游戏的启示作文

游戏的启示作文[合集15篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的游戏的启示作文，希望能够帮助到大家。

游戏的启示作文1

　　今天是五一假，可我们还是坚持来班上课。一开始我们来到这里无精打采的，老师说：“今天上活动课，这个游戏叫做占领阵地60秒。”同学们一听今天有活动课，就热血沸腾地出去站队了。

　　我们来到了南山广场上，老师对我们说游戏规则：“你们可以三个人一组，也可以四个人一组。站在报纸上，身体和脚不能离开报纸。站在报纸上60秒，则挑战成功。这个游戏有三关，第一关用一个大报纸，第二关是把大报纸对折，第三关是对折后的报纸再对折。现在开始分组。”

　　第一组有三个人，她们一个人站一个格，一会儿就通过了第一关。第二关开始，她们紧紧地抱在一起，有一个人动了一下，她们连忙调整了。第三关可没有那么容易，她们一个人踩着另外两个人的脚，可是到最后也失败了。

　　第二组有四个人，他们是一个人站一个格，不一会儿就过去了。第二关他们一个人背着一个人，有人在喊：“加油、加油。”坚持了一二十秒，有一个人动，他们就一下子倒了。我当时在他们旁边，然后他们像“一面墙”一样向我扑来，我连滚带爬地逃走了。

　　这一轮到我们这一组了，我和他们一样，也是一个人站一个格，我们不费吹灰之力就过了第一关。第二关，有两个人踩着另外两个人的脚，可是，却有一个人想放弃，他一摇晃，上面的`人都站不稳了，我们像一堵墙一样瞬间崩塌了。

　　这个游戏虽然看上去很简单，但是实际上却很难，告诉我们要团结合作。

游戏的启示作文2

　　“加油！”“快点！”“哈哈哈……”咦？操场上怎么这么热闹？哦，原来是我们在玩两人三足的游戏。游戏规则很简单，就是把两个人的其中一条腿绑在一起，齐心合力，走到终点。

　　游戏开始了，我们一、三组达成同盟，一起对抗二、四组。同桌摘下红领巾，把我们的脚绑在了一起。呜呜，他可真狠，不仅绑得很紧，还打了个死结，唉，可怜我那娇嫩的小脚脚了。

　　比赛正式开始，起初，两组队员不分上下，慢慢地，我们追上了对手，取得了胜利。

　　第二轮我们第三组和第四组比，哈！中途，沈相宇和陈晗昱一组的红领巾散了，我们占上风，轻而易举地赢了他们。

　　最激烈的是男女赛。有的同学勾肩搭背、嘴里喊着：“一，二，一，二。”有的却连拖带扯，直接把同伴拽到终点。轮到我和王可儿了，我们迈着整齐的步伐，嘴里同时喊着统一的.口号，配合得十分默契，不一会儿就到达了终点。对方搭档可不这么妙了，一个同学大步流星地向终点奔去，却忘了自己身后还有个“拖油瓶”，结果两人都摔了个"嘴啃泥”。等他们爬起来重新走，又因动作不协调而摔倒。我心里暗暗高兴。呀！郑钶琪一组因单脚跳而被老师提醒，浪费了一点时间；杨栋耀、何承昊那组刚迈出一步，红领巾却散了，他们赶紧弯腰去系……男生的一次次失误，不禁令我得意起来：哈哈，这回他们“必输无疑”了！可不知怎的，最后男生竟比我们快！我皱起眉头，百思不得其解。“女生赢了，男生最后怎么能三组一起走？”“耶！”我们女生高兴得手舞足蹈，男生们则耷拉着脑袋，像一朵朵枯萎的小花。

　　游戏在我们的欢声笑语中结束了。这个游戏，让我深刻地明白了“二人同心，其利断金”的道理，也令我终生难忘。

游戏的启示作文3

　　今天，我们在作文课上玩了一个游戏。它给我带来心灵上和肉体上的强烈冲击。

　　这个游戏是这样的：在15分钟内，写出1到600，不能涂改，不能漏写，不能颠倒，如果出现以上情况要重新再来。我看完规则，信心满满地想，哈哈！这个游戏也太简单了吧！奖品是唾手可得的。

　　就这样，我趾高气扬地开始挑战。一开始，我飞快地书写着。过了一会儿，我的速度就慢了下来，我一分心就写错了。我的心里有一丝的紧张，但是我毫不气馁，重整旗鼓，回到起点，再重新开始。

