借物喻人的作文[推荐]
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的借物喻人的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
借物喻人的作文1
牛很普通,但它也很伟大。
牛的头上有一对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长。年轻力壮的牛能够拉犁,奶牛能够产奶,牛皮能够做鞋,牛肉还能够吃。在乡间,随处可见它的身影。牛把自我的一生奉献给了人们,然后却在牛棚的一角默默地死去,而不求回报。没有人会注意一头牛的死去,更没有人会在它死去后,想起它曾为我们做过什么。牛就是这样,默默无闻地诞生在世上,又默默无闻地离去,却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么,只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草,挤的却是牛奶。
这默默无闻的牛让我想起了,生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师,然后他们就像牛一样,默默无闻地工作,却不求多大的'回报。而社会缺少了他们,又怎样能够继能续存在呢?没有了农民,人们就没有粮食蔬菜吃;没有了工人,就没有了高楼大厦;没有了老师,学生就学不到知识。
在西部,也有许多这样的人。20xx年7月1日,青藏铁路开通了,这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿者。他们忍受着天寒地冻,忍受着干旱洪水,为祖国的西部换来了繁荣昌盛。然后那么困难的事,他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢?难道我们就没有这样的精神吗?其实,只要大家多加努力,人人都能做到默默无闻、无私奉献。
我尊敬牛,它勤勤恳恳,任劳任怨,默默无闻地为人们无私地奉献着。它能够和松树、白杨相提并论;能够和“四大君子”同起同坐。我必须要好好学习牛的这种精神。
借物喻人的作文2
我喜欢生机勃勃的春天,尤其是春天里那绿油油的小草。
我家门前有一块草坪,上面长许多小草,小草非常富有生机,春天一到,它们一下子就铺满了大地,细看它们,嫩嫩的,带浅绿色,每当雨后,小草满身沾满水珠,水灵灵的,非常惹人喜爱。
清晨,一阵春风吹过,小草跳起了欢快的舞蹈,一会儿舒展双臂,一会儿弯腰点头,好像是在向早行的人们行礼问候,如果你能停下脚步仔细瞧瞧它们,一定会让你心旷神怡,乐而忘返。
别看小草身躯柔弱,可它却永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后下了一场大暴雨,雨后我去看那些小草,小草受尽了拆磨,有的'被拆断了身子,有的被吹弯了头。但小草并没有屈服,几个小时过后,它们又挺直了腰,抬起了头。尽管脸上还带着晶莹的泪珠。
虽然小草没有鲜花那样娇艳,没有白杨那样挺拔。但它是顽强的。它的精神是可贵的!
这时我想起了白居易的诗“野火烧不尽,春风吹又生”。小草我赞美你!
借物喻人的作文3
一个普通圆柱体,披上了红色的外套,头上还有一根“天线”,它就是蜡烛。
蜡烛是一种很普通的东西,大家都见过。他非常便宜,到处都有卖的。你们可能会问:蜡烛这么普通,为什么嗨哟啊费掉大量篇幅,来介绍它呢?那是因为蜡烛虽然普通,但它很有用,它默默无闻,无私奉献的品质深深地吸引了我。它牺牲自己,却照亮了别人,也不求回报,想到这儿,我不禁想起培养我们的老是,他为我们付出了很多很多,她每天孜孜不倦地批改作业,备课,每天还早早地来到学校,教我们怎么样做人的道理和知识。人们都说老师是园丁,而我觉得老师是一支蜡烛,当我们大脑一片漆黑,老师就为我指引前进的道路,老师用辛勤的汗水培养我们,对我们就像自己的子女一样,没有一点私心,不求回报,直到白发苍苍,也还上课,他们就像蜡烛,牺牲自己,照亮被人,从而使我学过的一句古诗“春蚕到死丝方尽。”
还有多少像边防解放军战士,无论是在春夏秋冬,一直屹立在自己的岗位上,为了国家的富强,和全国人民的安全,而兢兢业业的工作,默默无闻的奉献,甚至牺牲自己宝贵的'生命,这不就是蜡烛的象征吗?
