【荐】描写老师的作文
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的描写老师的作文4篇，希望对大家有所帮助。
描写老师的作文 篇1
今天，课上陆老师讲了动作描写。老师在讲课的时候问我们有没有思路，我们说没有，老师说现在就让你们想出来，是什么呢？我也不知道，去看看吧。
老师说：“注意看，等会提问。”老师说完，我们都用疑惑的眼神看着老师。首先老师从他棕色的办公桌上拿起一个我觉得是100多元的黑色保温杯，放到了一半黑一半棕红色的大课桌上。
老师说：“注意观察老师的动作。”大家目不转睛地盯着老师下一步干什么。首先，老师用灵活的.右手握起了黑色的保温杯，拿到了穿深绿色衣服的胸前，然后用灵活的左手按顺时针方向转了四圈，接着把杯盖拿开，老师先闻了一下，感觉气味不错，再呡了一口觉得味道很不赖，然后喝了三大口，说：“不错，味道不错。”
我们都用惊讶的眼神看着老师。然后老师把杯盖拧好，问我们是什么水？同学们都在叽叽喳喳的讨论着，有的说是茶水，有的说是白开水，还有的说是饮料，我说：“不可能是饮料，是饮料的话会腐蚀杯子，是白开水又不好喝，所以是茶水。”
最后，老师说：“有没有思路？”我们回答“有思路了”，然后就开始写了。
老师喝水不但有趣，而且还使我们找到了写作思路。
描写老师的作文 篇2
丝丝雨弦，把我们班主任老师甜甜的酒窝儿，修饰得更迷人；
缕缕花香，把我们班主任老师弯弯的月牙眉，修剪得更漂亮。
一丝丝细雨，牵着我的思绪，让迷人的水花儿，在我的眼前，把那一幕又重新播放了一遍。
那是一个雨天，我感觉自己的头沉沉的，可还是坚强的去上学了。到班级时，我看见美丽的胡晓辉老师正组织学生给我们的教室美容。胡老师亲自动手，高声指挥着，不一会儿，教室变成了清新的图画。我看到老师的额头挂着大颗大颗的汗滴，粉嫩的嘴唇儿也微微抖动着。看到我走进教室，胡老师用温暖的手抚摸着我的额头说：“小则慧，你是不是有些发烧？小脸儿红红的，先喝一杯温水吧。”老师的微笑真让我好感动，暖暖的手，让我感到很舒服。我在心里说：“我们的班主任老师，多好啊？我们太幸福了。”
上课铃声在校园上空飞过，我们开始上课了，课堂上，胡老师在认真地给我们讲课，讲台上放着她的几盒药，我知道，她在课前，才刚刚服过药。老师的身体也不好，还在用知识的河水，滋润我们的生命小树，我们的老师多辛苦啊！
上课不久，我感觉自己的腹部像翻江倒海似的，突然，早晨吃下去的东西，猛然冲出我的口腔，吐了一地。在同学面前，我感觉又难受，又羞愧。
讲台上的胡老师，让同学们先做练习，她走到我的身边，用卫生纸细细地擦着我的小嘴儿，然后，让课代表到讲台上给老师的水杯里加了一点白糖，让我用糖水漱口。我看着胡老师弯腰用拖布和毛巾把我的呕吐物收拾到垃圾桶，我的眼睛里含着大颗的热泪，心中说：“胡老师，你就是我的亲妈妈。”
老师给家长打完电话，背着我去校园卫生室。伏在老师的背上，我的心里暖暖的，眼泪和空中的细雨一起落到了老师的后背上。
天空雨丝悄悄牵动我的思绪——
迷人的童话故事，在班主任胡老师的键盘上，活灵活现地跳动到大屏幕上，在我们小学生纯洁的心灵花园里，留下芳香的.脚印儿。我们美丽的小酒窝里，流淌幸福河水的时候，其实我也知道，制作这些课件，我们美丽的胡老师，熬了多少个星光明天的夜晚啊！我分明看见，老师的眼角已经添上了浅浅的皱纹，我常常在心里说：“老师，您辛苦了。”
