二年级看图作文通用（15篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的二年级看图作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级看图作文1
晚上吃完饭，爸爸和毛毛一起牵着小狗出门散步。
他们一起在公园的林荫小道上。一边说一边看风景。这时小狗看到小树，他就跑上去撒一泡尿。就这样，一边走一边尿。毛毛问爸爸：“小狗怎么一边走一边尿啊？”爸爸回答：“他要闻着自己的`气味，才能到家的。”毛毛说：“哦，我明白了，不是这样也不是办法啊？”到家后，爸爸问毛毛：“小狗一路走一路尿，我们要跟着他跑来跑去，怎么办呀？”毛毛想了想，说：“我们去做一个有时装的，拉车不就行了吗？”于是爸爸去砍了一棵树，毛毛去找了一辆小拉车，用钉子把树钉上去，再把绳子系上去，小拉车就做好了。
以后去散步，让小狗站在拉车上，牵着小狗和拉车，再也不担心小狗会乱跑了。
二年级看图作文2
一天，妈妈对小红说：“我们去超市吧！”小红开心地说：“好。”于是她们就去超市了。
她们买好了东西，在回家的路上，看见了一条流浪狗。看着它非常地可怜，它的身上都是伤，它看着很冷。于是小红就对妈妈说：“妈妈，你看这只小狗，好像是只流浪狗，看它好可怜，我们把它带回家吧！”妈妈也赞同小红的建议。看着那只小狗的眼睛，好像在说：“谢谢你们，谢谢你们。”
她们把这只小流浪狗带回家之后，小红帮它洗了澡，把小狗洗得干干净净，漂漂亮亮的'。又把小狗身上的伤口给清洗干净，小狗身上的伤也慢慢地恢复了，小狗心里想，她们可真是好人啊！
小红每天训练小狗，小狗也很活泼乱跳。小红和它每天都玩得很开心，想把它当成自己的宠物。
可是有一天，小红和小狗玩玩的正开心呢。妈妈突然来说：“我们应该把小狗送入宠物收容所去。”小红伤心地说：“我不要把小狗送入宠物收容所去。”妈妈说：“不行，我们太忙，没时间照顾它。”小红也只好听妈妈的话了。
她们把小狗送到宠物收容所了。那里的服务人员对她们说：“你们真善良。”于是小红也就伤心地和小狗告别了，小狗也好像和小红告别似的。
这个故事中，小红和她的妈妈非常善良，告诉我们一定要善良，要友善，要积极的帮助他人。
二年级看图作文3
春天到了，春暖花开，一年一度的植树节到了。乐乐和明明一起去郊外植树，他们有的.背着树苗、扛着铁锹，拎着水桶，高高兴兴地出发了。
哇！人可真多呀！人们有的在挖坑，有的在浇水，还有的在扶树，大家干得热火朝天。
开始植树了，乐乐先挖坑，明明再把树放进坑里，然后把土填进坑里，最后给小树苗浇水。
终于把树苗栽好了，他们每个人身上都出汗了，春风吹在身上凉凉的，真舒服。
老师点评：内容具体，有条有理。
二年级看图作文4
星期六早上，小林和妈妈一起去公园玩。到了公园，小林就迫不及待地跑进去，她看见公园里到处百花盛开。花儿五彩缤纷，有粉红色的桃花、有黄色的迎春花、有紫色的紫荆花、有白色的玉兰花……
小林最喜欢黄色的迎春花，她想：要是把这些迎春花摘几朵带回家，插到花瓶里，家里不就变得更美了吗？小林一把抓住迎春花就想摘。妈妈看见了，赶紧对小林说：“小林，花儿是有生命的'，我们要爱护它们。”小林听了难为情地说：“我知道错了，妈妈，以后再也不摘花了。”
妈妈听了小林的话欣慰地笑了，小林也笑了，她们的笑容比花田里的花还要美！
二年级看图作文5
小作者：杨腾杰
一天，妈妈从花店买回来了一袋花籽。她交给丽丽，温柔地说：“这是葵花的种子，你拿去种吧。”丽丽兴奋地说：“妈妈，我一定会把花种好的。”
一只小蚂蚁也慢悠悠地爬到窗边，好奇地看着丽丽种花呢！只见丽丽来到窗户边，她首先放了几颗种子在花盆里。然后轻轻地填好土，再浇水，施肥，耐心地等待着种子长大。
丽丽每天都按时地给种子浇水，嫩芽慢慢地从土里钻出来，小蚂蚁在花盆底下转来转去，仿佛在给丽丽加油呢！
时间一天天过去了，花苗终于开花了。丽丽高兴极了。小蚂蚁也抬起头，竖起触角，仿佛在说：“丽丽太棒了，花儿太美了！”丽丽马上跑到妈妈面前，说：“妈妈，妈妈，花儿开啦！”妈妈夸奖道：“真厉害！”
二年级看图作文6
星期天，我和爸爸去海边钓鱼。我远远的看见军舰缓缓行驶过来。我跟爸爸说：“爸爸，您看军舰。”下面有一片片浪花，上面有一位海军叔叔在笔直地站岗，穿着白色的军服，带着白色的军帽，手里紧紧的握着一杆军枪，眺望着辽阔的大海。当发现敌情的时候，他迅速报告情报。海鸥在天空上，跟着海军叔叔快乐的.飞翔！
我很喜欢海军叔叔，海军叔叔高大的站姿深深的印在我的脑海里，也喜欢辽阔的大海。我想对海军叔叔说：“海军叔叔，您辛苦了！”