蜡烛又平凡又伟大,以后我要像蜡烛一样,做一个有蜡烛品质的人。
借物喻人的作文4
路灯给那些在黑暗中奔波的人们带来一丝光明,永远不要厌倦了夜晚的城市,站岗。无论是阴天,下雨,刮风还是大雪;它永远不会缩小。永远静静地站在那里,驱走人们的黑暗。
我还记得那个漆黑的夜晚,妈妈紧急打电话,公司告诉她过去要拿重要的文件。刚走到街上等车,突然文件从母亲的手中滑落到地上,一阵风吹过,文件不知道要去哪里。这时,我母亲拿出了我以前在口袋里玩的小手电筒,但在这黑暗的夜晚,手电筒的微弱光线是什么?它是一盏路灯,它静静地散发出光芒,渐渐地,文件出现在路灯的照射下。母亲的心脏从乌云变为晴朗的天空。
这是一盏路灯,让人们在黑暗的街道上获光;它是一个永远不会停留在黑暗城市的路灯。当路灯帮妈妈找到档案时,她的内心充满了无限的温暖和舒适。
然而,在那个下雨天,当我独自一人坐在路灯下时,我正想着母亲正在寻找文件的那个夜晚。声音突然在耳边尖叫,回头看,那些顽皮的孩子们破了。一盏仍然闪亮的路灯。我仔细地拿起其中一个并保存了它。这样,路灯的寿命就结束了。当它摆脱最后的'荣耀时,它的角色消失了,垃圾站成为它的最终目的地。它将自己的光投射到了世界,但却被无情地伤害了。每当我看到这块碎片时,我都会想起这些东西,并对路灯感到遗憾。因此,我必须告诉我身边的每个朋友不要伤害他们。他们是聪明的使者,对人类来说是不可或缺的。朋友。
我想赞美你,路灯-------明亮的使者。
借物喻人的作文5
静静的夜晚,我们一家人围在书桌前,爸爸批改作业,老妈复习备考,我呢,做功课,偶尔开开小差,讲讲笑话,其乐融融。突然,停电了,我们我们顿时急得象热锅上的蚂蚁。
“对了!”我隐约记得抽屉里他躺着一根未用完的小蜡烛,于是,借着窗外朦胧的'月光,我打开抽屉,果然摸出一根小蜡烛,如获至宝,连忙点燃它,放在桌上,一家人借着闪烁的烛光,继续各干各的事,不知不觉,爸爸的作业本批改了一大堆,老妈还在聚精会神地做着笔记,笔在纸上发出“沙沙”的声音,象美妙的音乐,小蜡烛激动得流泪了,蜡油一滴一滴的滴在桌上,小火苗不停地跳动着,似在快乐地舞蹈,仿佛表达着一种能为人类做贡献的喜悦心情。
约半小时后,电来了,我在明亮的日光灯下收拾课本,发现小蜡烛已经燃尽,蜡油溶成一片,就象一张灿烂的笑脸。我的内心无比激动:小蜡烛,你虽然只有平凡的外表,渺小的身躯,但是,你燃烧自己,照亮别人,这种无私奉献的精神是多么伟大!
我长大了,也要象小蜡烛一样,把我的知识和智慧奉献给我的祖国!
借物喻人的作文6
火柴,一根被用过就废了的小东西,却可以挥发出无限的价值,拥有无私奉献的精神。
火柴,它一划就可以燃烧自我,但它燃烧起来,不像蜡烛那样会滚下伤心的眼泪,而是默默地做出无私奉献的事。
一根根小小的火柴,它就是黑暗中的一盏灯,它就是黑夜里的`一把火它就是寒冷中的温暖。一根火柴,划过盒子,立刻就燃烧了起来,那火柴即使物牲了自己也要把最后的光明留给大家,火柴无私奉献牺牲自己的那一刻,也是它生命的最后一刻。但他愿意,这是它一生中最有价值的时刻。虽然火柴渺小,在我们人类眼里不值一提,但在我的眼里,它却是一种值得我们学习的精神,那就是一一无私奉献的精神。
在我们身边,和小火柴一样有着无私奉献精神的,就是教书育人的老师了。老师为了我们,呕心沥血用自己的青着来灌溉我们这些渴望知识的小生命,他们好比火柴,燃烧了自我,就是为了我们以后美好的生活。老师默默付出的精神值得我们感恩和学习。
我们也要尽自己力量,回报我们的老师。
老师犹如火柴,为我们做出了牺牲自我的举动,我们也要学习老师无私奉献的精神。
借物喻人的作文7
小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香。这是一种在冬天才傲然开放的花,这是一种在雪中才显得更加纯白的花,这是一种雪花压不到的花。是的,这就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
冬天,这四季中最没有生气的一个季节,给人的感觉是无边无垠的白,雪花铺天盖地,席卷而来,仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏,此时也被盖上了厚厚的雪被。