　　可是，当我只写了几十人数字时，我的手像不听使唤样，又写下了一个错误的数字。那时已经有几个人放弃了。可我不甘示弱，拿出了“明知山有虎，偏向虎山行”的拼劲，带着满腔的热血开始了最后一次的挑战。

　　我换了一种策略，一口气写了60多个数字。就在这时，“半路杀出了个程咬金”－－就是闵老师。她在我们身边转来转去，嘴里还滚动播放着她对我们“亲切”的教导，那些声音就像蚊子在耳边叫一样，哦不，应该是扩音版的'叫声，让人心烦意乱。我沉住气，一心只想写数字，我的手快速地挥动着，不愿浪费一秒。我把手臂的酸痛抛之脑后，只顾着写。时间不剩不多了，我的意志也渐渐放松了，终于，我又一次写错了。我虽然失败了，但我却在意志上得到了胜利。

　　在这次游戏中，我明白了失败并不可怕，可怕的是放弃！为者常至，只要我们坚持不懈，也可以获得成功。

游戏的启示作文4

　　在一生中，我们做过许多游戏，但让我最难忘的一次，就是老师领着我们做“木头人”。

　　我记得，在三年级的时候，在那一天的语文课上，老师突然说：“今天，我们来玩‘1，2，3！木头人’吧！”我们欢呼雀跃。这个游戏的规则是：当老师背过身去，大家可以在教室里自由活动。等老师喊：1，2，3！木头人！这下谁都不能动了，要保持刚才的姿态，变成一个“木头人”。

　　游戏开始了，等老师背过身去时，教室里立刻乱成了一锅粥：有的在互相打闹；有的正准备爬上椅子；有的在教室里东奔西跑……教室里热闹极了。等老师转过身来，说了一声：“1，2，3，！木头人”全班瞬间鸦雀无声，一个个都变成了“木头人”。我也做了一个动作，正在这时，我瞄了一下右边的`孙启晨，嘿，他正向右边的赵立晨投飞镖呢！

　　再看一下右边，杨昊泽爬到桌子上摆了一个“飞天超人”的姿势，

　　就可惜没飞起来。正看着，我也快坚持不住了，幸好下课铃声拯救了我们。校园里又充满了欢声笑语……

　　做事也要像游戏一样，坚持不懈，不等半途而废。这个游戏既给我们带来了快乐，又磨练了我们的意志！

游戏的启示作文5

　　生活是本大书，虽然没有字，但是能教给我很多道理。

　　今天上午，我玩了一个小游戏，但是，这个小游戏却给了我一个深刻的道理。

　　游戏规则很简单：三人为一组，依次传话，如果答案与正确答案一致，即为赢。

　　我与郭震宇和任雨森一组。任雨森第一个，我第二个，郭震宇第三个。

　　游戏开始了！起先我胸有成竹。我心想：这么简单，我们三人一不聋二不哑，什么句难得住我们？可是当任雨森转过来时，不知所措的样子全都写在他脸上了。看着他那样子，我不禁笑了。

　　当任雨森说话时，我的心都提嗓子眼了。我不知道他说的.是汪星语还是喵星语，反正是我听不懂的，他说：“下雪了……要小心。”

　　我不禁心生疑惑，“下雪”，“小心”？莫不是怕路滑？任雨森的话在我脑子中飘来飘去，弄得我头晕脑胀。我左顾右盼渴望得到答案，这时，老师的催命钟又响了。但是，大家面面相觑，我更不知所措。

　　我不管三七二十一，扒在郭震宇耳朵上就说：“下雪了，要小心。”我不放心就附了一句：“中间是什么我没听清。”天晓得，我只跟答案挂了个小边。最后，我们输了。

　　吸取刚才的教训，我再三告诫任雨森说慢点，功夫不负有心人，终于我们最后赢了。

　　是啊，生活是本大书，只有用心才能感受到它的真理，这个小小的游戏让我知道了：做事要有准备，不得盲目去做，否则结果必得其反。

游戏的启示作文6

　　俗话说：＂没有规则矩，不成方圆，"我们厂身边有许许多多的规则，为了让我们对规则有更加深刻的印象，并会遵守规则，老师同我们玩一了个游戏，叫"传口令＂。

　　第一轮游戏，由于没制定规则，分好组后，就迫不及待的尝试了，你一言我一语，有的传给后面的同学，有的都让其他小组的成员都听到了，有的同学还交头接耳，传完了的同学都在给自己的组员加油打气，有的还激动得拍起了桌子，有的.还在一旁大喊，生怕自己的队伍比别的小组落后一秒钟，整个教室比菜市场还"热闹"，最后，一个小组都没说出正解答案。

