了泥坑里，许多人都冲上去推车，连当地老乡也来帮忙。可有位少先队“小干部”却站在一边高喊“加油”、当惯了“官儿”，从小就只习惯于指挥别人。
在咱们中国的草原上，日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走。他们发现了百灵鸟蛋，马上用小木棍围起来，提醒大家不要踩，读后感《读《夏令营中的较量》有感作文》。可中国孩子却走一路丢一路东西……
通过这次夏令营的较量，透露出中国孩子的许多弱点，没有毅力、没有生存意识、不会妥善保管自己的东西。
同样是少年儿童，可日本孩子面对困难不低头、乐于助人、环保意识很强。我们要培养的是什么人？光讲大话空话行吗？每个民族都在培养后代，日本人特别重视培养孩子的生存能力。我们呢？望子成龙，可是成什么龙？我们的爱心是让孩子不受苦。但不知道培养孩子的生存能力。
10多年过去了，人们越来越重视孩子的教育。也增加了许多培训班。孩子们的生存能力有没有提高呢？
20xx年8月，中、韩、日三国90名青少年组成国际草原探险夏令营活动又一次在内蒙古科尔沁草原进行。正值北方罕见高温，行程十分艰苦。日本少年仍然身背巨大行囊，为野外生存作了充分准备。中国孩子却叫苦不迭，队伍中手机铃声不断，都是在向家长诉苦。活动结束时，日本、韩国孩子对蒙古族文化、旅游资源赞不绝口，而中国孩子却只盼着早点回家。
我认为这不光是孩子们的错，而是家长、教育、还有社会等众多的原因。孩子们没有锻炼的机会，家长没有教给他们生存的本领。安全，把学生束缚住了。家长和社会不知还要培养多少温室中的花朵。
中国的孩子们啊，再不加油的话，这个国家该怎么交给我们？我们又如何负担的起呢？
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