夏天的这些花儿们,此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳,不再有了往日的富贵,不再有了往日了神气,他们这仅剩下的矮小的枝,也在雪被的压力下累得直喘粗气,只能悲哀的等待着死神的到来。
而此时,就在这漫天遍野的雪中,就在这万物的哀叹声中,梅花出现了,就在这雪地中傲然挺立着。她这高而细的枝干,丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放,充满了豪情,挺立着,挺立着,任凭风雪的吹打……
这就是我喜爱梅花的原因,坚强不屈。虽然冬天是这样的寒冷,以至于人们都懒得出门,然而梅花却在风雪中开着这小小的.花,而这小小的花,所象征的精神,却远比这夏天中艳丽多彩的玫瑰,月季,牡丹高尚的多。
你看这梅花,似极了纯白的雪,只是这雪花融化之后,留下的只是一滩污迹,华而不实,虚假的很,而梅花,她是真真正正的纯白,有时还带着一点点粉红,她留下的,是似有似无的芳香。她的朴质与素雅,也不是常人能所及的。
你看这在风雪中傲然挺立,怒放着的梅花,难道你就丝毫没有感受到她的美吗?难道在漫无边际的白雪中,你突然看到前方有一株挺立着的梅花,你就不被她这种不畏寒霜,坚强不屈的精神所感染吗?难道你不曾想到,她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗?难道你就没有想到,这傲雪临霜的雪梅,真真切切的象征了我们的**战士们,象征了他们这种顽强不屈,勇于拼搏,渴望着暴风雪的来临的这种精神,这种意志品质吗?
人们赞美牡丹,是因为它的富贵,赞美荷花,是因为它的出淤泥而不染,而我赞美梅花,是因为她的这种坚强不屈,傲雪斗霜的精神,同时也象征了这些在困难面前不低头,越挫越勇的人们!
借物喻人的作文8
粉笔是最默默无闻,让人忽略的物品。如果把班级比作广阔的天空,那么粉笔只是点缀蓝天的一朵白云;如果把班级比作姹紫嫣红的花园,那么它只是一朵不起眼的小野花;如果把班级比作蔚蓝的大海,那么他只是一个不引人注目的小虾米。可就是这样默默无闻的粉笔,引起了我的注意。
粉笔,没有那么绚丽多彩的.颜色。有的只是纯洁的白色。这不禁让我想起了班上的Z。Z长的并不是让人印象深刻的那种,有时,甚至忘了她的名字。Z每次来得最早,回得最晚。每天早上,都能看见她拿着扫把扫地的身影。冬天是最让人不舒服的季节,每次同学来到教室,便蒙上白色的面纱。如果本子不小心掉在地上,就会弄得很脏。这时,Z拿起扫把,一步一步地把教室打扫干净。打扫完了,她又三步并坐两步跑下操场倒垃圾。此时的寒风好像多了份柔情,风轻轻吹拂她的长发,抚摸她的脸蛋。也正是有了Z,我们班的教室卫生总是第一个打扫完的。
看着粉笔,我不禁想起了跟粉笔一样默默无闻、无私奉献的人。难道他们不值得我们学习吗?看着粉笔,更让我想起了我的老师。每天她挑灯批改我们的作业。时间慢慢过去了,老师乌黑的长发被偷走了,老师清亮的喉咙被偷走了……这样跟粉笔一样精神的人,难道不值得我们敬佩吗?
借物喻人的作文9
“墙角数枝梅,凌寒独自开。”充分的表现出了梅的“孤傲”。虽孤单但不失骄傲;虽寒冷却不向困难认输。这正是我欣赏梅的原因。
过年我去哈尔滨玩了一次,那里的梅可真是傲呀!
我清清楚楚的记得那天是零下20摄氏度,街上的人是微乎气乎。少得像是一座空城。但我想观梅的心情又冲破了心里的墙,我来到了公园赏梅。
我们可以看到公园里全是腊梅,黄的、粉的、白的都有。在雪中的梅,不怕寒冷,忍住风雪,勇敢地和大雪打起了仗。雪盖过了我的前脚掌,我抬头一看,梅花开得更大了,更圆了,更美丽了。雪不停地下,速度也渐渐快了起来,但终究斗不过梅。只有无可奈何地低下了高昂的头。雪越大,梅花就更美,虽然是腊梅,只见那花瓣全开,每朵都玲珑剔透之致,每朵都金黄油亮,似用蜜腊浸过。白梅也不甘示弱,由于颜色和雪相当,所以她才努力绽放,显示风采,白梅开得非常盛,一根枝条凝成一串白雪,散发着沁人心脾的清香。当然,红梅花也不会心慈手软的,她与雪的.差别多少有点儿不同,所以,她在大雪中展现出她婀娜多姿的身体随着大雪翩翩起舞,时快时慢。整个公园沉浸在梅的世界。
梅花是冬天最后唯一仅存的花朵,还是春天最早绽放的花枝?当积雪压断枝头的时候,百花凋谢,梅花它着风雪到来。而当冬去春来,万物苏醒,百花满园的时候,梅花却又一人先去。是追踪风雪而去呢?还是把它引来的春天留在人间?