　　同学们老师就一起讨论，我们总结归纳了以下几条规则：首先，要把口令听二广清记牢，其次，传口令者必须悄声传令，每人只能传令一次，不能让"第三者"知道，如果传错了，很抱歉，CAMEOVER(牺牲)了。

　　第二轮游戏开始了，只见第一排同学将口令争分夺秒的传给第位同学。大家虽然都很兴奋，但传完令后都静静地望着，生怕吵到没传的同学，由我开小差，竟听错了口令，自己却浑然不知，还得意洋洋地往下传，公布答案后，有的同学大声欢呼，有的同学低声嘟嚷。由于我的失误，导致我们组以失败告终。

　　有趣的游戏虽然结束，但通过这次游戏让我知道了规则的重要性，如果这个世界没有规则，人们就会随心所欲，我们的生活就不能正常运行，有了规则，还要遵守、执行，我们人类才能进步和发展！

游戏的启示作文7

　　班级里时而一片欢腾，时而紧张得让人透不过气，那是我们在玩“雷区送货”的游戏呢！

　　游戏规则是：老师把我们分成甲、乙两个组，再选出两名队员，一个当“盲人”，一个当“先知”。“盲人”只能动不能说，“先知”只能说不能动。“盲人”在“先知”的指挥下，将货物送过“雷区”，算获胜。时间是两分钟。

　　游戏开始了。由我来当“先知”——指挥官。我走到终点，心里很紧张，怕指挥错了，那“盲人”岂不是要“小命不保”了啊！老师说了声：“开始！”我便进入了指挥官的角色。我紧张地盯着“盲人”的脚：“向前走两步。”“盲人”小心翼翼地抬腿向前试探性地迈了一小步，接着又轻轻地迈了一小步。看他那小心样，我知道他一定是怕踩到“地雷”。大家一起把目光向我投来，目光中充满着鼓励。我感到一阵温暖。可是，他走这么慢，什么时候才能走过“雷区”啊？我作出了一个决定——指挥他走左边，也许是捷径。“你往左走一点。”我发出指令。他还没有完全向左，我便又着急地说：“你往前走啊，怕什么？”许是听从我的.命令，他毫不迟疑的向左前方跨了一步。不偏不倚，大脚踩在了“地雷”上。我不知有多么惭愧，我这么一个着急的决定，就导致了我们的失败，如果刚才是真的场景，那我岂不是害死了一条人命啊！

　　我们还有时间，他回到起点，我们重新开始。这次，我真的要小心了，我坚定地说：“向左走一小步，再向前走一小步。”他依然小心翼翼地将左脚抬起走了一小步，又向右前方走了一小步，我知道，我不能再着急了，我沉着镇定地指挥着，眼看着他就要到终点了，我不免一阵得意，内心有点小骄傲起来。但随即就提醒自己，不能骄傲，稍有疏忽，就前功尽弃了啊，我定下心：“向前，再向前一步！”我喊出了我最后一道指令。他跨了，他成功了！台下掌声雷动，同学们为我们呐喊祝贺。

　　通过这个游戏，我深深地明白：作为一个指挥官，责任是何等的重大，如果指挥不正确，“盲人”就会踩到“地雷”。所以，指挥官要沉着、镇定，要对事态的发展有一个正确的判断，从而发出正确的指令。同时要把自己的指令清楚具体的表达出来，让别人明白该如何去做，这样才能取得成功。

游戏的启示作文8

　　一天下午，老师和我们做了一个有趣的游戏。

　　事先老师让我们每人准备一小段绳子，再拿出一本书。我们都按老师的要求做好了准备。游戏开始前，老师讲了游戏的规则：双手分别捏住绳子的两头，手不离开绳子，打一个结，把书提起来。老师话音刚落，我们就纷纷试着做起来。我先把书放在绳子上，然后两手捏住绳子的两头，在书上缠来缠去，可是一提绳子，书就掉下来了，没有打成结。这下可把我难住了，我想：这可怎么办呀！我用了许多方法，可都没有成功。我想看看别人是怎么做的，只见他们也和我一样，一会儿书掉了出来，一会儿绳子拴在了自己的手上，一个个都愁眉紧锁。还有的同学小声嘀咕：“这个要求太高了，根本是不可能的事。”

