【必备】老师作文5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的老师作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师作文 篇1
这一次上课，老师说要给我们表演一个魔术，我们都感到很欣喜，想：老师的魔术表演真是层出不穷啊！
只见老师拿出一个方方正正的盒子，盒子是黑色的，上面写着“千里眼”三个字，底部画着一副眼镜。老师把盖子打开，从里面拿出一个小盒子。再打开小盒的盖子，老师又从里面拿出一颗骰子，老师拿着骰子对我们说：“我现在要请一位小朋友到上面来。”
我迫不及待地举起了手。
老师请我上去，说：“你把骰子放进盒子里，然后把骰子朝上的数字记牢，再把盖子盖住。我照着老师说的做了起来。这期间老师可是在大家的监督下一点儿都没有偷看。
装好后，我把小盒子递给老师，老师接过去后，随手装回了大盒子。这时的骰子已被包得严严实实，从外面看，连它的影子也发现不了，可是老师却自信的`说出了骰子朝上一面的数字“是3！”“真的猜对了！”我不可思议地喊道。同学们都大叫起来。
老师竟然有特异功能，太神奇了！同学们，你们知道这个魔术的秘密吗？
答案就是：原来小盒子的盖子是有机关的，是透明的，老师把小盒子放进了大盒子里的时候自己已经偷偷看过了。
哈哈，原来老师也没有什么特异功能呀！
老师作文 篇2
“我爱您老师”，这句话十分朴实，没有太多的含意，但这就是我最想对老师说的话。 每当我们犯错地时候，老师的眼睛里充满了严厉的神情，总令人不寒而栗，这眼神仿佛一把利剑深深地插在我们的心里，让我们牢牢地记住！和老师相处久了，就知道老师不仅有严厉的一面也有柔和的一面。每次我们积极参与课堂问答，老师的眼睛增添了一些欣慰，脸上也绽放了自豪的笑容，我们看见了老师那自豪的笑容，便更加涌跃参与课堂问答。每当我们遇到困难，知识的天空会变得乌云密布，知识的海洋会变的波涛汹涌，但老师总会给于提示，等我们找答案，知识的海洋会变的风平浪静，而知识的天空将会有万缕阳光突破乌云的重围，那就是老师的笑容！ 我和老师发生了很多事，每件事我都牢牢地记住了，但有一件事最让我记忆深刻。有一次上课，我在搞小动作，老师发现了，只是在没人注意的时候偷偷的给我一个严厉的眼神，便转过身的继续讲课。就是这个眼神，立即使我专心听讲。如果在同学注意地时候给我这个眼神，同学们的目光会集中在我身上，那我会多么尴尬，有可能我会被同学讥讽嘲笑，想到这里我羞愧地低下了头…… 老师那严厉的眼神，是关心我们爱护我们是为了我们不在今后的道路上被同样的问题绊倒。最后我只想说“我爱您老师”。”，这句话十分朴实，没有太多的`含意，但这就是我最想对老师说的话。 每当我们犯错地时候，老师的眼睛里充满了严厉的神情，总令人不寒而栗，这眼神仿佛一把利剑深深地插在我们的心里，让我们牢牢地记住！和老师相处久了，就知道老师不仅有严厉的一面也有柔和的一面。每次我们积极参与课堂问答，老师的眼睛增添了一些欣慰，脸上也绽放了自豪的笑容，我们看见了老师那自豪的笑容，便更加涌跃参与课堂问答。每当我们遇到困难，知识的天空会变得乌云密布，知识的海洋会变的波涛汹涌，但老师总会给于提示，等我们找答案，知识的海洋会变的风平浪静，而知识的天空将会有万缕阳光突破乌云的重围，那就是老师的笑容！ 我和老师发生了很多事，每件事我都牢牢地记住了，但有一件事最让我记忆深刻。有一次上课，我在搞小动作，老师发现了，只是在没人注意的时候偷偷的给我一个严厉的眼神，便转过身的继续讲课。就是这个眼神，立即使我专心听讲。如果在同学注意地时候给我这个眼神，同学们的目光会集中在我身上，那我会多么尴尬，有可能我会被同学讥讽嘲笑，想到这里我羞愧地低下了头…… 老师那严厉的眼神，是关心我们爱护我们是为了我们不在今后的道路上被同样的问题绊倒。最后我只想说“我爱您老师”。 1