如果人生也是一朵梅花,我想我会选择风雪交加,而不是和煦春成。因为在困难中磨练出来的人都有超强的毅力,而你也会一直用这股毅力去克服每一次困难。梅花之所以这么香气逼人,这么美丽,是因为她有克服困难的决心。
人不也是如此吗?我想,我就是那一朵正在默默绽放的梅花。
借物喻人的作文10
我赞美路边的灯,因为它为我们照亮前方的路,并且从不炫耀自己,默默无闻,也总是能够让我们找到前进的道路。
路灯圆圆的脸上总是戴着一顶帽子,发出的光分成两类,一类是白色的,另一类是金黄色的。它的身子是高高瘦瘦的,一直傲然挺立在道路旁,我们如果不去注意它的话,是不会发现它存在的,而它也从不嫌弃自己站在那里是孤单的。假如没有路边的灯,夜幕降临时,马路将一片黑暗,来往的车辆无法正常通行,还容易出事故。当太阳公公升起时,它就默默地收回自己的光芒,而没有几个人会去留意它什么时候下班的`。它总是默默无闻,无私地奉献自己,从来不求任何回报。
当我看到路边的灯,我们就会想起农民伯伯,他们起早贪黑地耕种。如果没有农民伯伯,我们就将吃不到新鲜充足的蔬菜。当我看到路边的灯,我们就想起了老师,在启明星亮起的时候,还在帮我们批改着作业。老师每天都是早早地来到学校的,忙着准备着新一天要传授给我们的课程。如果没有老师,我们将没有更多的知识。当我看到路边的灯,就想起工人,工人每天在我们还在睡梦中时就已经来到工场,开始一天忙碌的工作,在烈日下挥汗如雨,在寒风中不断拼搏,如果没有工人,就没有高楼大厦……不管是农民、老师还是工人,他们都如路边的灯一样默默地奉献着,不炫耀自己,那么朴实无华,任劳任怨不图虚名。
我赞美路边的灯,因为它有朴实无华、默默奉献、不求回报的精神。我们要学习它的这种精神!
借物喻人的作文11
“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”每听到这首诗,我就想到了“岁寒三友”之一的竹。冬季来临之时,几乎所有植物都放松了,只有你在寒风中挺直生长。
竹,你拥有坚定的意志,还拥有象征着生命的绿色的皮肤。竹,一开始只是一棵竹笋,虽身躯很小,但有其他小植物没有的梦。竹,你在地底酝酿了三年,现在你生长速度惊人,没几个星期就长到了三尺高,你不与其他植物相争,默默地干着自己的事,尽自己的.使命。
自己力量高大的时候,不向其他植物炫耀,等待人类将你利用。这样的默默付出与坚定的意志,植物界有几个能做到呢?
竹,你若是人的话,拥有坚定的意志的话,你一定是个拥有梦想的少年,向往着美好生活,当寒冬来袭之时,也许其他人都在修整自己,而你外表虽看起来很“弱”,但你内心火热绝不会在此停止自己的追梦。或许,在寒冬你努力着,别人可能会说你傻,但你不在乎,因为你的梦想还未完成,因为你还在追梦,因为你离你地美好梦想接近了,接近了……
竹,你身上的好品质很多,不如说你是个人,甚至说人类都不如你。人的品质的数量和你品质比起来都远差于你,也许我们人应该向你学习啊。
好品质不一定存在于人,植物也有,竹就为我们展现出来了。不做虚假,不爱虚荣,不爱炫耀,一直以坚定的意志,向着梦想前进,当别人休息时,它却在努力。
也许我们也要学竹,在心中定一个梦想,朝着梦前进,我们不妨试一下,也许会成功。
寒风之中,竹香飘悠,竹的品质,不差于人。
借物喻人的作文12
它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着,在炎热久旱的夏天里,其它盆栽都已经垂下了头,而仙人掌好像勇士一样抬着头,眺望那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里,别的盆栽早已被主人捧回室内,可是仙人掌坏顶着风霜,不惧周围的环境。
它从来不讲究,它一扎下根,就好好像在说:“这地方真好,就在这里生长吧!”仙人长浑身是硬刺,什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它,身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的.仙人掌折断到地面,大家都以为它枯死了,不,如果你这样任为就错了,它用身体的养份生出根,又培养出一棵青春焕发的小仙人掌,这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢?这看起来很平凡的植物,谁料得到,它会长出美丽的小花,就好像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物,它形状好像手掌,故名仙人掌。它不畏酷暑,就是气温高达摄氏40度,它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日月月年年经受着烈日的考验,快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神,不论顺境还是逆境,都要以坚强的意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药,人们有病,它可以帮忙,比如患了腮腺炎,只要用石头把它捣成酱,再用来敷在腮边,很快就可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵,也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针,使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩!