二年级看图作文7
星期天，老师带着我们去动物园春游。我们走着走着来到了猴山，猴山上有许多可爱的小猴子。“快看啊!这只小猴子居然把香蕉皮当帽子戴在了头上，还耍起了杂技呢!”一个小朋友大喊道。另一个小朋友说：“猴子真有本事，吃着苹果还能爬山呢!” 老师说：“你们看，那只大猴子正在帮自己的`孩子梳理毛发，多么温馨呀!” 这些猴子真是太有趣了，同学们都看得很开心。
离开了猴山，我们去看别的动物了。
二年级看图作文8
雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面，开出一朵朵透明的小花。小明透过窗子看了很久，心中早就跃跃欲试。
初夏的天就像小孩的脸，一会儿哭一会儿笑。下课铃响的时候，太阳也露出了笑脸。小明迫不及待地背上书包拿起伞冲出教室，可没跑几步就滑了一跤，摔了个四脚朝天，溅起一大片水花。
小明的手破了，腿也摔破了皮，他终于忍不住放声大哭起来。这时，高年级也放学了，一位大哥哥和一位大姐姐正好经过他的身边，轻轻地扶起他说：“我们送你去医务室吧!”大哥哥把小明背在背上，大姐姐帮他背着书包拿着伞，一路安慰着他来到医务室。
在医务室里，小明看着包扎好的.伤口，露出了阳光般的笑脸。他想：我以后也要做一个助人为乐的大哥哥。
二年级看图作文9
秋天就要结束了，冬天快要来了。一群群大雁拍着整齐的队伍飞往南方，在旅途中，一阵狂风袭来，一只小雁掉了下去。真不凑巧，一只老鹰正好从天而降。不好啦，这只小雁要被老鹰抓住啦！正当小雁在痛苦地挣扎时，来了一位猎人。猎人举起枪，射中了老鹰，老鹰无奈地松开了爪子，小雁得救了。而且幸运地掉进了小朋友玩的“太空城堡”里。
受伤的小雁只能蜷缩在城堡的一个狭小的角落里，但还是被一个叫丁一的同学救了。丁一把小雁带到家里，先检查它的伤势。小雁紧紧地注视着眼前的`男孩，心里充满了恐惧，非常担心再次受到伤害。丁一也紧紧地注视着小雁，眼里充满了怜爱。他帮小雁清洗好伤口，再消毒防止细菌感染，然后用绷带把伤口包起来，为它送来了营养可口的食物。
在丁一的精心照顾下，小雁的伤口很快就好了。小雁向丁一告别，丁一说：“你就呆在我家吧。”小雁叽叽直叫，好像在说：“不行，不行，这里太冷啦！”丁一很担心小雁再遭到其他动物的袭击，实在不放心小雁独自飞往南方，终于想出了一个好办法，就让小雁加入了其他的雁群。小雁围着丁一飞了几圈，好像在说：“谢谢你，谢谢你了！丁一向小雁挥挥手，大声说：“明年春天再见！”
二年级看图作文10
教学目标：
1通过引导学生细致的观察，鼓励学生按“四要素——时间、地点、人物、事件”的基本要求写几句完整、连贯的话。
2引导学生养成“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯。
3在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。
教学重点：
引导学生细致的观察，按照换面的内容有顺序的观察，
并写一段完整的话表述画面的
内容。
教学过程：
一、谈话导入：
1、师自我介绍。同学们假期我们能聚在一起学习，说明我们真的很有缘呢，希望
我们能成为朋友。
2、听说同学们开学就是三年级学生了，能不能和老师说说你们平时在学校下课的
时候都做些什么活动呢？
（学生畅谈自己的.课间活动内容）
老师在学校也喜欢在课间的时候和同学们一起做游戏。有时我还喜欢把课间活动的瞬间用相机捕捉下来，美好的事物留在我的记忆里。今天我就给大家带来了一幅图画，让我们一起擦亮我们的眼睛，比一比看谁的眼睛亮。
引出课题：看图说话（板书课题）
二、初步看图整体说（对画面的内容有一个整体的了解）
１、比一比我们的眼睛谁的最亮。
2、观察这幅图，你看到画面上画的是什么？你觉得画面上是什么时间，在什么地方，有哪些人，他们在做什么呢？谁能试
着用“什么时候谁来到了他们在干什么”这样的句式说
一说画面的内容。让我们来比比看说的小嘴最棒。
出示句式：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿来到了＿＿＿＿＿，我们＿＿＿＿＿。(指名说)
三、局部细致观察（创设想象空间，边观察边想象，是学习充满乐趣）
1、在看图这幅画画的是同学们活动的时间，我们看看他们都做了哪些活动呢？（学生回答，但不一定按照顺序，也没有一定的层次。）
2、我们看画面上有几组同学，他们分别做什么游戏呢？（教师引导学生按照顺序观察图画，从整体到局部，从上倒下。）
