珍惜时光的作文3篇(精华)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的珍惜时光的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
珍惜时光的作文 篇1
时间在慢慢的流逝，然而这几秒钟却成了我煎熬。时间仿佛在欢乐时光中飞快逝去，在等待中慢慢的结束。时光的慢下是对于享受生活，享受人生的是好的。但对于那些在煎熬中的人是一种痛苦的折磨。时光的慢对于学生是好的，作业有较多的`时间来完成。我喜欢慢下来的时间，那么我就有更多的时间来陪伴我外婆。
还记得十几年前，当一个初生婴儿呱呱落地时，一个新的生活就开始了。从1岁到14岁，晃晃忽忽已经过去了5000多个日子，就像人们常说：一眨眼一年过去了，两眨眼两年过去了，三眨眼3年过去了是啊！时间仿佛是在眨眼间就逝去了。一个不留神一年又晃过去了。在我的成长中，我的亲人也在慢慢的老去。希望时光可以慢慢得，让我多爱护我的亲人吧！几天前，翻几张泛黄的照片，看到我小时候与妈妈合影。我简直不敢相信照片上那个短发的女人就是我妈妈，照片上的妈妈与现在相比，皱纹多了许多，白头发也多了光阴似箭，日月如梭。现在的光阴确实让我感觉慢了许多。
那天，我和妈妈洗着碗。其实那天本应该是我洗碗的，妈妈却反过来来帮我。在那个时间中，我和妈妈说了许多许多事，比如：妈妈要我好好努力，认真做作业。我和妈妈谈了一些在学校里发生了一些事。在那个时间段，，我忽然发现我们谈了很多，而时间也过得很慢。洗完碗后，我和妈妈妹妹一起到外面的大路上去散步。我与妹妹赛跑着，她的两条小腿蹬着跑着，还跑的挺快的。但终究没能追上我。两旁的道路与房屋在我的身后。我停了下来，开始等着妹妹，突然看到一只萤火虫，打着绿灯笼在天空中飞着。妹妹跑来了，我便对妹妹说：你看，萤火虫在天上飞。妹妹便拍着手大声的说：萤火虫，萤火虫。突然，离我很近的地方出现一个萤火虫，我便用两手合拢包住它了，手间的缝里留下一道萤火虫那幽暗的光在那里闪动着，忽明忽暗回家后，我才发现我们只玩了20分钟，可能是上天眷顾让那时间多停留一会儿吧！
那下来的时光，会让你感到开心、快乐、难过与痛苦。但把握好每一分钟，那就是最大的快乐。
珍惜时光的作文 篇2
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——题记
提到初三，会有很多人说初三的日子太累了，初三的日子像一种煎熬，初三……其实初三并不是想象中那么艰难。
初三要迎接中考，因此每天都有大量的作业。有人认为是一种负担，因此每天都觉得自己在痛苦中挣扎。其实不是这样的，初三迎接中考时为了对个人学习九年的一次检验，大量的作业是为了复习以前所学的知识，只要真的会了就不会觉得是一种负担，并且还能有一种取得成就的感觉。
考试应该是每个学生头痛的的一个话题，因为每次考试的成绩对于一些同学来说是“生不如死”，因此很多人要逃避，害怕初三。但逃避是懦弱的，我们应该学会正视问题，并且也应该认识到每一次的失败对于每个人来说都是宝贵的`经验，当我们走出这阴影时会明白很多很多。
初三的生活苦，我们可以把它当做一杯苦咖啡苦后才有甜；初三的生活是种煎熬，可以把它看做是一段艰险的路程，走过这一段就会“柳暗花明”。没有苦哪里有甜，没有失败那里有成功。
人的一生只有一个青春，那会有几个初三呢？初三的生活苦但也快乐着。珍惜现在，此时的一分一秒，过去的时光不再感慨，只要珍惜现在的时光足已！
珍惜时光的作文 篇3
惜，流光的日子
颓然之际，是什么悄然的走来，带走你的伤感？愉悦之时，是什么无声的伴奏，增添你的快乐？那就是日子里的过客的情谊。一份缘，是一场梦，是一抹惊艳，也是一种珍惜。
一滴泪掉下来要多久，一份情被铭记需几时？闭眼，回忆里搜索，看见了曾经语文老师的带笑的面孔，陷入了思潮。
初二下期，不知何时，班主任不知道什么时候进来了，她告诉我们，现在的语文胡老师不教我们了，换刘老师来教我们，顿时，我愣住了，换老师？心存着对老师的不舍，心里闷闷的，一下子低落到低谷，在无尽的黑洞里摸索，见不到一丝光明，剩下满满的不舍。
早晨第一节课，他来了。没有任何的介绍。他送给我们的`见面礼是一道综合性学习题。他要我们举手回答，我们本想不理会他。回答时，全班鸦雀无声，寂静的气息弥漫，似乎每个人的呼吸都编奏成了一首抗拒的歌。我的同桌，突然，举手了，他原本淡然的看不出任何感情变化的脸，笑了，露出几颗大门牙，滑稽的像是个逗乐了群众而笑的小丑。
他上课总是带一本厚厚的文件夹，一本空白的语文书，还有我们的练习册，迈着矫健又急速又不失稳重的步伐走进教室后门。他很少走前门进来，上课前，总是喜欢在教室内走一圈，看看每个人在做什么又或者是看我们的状态如何吧。每次路过我的身旁，我都会感觉到心里凉凉的，不清为什么，大概是不喜欢和他交谈的缘故吧。他不喜欢拖堂，基本都是准时下课，如同学生的挚友。
日渐一日，我们熟悉他了。他经过我的旁边，就像是感受到火焰一样的，因为他带来的知识，或是表面与课文无关又切入生活的。‘出师表中诸葛亮为刘备所托，照遗嘱所言，应该……’，‘诸葛亮为什么总拿着一把鹅毛扇？，‘长勺之战，鲁国以弱胜强，那么淝水之战等故事你们知道吗？’，‘《我爱这土地》，艾青，什么是爱，爱和喜欢有何不同？’，我们众说纷纭，‘爱是很喜欢很喜欢很喜欢很喜欢很喜欢很喜欢很喜欢很喜欢很喜欢很喜欢……那么可看作爱是喜欢的n次方，当n=0时，爱便等于1，爱的唯一。’……。很多时候的课堂，他讲述着许多课外文学故事，又或者文章，甚至于语录，他分享给我们经验，讲着少数老师会讲的处世之道。我们伴着咯咯哈哈的欢笑，扬起如花般灿烂的笑颜，然后有时候我们无聊困乏的度过一节课。
后来，初三下的某一天，班主任拿着上课用的书从门口走了进来，我看着她，他似乎要说些什么，‘今天上了语文课了吗？语文课改由原来的那个胡老师教了。’笔从手间滑落，这似乎就是个玩笑，又或者我们一直在演一个喜剧，那么的戏剧性。想起老师不掩藏的好，老师面面俱到的关心，老师如黑脸包公似的严厉，老师扬起嘴角的笑容。事实不会因为一个人而改变，尽管我们那么反对，但我们也只有接受。
也许有一天，风而逝的是那片翠绿，那抹殷红，沉淀下来的是颗素简的心，淡看潮起潮落，云卷云舒。忆起的回忆，留下珍念，记忆里流光焕发。
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