让我感动的作文5篇【经典】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的让我感动的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
让我感动的作文 篇1
我们班的鱼缸里有一只小乌龟。它总是背着它那沉重的壳慢慢悠悠地爬来爬去。当它害怕的时候，就会迅速地把它的四肢和好奇的`小脑袋缩到壳里去。这只小乌龟给我们班的同学带来了无限欢乐。
小乌龟总是瞪着圆溜溜的小眼睛，伸长脖子，顺着鱼缸的玻璃往外爬。你看，它已经把自己的身体全立起来了，马上就要爬出鱼缸了。不好！由于玻璃太滑，小乌龟一下子摔了下来，四脚朝天地躺在了缸底，我真担心它再也翻不回来。可是小乌龟没有放弃，他左蹬蹬脚，右伸伸腿，脖子也扭来扭去，努力地想翻过来。
费了九牛二虎之力，小乌龟终于翻了过来。它没有歇气，继续向外爬着......我知道它是爬不出来的，可是小乌龟并不灰心，一次又一次地往上爬。
我被它坚韧不拔的精神所感动，多么执著的小乌龟啊!我们应该学习它做事永不灰心、不气馁的品质，如果我们也像小乌龟一样，那还会有不成功的事吗？
让我感动的作文 篇2
我的好邻居是一位人人都羡慕的女生。她不仅成绩好，还乐于助人，孝顺父母，是我们学习的榜样。说了这么多，你们还不知道她的名字吧，让我来告你们好了，她就是——李梦。
李梦是我小时候的伙伴我们经常在一起玩游戏，一起写作业。现在上小学了，功课比较紧，但我们还是同以前样：有什么好东西就一起分享，有什么困难就一起想办法。正所谓有福同享，有难当嘛。不过，自从发生了郡件事后，我们俩的感情就更好了，如同亲姐妹一般。
那是一个月以前的事了。那天早上，我和李梦一起去公园玩。李梦突然说：我们来比赛跑步吧，看谁先到达郡裸大树，谁就赢。怎么样？我高兴地答应了。比赛开始了，我和李梦都拼尽全力地跑，实力不相上下，真难分出胜负呀！过了一会儿，总算要到终点了，在这关键时刻，只听砰的一声，我被石头绊倒，摔在了地上，流了好多血。
李梦发现后连忙跑过来扶我。因为太疼，我站不起来了。于是李梦便背我到石凳边，小心翼翼地把我放下，拿出纸巾给我止血。又到附近的'药店给我买了药水和纱布，为我做简单包扎。过了一会儿，我的脚好多了，她又背着我回家。
一路上，她非常地辛苦，额头上满是汗珠。好几次我叫她把我放下来，她都不肯，还给我讲：严长篇大道理。快到家的时候，我对她说：李梦，刚才你明明可以赢过我的，为什么要跑过来救我呢？难道你不想赢我吗？她听了，微微一笑，说：想，但我想光明正大地赢你。在你受伤之时，我要是赢了你，岂不是趁人之危？要知道，帮助别人比赢别人还要快乐哦！听了这番话，我的眼眶不禁湿润了······
从那以后，我和李梦的感情变得更好了！我们的友谊也变得更深了！
让我感动的作文 篇3
“世上无难事，只怕有心人”，这句话一直荡漾在我的耳边，伴随着我，经历着无数的风风雨雨。说来话长，那是我上小学一年级的时候，爸爸为了增强我的体质，帮我买了一双溜冰鞋，也帮我买了一种“决不言败”的精神。
那时候，我们几个好伙伴都没有摸过溜冰鞋，而这时爸爸帮我买了一双溜冰鞋，我恨不得马上学会溜冰，向好朋友炫耀炫耀，她们肯定格外羡慕我，到时，我心里肯定比吃了蜜还甜，心里想着，就不自觉地把溜冰鞋穿上了脚，可刚想站起来，就摔了个四脚朝天。我想我得先扶着墙壁慢慢滑才行，果然，我不再摔跤了，可我一离开墙壁，就站不稳了。
先后摔了几个跟头后，我犹豫了，我不能为一点虚荣心而跌那么多跟头，我心想不滑了。就在这时，爸爸好像看出了我的心思，说：“你不是刚学了李白小时候的故事吗?铁棒怎么样才能磨成一根锈花针，李白之所以成为一名伟大的'诗人，不就是懂得了其中的奥妙吗?”我点点头，下定了决心，要学李白，决不放弃。经过我的不懈努力，我终于学会了溜冰。我能在广场上自由地飞翔了!!!
