理想作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的理想作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
理想作文 篇1
理想是灯塔为我们指明方向；理想是火把为我们驱散黑暗；理想是太阳照亮我们的人生。我们少年儿童预示着祖国和民族的希望。爷爷曾指出：“要特别教育我们的下一代，下两代，一定要树立远大的理想，做“有理想、有道德、有纪律。”的一代新人。
在通往理想的道路上会遇到重重困难，但我们必须得用坚韧不拔的精神去挑战它，用坚定的信念去克服它，用顽强的毅力去战胜它。只有这样，我们才能达到理想的彼岸。
我知道，只要心中有理想，一步步的去实现它，就一定能走向成功。乒乓球健将邓亚萍，他的身高只有150厘米，但他却获得了150余枚国内外重大比赛的奖牌。她是唯一蝉联奥运会乒乓球女单、女双冠军，并获得了四枚奥运会金牌。邓亚萍为实现自己的理想而付出了很多很多。每天早晨，她总是比别人早到乒乓球馆练球，她每天打、接球一万多次，这是一般运动员难以承受的。由于长期高强度运动，邓亚萍身上也有了无数伤口，但她一声不吭，熬不住了就给自己打一止痛针。一份耕耘，一份收获，邓亚萍凭着自己坚强的毅力，“玩命训练，为国争光”的远大理想，实现了自己“小个子也有大作为”的承诺。张海迪虽有残疾，却怀着“活着就要做对社会有用的人”的理想，以非凡的毅力学习和工作着，以满腔的热情为人民服务，唱出了一首生命的赞歌。
还有“万婴之母”林巧稚，生物学家童第周，无限著作的数学家华罗庚等。通过坚定的信念，坚强的毅力完成了自己远大的'理想。
我们作为新时代的少年儿童，就应该从小树立远大的理想，努力学习、坚定信念、脚踏实地地把心中的理想变为现实。每个人都有自己的优点和缺点，有长处和短处，我们虽不能改变自己生下来的缺陷，但可扬长避短。让我们携起手来以努力做船，以理想作帆，在生命的海洋中乘风破浪，为着我们的理想前进！前进！
理想作文 篇2
我的理想
很多人问我：“你的理想是什么？”我会回答：“我的理想是当一名厨师，一名能创作出特色美食与营养佳肴的厨师。”我知道理想是深海里的一盏明灯，会让我知道自己的方向；也是人生命中的指南针，可以寻找出一条自己应该走的路。有理想就会有思想，有思想就知道如何去实现自己的理想。
有人问：“为什么会有这样的一个理想呢？”当我五岁的时候，看到妈妈做菜，就吵着要自己来，结果我打蛋，妈妈调味，爸爸下油，姥姥搬来小板凳让我站上去拿起了锅铲……就这样，我的第一个作品“炒蛋”诞生了，结果大受好评，我感受到其中的无穷乐趣。从此，炒菜时，妈妈经常要靠边站，八岁的时候我已经能独当一面。慢慢，我发现自己在这方面很有天赋，我每见过别人做的菜，自己都能做出来，而且味道和营养都很好。我不但会模仿，还能创新，自己想出一些新的搭配，新的菜式，做出来一试，哗！太美味了，家人吃过也是常常赞口不绝，我听了好高兴，心里也暗暗地想：“我一定要加倍努力！”最近我又自创了一道新菜式名叫“缤纷世界”，不但外观好看，吃上去那味道呀，真是萦绕舌尖，吃了一次没有不想吃第二次的，太美味了！我还会经常看有关的'书籍，研究别人的各种菜式，不断了解，不断学习。
还人有问我：“打算如何去实现自己的理想呢？”我想，我现在还是小学生，应当以学业为重，先把文化知识学习好，打好基础后，再去实现自己的理想。因为有的人呀，为了自己那不合实际的理想却把现有的学业荒废了。 从现在开始，我要努力学习，在双休日再去实践自己的菜式，实现自己的厨师之梦。
理想作文 篇3
每当想起教师这个伟大的名字时，我心里不禁想起我的初中语文老师——马老师，他是我心目中最理想的老师。他从不严厉指责和训斥犯错的同学，他总是循循善诱地做好思想工作，使同学们自觉地认识错误。
我们班是学校编的慢班，调皮捣蛋的同学较多。记得他刚来教我们班的时候，我们班某些同学上课前还在那边“起舞弄清影”，刚好被老师撞个正着，同学们都以为“难逃此劫”了，老师肯定会大发雷霆。出乎意料的是老师却微笑地说：“同学们有此雅兴，怎么不请老师分享呢?”听完这番话，同学们都大笑起来了，我心里好像也有一股暖流穿过。老师抓住这个机遇说：“课前准备是否充分，会直接影响到上课的效果……”老师说完这番话后，同学们自觉认错了。此后，这种现象在我们班销声匿迹了。我过后回想，老师善于抓住机遇，引导教育同学，又不会使同学产生一种“逆反”的`心理，老师真的是用心良苦。
思想上马老师对我们循循善诱，教学上更是尽职尽责。在秋冬交际之时，老师感冒了，咳得很厉害。但他还始终坚持给我们上课，虽然他在讲课时声音很小，但我们还是听得津津有味。几次我看见他那憔悴的脸庞，显得疲惫不堪。而老师却不以为然地继续讲课，直至课完。后来，我从其他老师那里了解到，马老师已经连续打了三、四针了，但他还是坚持给我们上课，我心里不禁想起那句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕、红烛——是老师最好的象征啊!
作为教师，我觉得马老师是一个成功的教育者。他像一盏明灯照耀我前进，启迪我走向成功，把我从一名“坏学生”，教育成优良生。初一、二的时候，我思想没有开窍，做什么都为所欲为，结果什么都“坏”，一无所长。但马老师并不这么看我，而是教育和引导我，并且努力地挖掘我的“闪光点”，给我做了大量的思想工作。从上他的第一课时，他就让我出尽了风头。渐渐的，在老师的“重拳之下”，我终于“甘败下风”了。学习成绩有很大提高，各方面都表现不错。还有谁说我一无所长，是“坏学生”呢?我今天有这样的成绩，都是老师引导我的结晶啊!
马老师，你把全部的心血都放在我们身上，你为了我们，为了这群不太懂事的孩子们，呕心沥血。马老师，你是我们心目中最理想的老师，我们敬重你，我们永远祝福你。
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