我们先看上面的两组同学，他们在做什么活动，再说下面的跳绳的同学，最后说独自跳绳的同学。
指导学生认真观察每组学生，指名说，可引导他们选择这些词语：自由自在，打打闹闹，开心快乐，毽子，乒乓球，跃跃欲试。（板书：说）
学生；我看到有两位同学在乒乓球，还有两位同学在为他们鼓掌加油。
我看到有两名同学在比踢毽子，还有一位女同学在为他们助威。
我看到还有一些同学在跳绳，
（学生自由表达）
谁能用“有的??有的??还有的??”句式把画面的内容用一句通顺完整的话讲一讲吗？
板书：下课了，操场上热闹起来，同学们有的有的还有的。
3、展开联想，在这幅图画中你最想参加的是那种活动呢，想象一下你就是画面上
的那位同学，你们是怎样玩的呢，玩的时候你的心情怎么样？
（学生联想，想象自己玩游戏的过程和感受）
引导学生表达自己做游戏的感受：
我参加了游戏，我们先然后接着上课铃响了，我们回到教室。
4、整体连贯的说。
出示下列提示，引导学生吧内容说完整
下课了，我教室，来到操场。操场上，同学们有的有的还有的
我参加了的游戏，我们先接着然后
我们玩得
上课铃响了
学生互相说，指名说。
四、看一看，谁的本领大
过渡语：老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！那么，老师想请小朋友认真思考，把刚才看到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心？(板书：想写)
出示写话要求：开头空两格，标点符号独立占格。用准词语，写通句子。
学生写话，教师巡回指导。
五、评一评，谁的能力强
全班评议交流作品
1互读互改.(欣赏他人的习作,学习同伴的长处,启发学生修改习作的法)
同桌互读互改----全班点评
2多种形式激励.(激发学生对写话的兴趣.)
(1)评选“小小作家奖”
(2)评选“最佳句子奖”
(3)回家读给爸爸妈妈听.
附：板书
看图写话
看说想写下课了??
操场上同学们的玩着，有的有的
还有的大家玩得
我参加了游戏。我们先接着然后上课铃响了，我们回到教室。
二年级看图作文11
星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来。小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的.袋子。忽然，小鱼灵机一动，想到了一个好办法。她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里高兴地直奔学校去。
二年级看图作文12
晚上，妈妈煮好了香喷喷的饭菜，她正想叫父子俩来吃饭。父亲第一个过来到饭桌前，正准备吃饭时发现儿子的.座位是空的，妈妈让父亲去叫儿子来吃饭。父亲走进儿子的房间发现他趴在地板上，正目不转睛地看着书，还翘着双腿时不时地摇晃着，很入迷。父亲说：“儿子，快去吃饭，一会儿再看书。”儿子很不情愿地往餐厅走去。父亲很好奇，心想：“儿子整天躲在房间里都看了些什么书呀！”就把地上的书拿起来翻了翻。
妈妈和儿子等啊等，过了很久，等到饭都凉了还不见父亲出来。妈妈火冒三丈，她大声地叫着：“快去叫爸爸来吃饭。”儿子快速地跑到房间里一看，爸爸也趴在地上，手里捧着他的那本书正津津有味地看着。书中的故事非常精彩，他们很兴奋地讨论起来。一会儿哈哈大笑，一会儿手舞足蹈，都忘了妈妈还在等着他们吃饭呢！
二年级看图作文13
田野里站着一个稻草人。一天，稻草人正在赶害鸟，几只蜻蜓飞来了，稻草人想：蜻蜓可以帮忙赶害虫吗？我可没空赶那些害虫呢！他就对蜻蜓说：“你能帮我捉害虫吗？”蜻蜓回答说：“当然可以啦！”他们就开始分工合作了。麦子就被保护起来了。
二年级看图作文14
菜园小景
我家屋后有一块菜园，菜园里种着各种各样的蔬菜。红彤彤的番茄像一个个小红灯笼，咬一口，又酸又甜。又鲜又嫩的韭菜绿得发亮，好像能滴出水来。笔直的大葱像一位神气的小士兵站在那一动也不动，白白胖胖的'萝卜顶着绿绿的帽子十分可爱……一只蜻蜓在菜园里飞来飞去，好像想尝尝这些美味的蔬菜。
啊，这真是一个可爱的菜园！
二年级看图作文15
农忙时节
春天到了，农民伯伯在田里忙着播种。他们将一粒粒种子播洒在泥土里，等待着它们发芽、长大。
秋天到了，绿绿的稻田变成了一片金黄，农民伯伯又在田里忙着收割、搬运。他们把所有的稻谷变成珍贵的.粮食，他们脸上满是丰收的喜悦。
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