经过这件事，“世上无难事，只怕有心人”，这句话就一直伴随着我成长。我从中受益匪浅。
让我感动的作文 篇4
小时候，幼稚的我不懂人情世故，天天无忧无虑，在父母的羽翼下快乐成长。自以为每个人的生活都跟我一样，像我这般幸福，并没有太大的差距。长大了，特别是自从那天遇见了她，才明白自己原来有多幸福……
我的妈妈在超市里工作，常常跟我说起超市里的人如何如何。有一个人，妈妈经常在我面前提起她。妈妈说她很勤奋，工作很认真。能得到妈妈夸赞的人并不多，所以我对那个人十分好奇。
有一次，妈妈跟那个人聊天。她们之间都是用语音聊天，连“嗯”、“好的”都是用语音，这就让我感到疑惑了。我便问妈妈：“为什么那么简单的话都要用语音，打字不是更方便吗？”妈妈回答我：“因为那个阿姨不识字。她啊，其实没上过学，家里比较困难，所以才不认识字。我跟你说，不要瞧不起那些不识字的人。”我忙不迭地点头，心里对那个人的好奇又多了一分。
那次妈妈有事情，让那个人帮忙看着我。我终于看到了她。她很普通，普通到在人群中可能都认不出。她扎着丸子头，还有几缕碎发没有梳起来。眼角满是皱纹，一双眼睛并不像其他人那般炯炯有神。鼻子有点塌，嘴唇有点干裂，脸上有许多雀斑，穿着员工装，跟其他人没有什么两样，明明是30多岁，却尽显一副老态。
她下班后，牵着我的手走在路上。我低下头，看着那两只与这个年纪截然不同的手。她的.手布满老茧，有些黝黑，皮肤十分祖糙，像是经历了风霜雨雪似的。而我的手，白嫩光滑，看着这两只手的差距，我思绪万千。
突然，她停下脚步，呆呆地望着一个地方，我顺着他的视线望去，看到一个衣衫褴褛的小乞丐，大约八九岁，她伸出手摸了摸那个小乞丐的头，手上沾满了污垢，她却不嫌脏。她从口袋里拿出了好多零钱，弯下腰来，放进了那个破烂不堪的碗。
她拍了拍出神的我，是用那只干净的手，示意我们离开。她边走边说：“我是个粗人，没上过学。我是在大山里长大的，家里有很多兄弟姐妹，父母在我很小的时候就走了，长大后，好不容易嫁过来了，生活也比以前好多了，所以我同情那些乞丐，他们的境遇很像当初的我……”后面的话我没有再听下去了，因为我明白了妈妈为什么要经常跟我说她了。
纵使我们现在的生活很幸福，但不要忘了那些还等着我们去帮助的人。不要觉得自己很不幸，比自己不幸的大有人在。能够力所能及地帮助弱者，是最幸福的人。阿姨，让我感动，正能量，厚德载物。她内心善良，柔和，宽厚，那是再贵的化妆品都装扮不出来的，相由心生，境由心转。顿时，我觉得眼前的阿姨是最美丽的人。我相信，她的人生路会越走越宽敞。
让我感动的作文 篇5
我常常会感动，不是因为我多愁善感，而是我生活在学生中间，是他们，一次一次地用纯真的心灵激荡着我。
一个炎热的午后，和着上课铃声的节奏，我信步走到了教室门口，课前的歌声已近尾声，夹杂着孩子们课间余兴未尽的吵嚷声，大概天气的燥热就已经让人心烦意乱，我瞪大双眼站在门边，一秒钟、两秒钟......此时的我怒气都快冲上眉梢，那群调皮的孩子终因我利箭一样扫射的目光，渐渐平息、平息......直至鸦鹊无声，仿佛教室内的空气都已凝固。我一步登上了讲台，强忍胸中的怒火，希望就这样平息了这场暴风雨。哪知教室后面的卫生角，好像故意捉弄人，一片一片的垃圾（全是学生的零食包装袋）跑出了它们的地域，躺在课桌间的巷道里，可以说得上狼籍一片。尚未完全熄灭的怒火一触即发，我便厉声说道：后面的垃圾请你们自觉认领，否则......“否则”又能怎样，这只不过是教师在无奈时的一句搪塞语罢了。孩子们在行动了，看着一片片垃圾回到了学生的课桌里，我心里的火被威信所带来的宽慰渐渐浇灭。可是仍因一部分无人认领，让我失望。平日里我都给孩子们讲一些故事，启迪他们学会承担责任，做一个有错即改的好孩子。