静静的课堂上，科学家袁隆平的水稻金波，在涌动着我们孩子绿色的梦想；爱国画家徐悲鸿自豪的对外国人说，你代表你的祖国，我代表我的祖国。我们来一场比赛！画家的豪言壮语，从老师的唇边蹦跳到我们学生的心灵土壤里，萌发成爱国的希望之芽。老师，我们父母给了我们宝贵的身体，您，给了我们珍贵的理想和追求！老师，您辛苦了。我们爱您！
在您的指点下，我们理想的春风吹到了世人敬仰的天安门；我们的心走进了清华园；我们的眼前，泰山红日在云海里喷薄而出；我们的脚下，黄山的迎客松笑迎天下宾客。
雨中，你用花伞拥抱着我，指点我们祖国的青山秀水；
冰场，你用冰刀飞扬了我，雕刻少年梦想的冠军之梦。
课堂上，老师用知识的春风滋润着我们的心灵；
操场上，老师用运动的阳光打磨着我们的快乐。
铃声过后，老师走上讲台，老师用自己的劳动陪伴我们成长的童年。在作业本的山坡上，老师用大手牵着我们的小手，幸福前行。
下课后，爽朗的笑声，是老师培养我们梦想的阳光，老师的眼睛里，我们都是飞翔的雏鹰。
知识的露珠儿，在学生心灵的花瓣中，晶莹着学生的梦想；
梦想的琴弦儿，在学生灵魂的音符里，弹拨着艺术的脚步；
追求的脚丫儿，在学生人生的篇章上，丈量着远大的海岸。
恩师，您的手中放飞了满天的雏燕，您是天空下幸福的创造者和享受者。
教师节来到了，我用自己的一个个一百分，做成芬芳的花朵，花朵在歌唱：“老师，您辛苦了！”
感谢恩师，绽放花朵的天使。
描写老师的作文 篇3
xx年，母校宁阳一中以其博大的胸怀接纳了我，在这里，我接触了许许多多的师长，他们或持重严肃，或活泼热情，或幽默风趣，不仅能出色地完成授业解惑的重任，更以朋友般的热情感染着我，让我受益匪浅。是啊，有什么能比在生命中遇到亦师亦友的人更幸福的呢？情感的'波涛已经不可抑制地汹涌澎湃，三位恩师的面容已浮现在眼前。
描写老师的作文 篇4
在我的心中，一直存在着一个老师的影像，这个老师并不仅仅是一位我所喜爱的老师，而是我心目中的完美老师（自认为）。今天我要把这位我心中的老师，介绍给大家，希望大家不要见笑哦！
我心中的老师，首先他的性别应该是男，和我一样,But nt wan，中国有个成语叫做“物以类聚，人以群分。”虽然，在小学我可谓是掌于妇人之手，但我还是比较喜欢有一位男老师。我感觉女老师们都在心里上会偏袒女生，喜动不喜静。所以，我认为，男老师会对男生好一点。
我心中的老师，他的年龄应该不会太大，也不会太小，太大了就成了老古董，太小了没啥见识，约莫25—35岁之间，代沟也不是很大。
我心中的老师，他的讲课风格，严厉而不失幽默；严谨，而不失风趣；总之，不要太死板，我最不喜欢太死板的老师了。他的讲课风格，嗯，就像课文中的王几何老师一样最好，不过，体型千万不要像，长相也不要像。
我心中的老师，他应该十分负责任，责任心强。每次下课，认真批改我们的'作业，认真备教案，课堂质量高。我相信，在这样的老师的教导下，我的成绩一定会乘上火箭，一飞冲天。
我心中的老师，他应该还很会与我们交流，很会与我们互动，很会关心我们的各个方面。
这就是我心中的老师，先别着急笑，你们觉得这位老师怎么样呢？
妈妈记：这周上了三天，正式进入了初中生活，忽然开学了，书多，本也多，作业一下子多了起来，反正妈妈是种种不适应了，离家又远，每天要早早走，以防堵车，最近的天气还经常的下雨，真是考验，第一天就迟到了五分，只能快点再快点。周末语文老师留了两篇命题的周记，一篇就是《我心中的老师》，另一篇的主题是“温暖”，要求不少于500字，其它的作业各科也有作业，于是，这两篇尧同学也没有打稿，直接快速写到了周记本上，字数不多，不过感觉是少了点什么，慢慢适应调整吧。
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