借物喻人的作文13
一天,我有机会和爸爸来到昆嵛山游玩,在上山的路上,我被一颗写有"欢迎光临"的松树吸引住了,满山长满苍松翠柏郁郁葱葱。我仔细观察发现青松枝茁壮,叶茂盛,树干粗壮,弯曲,青松的根细细的吸引了我,根的数量很多,粗细不同。深深地扎进根里,吸收水分,营养,他们经过暴风雨的考验,勇于站在山顶上,展现风采。
望着眼前的青松,我浮想联翩,在祖国的高山冰雪线上,那一位位手握钢枪,身穿绿色军装,用自己的青春,用家庭的分别为代价,换来了每寸疆土的安宁,与风雪为伴,与日月交谈,忍受着艰苦,忍受着寂寞。他们每天吃不到新鲜的蔬菜,水果,喝不到甜甜的淡水,但是他们毫无怨言,端着沉重的钢枪,在雪地里站岗,每逢佳节,享受不到和家人团聚的快乐,品尝不到家人准备的美味佳肴,在雪山上吃着罐头,压缩饼干,但是他们非常乐观。
这都是为了国家的'安宁,人们的幸福。无私奉献,无怨无悔。
我崇尚青松的坚忍不拔,崇拜解放军的坚韧无私。
借物喻人的作文14
“物以稀为贵”,多的要命的粉笔,便让我们拿来,抛弃。一边写一边任它短落在地,然后不小心踩成一摊粉末;墨水大翻了,用粉笔来吸。
粉笔陪着老师教我们这些不听话的孩子长大成人,老师唉声叹气时,粉笔依陪着她,他们是否有同样的烦恼,有同样的心愿包括同样的`精神,于是和他们分不开了?
这些没有生命的粉笔,忽然好有人情味了!
借物喻人的作文15
日常生活中,也许,大家看来,蜡烛是一个毫不起眼的东西,不会给我们带来帮忙。因此,没有人体会到小小蜡烛的小小帮忙,也没有人会去注视它,珍惜它。
在一个灯火明亮的夜晚,放学回家的他,坐在灯光下,写着老师布置的作业,突然,灯灭了。只听见“停电了……”他看着乌黑一片的屋子,心里想:怎样办?明天的作业怎样办。正在发愁的他眼前突然一亮,想到了扔在箱子里的那根蜡烛。他赶快找出蜡烛,但是只剩下半根了。他点亮蜡烛,又之后写起了作业。虽然灯光很暗,但以足够找照这间小卧室。没多久,他就写完了所有作业。来电了,房间变得亮堂堂的。光掩盖了蜡烛发出的'淡淡光芒。于是,他就拿起那根快要燃尽的蜡烛,又扔回了那个暗淡无光的角落里,不闻不问。日子久了,谁也不回想起角落里的那根小蜡烛,谁也不会想起在那个漆黑的夜晚,帮忙自己的小蜡烛,他会慢慢的淡忘掉它,直到最后,它会消失在这个世界上。小小蜡烛虽然发挥不了什么大作用,虽然它微弱无比,但是,它却在人们无助的时候,帮忙我们度过苦难。
小小的一根蜡烛,都会在漫长的黑夜,奉献出自己短暂的生命,虽然被人抛弃,却仍然默默无闻。难道不就应得到大家的赞颂吗?
【借物喻人的作文】相关文章:
借物喻人的作文_借物喻人的作文 小草07-08
借物喻人作文08-30
借物喻人作文09-07
借物喻人的作文11-27
借物喻人作文12-13
粉笔借物喻人09-07
荷花借物喻人09-01
借物喻人的优秀作文03-08
借物喻人作文范文09-23
关于借物喻人的作文09-04