我常在孩子们面前说这样一句话：“年轻人犯错误，上帝都会原谅的”。当我再一次重复这句话的时候，又多了几个找回垃圾的孩子，但还有约莫十来个塑料袋回不了孩子手里。教室里一片沉默，我只好又对他们说：“今天，只要你们有这个勇气承认错误，我不会找你们的麻烦。”教室内仍旧没有动静，对待高年级的学生，我一向以情感教育为主，于是就深情地道出了自己内心的想法：作为老师，多希望自己的学生能勇敢地承担责任。我让学生一个一个地走上讲台（当然是自愿），就今天教室里发生的事情谈谈自己的想法，想借助这个上台的机会，我作为老师多年面对孩子的经验积累，用“察言观色”来确定我的判断是否正确，或许他们良心地发现就当面来个负荆请罪。接下来班级干部依次走上讲台，这些小干部们心里非常的愤慨，都希望在他们动情的诱导下，会有奇迹出现。后来许多同学都陆续上台，几乎都含着泪在请求：你们站出来吧！有的甚至泣不成声，我也被孩子们的理解和体贴感动了，悄悄地拭去眼角的泪花。可班上还是总有那么些同学默不作声，当然，其间一定有“错就错到底”的学生，也有平时胆小不敢上台的学生。我只好说了声：“不认领完垃圾，这节课就不上了。”
我带着矛盾的心情，离开了教室。回到办公室，我趴在桌子上，准备和学生们斗到底，不过，作为老师，心里多么希望能有学生主动向我认错，几分钟后，身后响起了脚步声，班委马平带着几个学生来向我认错了，马平是我得力的助手，平时班里的事情她最负责，她哭着说：“老师，你走后，我和班委们找到了这几个扔垃圾的同学，希望您能原谅他们的错，请您回去给我们上课，好吗？”我抬起头来，看见另外三个同学，“怎么会是他们，与我的判断相差太远，回想刚才上台‘演讲’得多动人，还真是深藏不露。”我心里越想越不是滋味，得狠狠教训教训他们，可是看着他们那诚心认错的样子，我什么也没说，示意这几个学生回到教室，我也跟着回到了教室，可能是为了满足教师的虚荣心——在孩子面前的威信，我不得不寻根究底，质问道：“你们干吗要磨到现在才承认自己的过错呢？......”他们几个支支吾吾说不出原因来，我又提出了一个苛刻的要求：“你们必须就今天发生的事情谈谈你们想法。”我也不知道是不是小题大做，既然开了头也要给自己一个下台的机会。哪知，他们什么也说不出，就是只说自己错了，不该惹老师生气，对于六年级的学生回答这个问题，我认为会给我一个满意的答案，当初不认错一定有他们的苦衷......在我再三追问之下，马平和另外两个班干部发言了：“老师，对不起，我们为了不再让您生气，就想出了个主意，找了三个同学自愿顶罪来向您道歉，垃圾根本就不是他们扔的。”猛然间，我被这一群懂事的`孩子感染了，流下了幸福的泪，我的教育至少成功了一半，我想在这几位同学和班委的感染下，真正的“罪犯”，他们应该不会有下次了。
失败所存，收获所存也，课堂中的失败，原因有二：“师道尊严”仍占据着重要的位置；处理班级事务，缺乏耐心、爱心，缺少与学生心灵的沟通。“以人为本”都已经成为了当今社会的主旋律，何况是课堂呢!这次错误，它让我有所收获。
点点滴滴的感动，填满了我的生活。教师节他们用一双双巧手叠成的郁金香，61双小手折出的纸花瓶至今仍放在我的书桌上；三.八节他们用自己省下的零花钱买来气球，挂满了黑板前的墙壁，摘来一束束鲜花插满了讲台，黑板上写下了一句句祝福语......要知道，他们是来自农村的一群孩子啊！我知道，生活不是电影、电视剧，不会有很多戏剧化的情节出现，生活就是那一串串平平淡淡的日子。但是，在学生中间，我却于平淡处采撷到了无数的珍珠，我用这些稚嫩的真诚、关爱、童真，编织成人生最美的项链。
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