老师作文 篇3
人们都说老师像妈妈，其实应该说：“老师不是妈妈，胜似妈妈！”
记得是在四年级的时候，那一次早晨，我们班的同学还是一如既往地在教室里读书，教室里一片喧哗，就在这时，我们班上的几个人发现谭老师很不舒服，我们便走上前问谭老师怎么了，谭老师不说，这时，商老师走进教室，我们就问商老师，商老师说谭老师得了胃病。我们听了十分惊讶，立刻想把谭老师送到医院，谭老师死活不肯，说要继续给我们上课，班上的同学立刻安静下来，都十分担心谭老师，谭老师看了，就答应了我们，我们立刻把谭老师送到了医院。
谭老师走后，我们都十分担心，有的急哭了，有的给谭老师折纸鹤希望谭老师安然无恙，有的给谭老师写信，希望谭老师早日康复。我们的谭老师为了我们，日夜操劳，已是疲惫不堪，现在加上重病，这样的精神不是所有的人都可以做到的，我十分高兴能有如此优秀而高尚的老师给我们上课，给我们开启前方的.道路……
老师像妈妈，更像我们的知心朋友。
就说那次吧！正好是一个深秋的季节，快放学了，我还留在教室里值日，过一会儿，值日完了，我就准备回家，就在我走出校门时，我发现谭老师一直在校门口等我，我问老师在这里干什么，老师说要接我回家，我不好意思地摇摇头，老师便开始“威胁”我：“你要是不上来，我就一直在这里不走了。”我听了，没办法，只好坐上老师的车，出发了。
我爱妈妈，我爱这世界的所有人，但是，我却最爱老师，因为老师使我们成长，使我们快乐，老师无微不至的照顾着我们，滋养着我们，谭老师，我爱您！
老师作文 篇4
远处传来了“哗哗”的响声，哦！那是海潮，波浪滔天，水色融天色。时而凶猛，时而柔缓，不禁让我想起“波生”老师。
汤波生是我们的数学老师。他的眼睛稍大，嘴唇稍厚，嘴巴稍咧，两只手很粗糙。右手的小拇指留着长长的指甲，每当讲起作业时，总是指指点点，这根手指起着非常重要的'作用。老师生气时如饿狼，平静时像绵羊，哭笑不得的表情最搞笑。
数学课，做练习是理所当然的事情，我们却非常担心。如果因不注意听讲而做错题，老师非要当场批评不可，甚至还要叫到办公室，或者狠狠地打几次手心，当天晚上还要留下来补习，一直到做对了才能回家，有的还会被臭骂几句。
班会课，当同学们近段时间表现好，他上起课来，似乎总哼着小曲儿，眼睛笑成了月牙弯儿。这样的课，说出来的总是一件件好事，甚至还开一些小玩笑。一次，同学们提问：“老师，我有问题！”老师装作疑惑，回答道：“哦！你有问题？是发烧还是感冒？要去看医生吗？病了可不好啊！”话音刚落，全场狂笑不止。这时，课没法上，汤老师哭笑不得，同学们见此，笑得更厉害了！
汤老师表情变化极快。晴转阴，阴转晴，有事雷电交加，非把人淋成落汤鸡不可。他就是海潮 —— 一朵性格多变的浪花。
老师作文 篇5
今天我们班的班主任——王老师来我家家访。王老师的到来使我们全家十分开心。
我们一起请王老师坐在沙发上，喝了一杯热茶。王老师首先介绍了一下我在学校的表现。她说：“李丹若兰在学校表现还不错，做值日也很认真，每次都和邓晨昕做值日做到很晚。她学习成绩一直也还不错，但她唯一的缺点就是不爱举手发言。”王老师说完后，妈妈也简单的说了一下我在家的表现，妈妈说：“孩子在家能经常帮助家长做一些力所能及的家务事，还很尊敬老人。虽然有时候比较倔强，但家长耐心教育后也能虚心接受。在学习方面，能主动完成作业，但作业的速度比较慢。”
王老师还和爸爸，妈妈说了一些学校的教育情况，以及对我以后的学习和生活方面的建议。说完后，老师和我一起参观了我的“小天地”，还夸奖我的`房间整理的真干净。
这次家访促进了老师与家长的交流，对我的健康成长有着极大的帮助。
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