　　这时，老师笑眯眯地说：“我们学过一篇文章《通往广场的路不止一条》，大家还记得吗？”同学们异口同声地大声说起来：“通往广场的路不止一条，当你发现走这条路不能到达目的地话，就要走另一条路试试。”老师又说：“当你发现用常规方法做不到时，可以用逆向思维试试。”我听了老师的话，好像有点明白了，但又试了别的方法，还是以失败告终，我长长地舒了一口气，眉头拧成了疙瘩。老师又提示说：“双手捏住绳子不能松开打不成结，想想先把胳膊打一个结能行吗？”我灵机一动，高兴起来，按照老师说的，先把绳子放在桌子上，又把书放在绳子上，然后把胳膊像麻花一样挽在胸前，在下面的一只手捏住绳子的一端，弯下腰使另一只手捏住绳子的另一端，最后双手慢慢地松开，绳子就自然地在书上打了一个结，把书提起来了。“噢！我终于成功了。”我高兴地欢呼起来。同学们也按我的做法成功地把书提了起来，都高兴地欢呼起来。

　　从这个小游戏中我明白了，通往成功的.路不止一条，就像俗话说的那样：不能一条道跑到黑。今后无论做什么事，当发现用一种方法不能成功的话，就要再用另一种方法或换一种思路试试，这样成功的机会就多一些。

游戏的启示作文9

　　上个星期六是我一生中最难忘的一天，那一天，我从一个普通的打游戏中得到了一个启示，并且，我还要改正。

　　一个阳光明媚的星期六，日子跟往常一样，早上一起床就洗脸刷牙吃早餐，做完这些，就开始做老师还有爸爸妈妈布置的作业，我急急忙忙的把所以的作业都做完了，就是为了玩一下我最喜爱的游戏。

　　打开时，我总是兴奋不已、激动万分，怎么玩也玩不腻，我仍然玩着冒险岛，那熟悉而又动听的音乐，诱起了我的街舞热潮，我随着音乐，跳起了舞来，我似乎是一个快乐的小天使，随风飘动着，不时还要动一动手，熟悉的画面，使我又想起那好玩的游戏。

　　游戏开始了，我那激动的目光投向了电脑，我完全沉醉了，如痴，如迷，可以这样形容，我打游戏时，就已经达到了忘我的境界，一玩不下了两小时，玩完后，我才慢慢的.明白过来，玩游戏其实不好。

　　通过这件事后，我明白了一个道理，好的东西虽然有好饿用处，但也有不好的特点，就拿电脑来说吧，电脑可以方便学习，又可以学到知识，这就是它的好处，但看久了要近视，这就是它的坏处。

　　因为人无完人，金无足齿，不只这个，你打久了，你就会迷上它，每天都要玩，还可以被玩“死”，这就是电脑的危害，我也希望自己也要控制住。

游戏的启示作文10

　　今天，我们玩了一个游戏名叫撕纸游戏。

　　我们分别玩了两轮，一轮是不让交流，而另一轮让交流。第一轮开始了，首先我们先拿一张纸，然后老师叫大家闭上眼睛。一开始大家都丈二的和尚——摸不着头脑，但既然是规定，那就必须做。大家闭上眼睛，老师先让我们对折，再对折，再对折，在右上角撕一下，转180°，在左上角再撕一下。“大家睁开眼。”随着老师的声音，大家睁开了眼。“咦？你的怎么是这样？”“大家的都不一样。”老师笑了笑，让大家安静后说：“为什么大家撕得都不一样呢？”大家有的说，“撕得大小不一样。”有的说，“折的`方向不一样。”有的说，“转的不一样。”老师又说：“最重要的是不是没交流？”“嗯”大家异口同声。

　　很快第二轮开始了，老师叫我出来当指导的人，让同学们有事问我。很快又一轮开始了，大家各式各样的折，有的竖着折，有的横着折，有的向下，有的向上，各式各样，形态不一。我一一来解答，可是因为大家七嘴八舌的噪声，慌乱中忘了指导几位同学，导致大家不一样。

　　通过这次游戏，我知道发号施令的人要准确并一一回答，大家要多交流沟通。

游戏的启示作文11

　　童年的日子，五彩缤纷；童年的生活，充满了欢声笑语；像沙滩上的一个个色彩鲜丽的贝壳。有甜，有辣，有酸，有苦，可让我至今难忘的是“连词成句”的那个贝壳最亮，最吸引人。

　　老师先把3张不同颜色的纸条，分发给我们。我们按照老师的`要求把纸条都填满了。游戏开始了，老师神秘地从3个袋了里，各拿出一张纸条，让3个人读。

　　最有意思的是，“陈昊”“在天花板上”“爬来爬去”一听完，大家哄堂大笑，有些人文雅地“嘻嘻……”地笑着；有的人也不顾忌什么了，张大了嘴巴，“哈哈哈”地笑起来，露出了兔板牙;有的人抱着肚子，不住欢笑；有些人都笑出了泪花，眼眶红红的，使劲地拍照桌子；还有人总是拍手叫“妙”，身上的肥肉不停地颤抖着；我刚吃的奶糖，“扑哧”一声喷得老远。

　　终于笑声渐渐地变弱，渐渐地变弱，又渐渐地，渐渐地变没了。当他们再念的时候，教室里又传来了一阵“嘻嘻嘻、哈哈哈、嘿嘿嘿”的笑声。原来是“李康宁”“在阳光下”“洗澡”。

　　教室里的同学们又笑又叫“他怎么会在光天化日之下洗澡？”“一连串又一连串的问题从大家的脑袋不停地冒了出来，让大家欢笑不已。这个游戏让我充满快乐，同时深受启迪：在平时习作表达时注意语言的通顺，千万不能前言不搭后语。

　　这就是我的童年，一个充满了乐趣的童年。

游戏的启示作文12

　　“哈哈哈——”是从哪传来一阵阵欢声笑语？噢，原来是七彩快乐作文班传来的，里面的同学们正在兴高采烈地玩着猜哑迷的游戏。

　　游戏开始前，刘老师先由柯兴驰宣布游戏规则：刘老师先请一位举手的同学到讲台上看一下刘老师所写的“密条”。然后那个同学再按“密条”里面的内容表演出来。下面的同学就根据表演的动作去猜刘老师所写在纸条上的内容。

　　在整个游戏中，我觉得表演得最有特色的是小吴同学。她看了刘老师的“密条“后，就做出别出心裁的动作：她的手在轻轻地摇晃着，演出一个雪中之景，再双手挤贴着肩膀，身体微微颤抖着，表现出冬天的寒冷。大家一看都纷纷举手。可每个答案都不完全正确。有的.开始说：“冬天下雪！”有的说：“下雪在冬天！”有的说：“冬天……”总之，这么多答案都正确。最后，刘老师给了同学们一点提示，谭小熊才答对。

　　大家的表演都各有特色，有的是注重神态，有的是注重动作，有的是注重语言。我也不例外，我是注重动作。因我觉得既然是哑迷游戏，就一定不能用语言，要用动作使人明白自己的意思。当我上讲台抽出“玩陀螺”这张“密条”时，都不知所措。因为我根本没有陀螺。所以我只能用其它东西来代替。幸好我反应快，灵机一动，就想到了用笔和尺子代替。我用尺子猛刮笔，然后再用笔旋转一圈。同学们看了，有的同学猜我正在削笔，有的猜我在磨牙。最后同学才猜出我在玩陀螺。小柯同学看见了，说：“李健行，你也表演得太不专业！”当时，我一脸尴尬。

　　同学表演完了，游戏也结束了。可这对我来说不只是一个游戏，还让我知道了哑巴的生活是多么的困难！

游戏的启示作文13

　　在今天的作文课上，付老师给我做了个游戏，在快乐的游戏中，我们也从中收获了许多知识和启示。

　　这天，付老师对我们说；“今天我们娱乐一下，做一个游戏吧！这个游戏的名字叫‘传电话游戏’就是第一位同学把话传给另一个同学直到传给最后一个同学，那位同学再到讲台上把话写在黑板上把话写出来。”我们全班都欢呼起来，因为我们班对游戏一向是来者不拒的`。“而且，赢的小组可以得到奖品哦！”付老师又说。一听到有奖品这三个字，我们班的欢呼声就更高了！

　　“现在请每个小组的第一个人上来‘拨电话’付老师说。不一会儿，8位同学都“齐刷刷”地到了讲台上。付老师把小纸条一一拿给他们看了，大家回到位置上，准备好了以后。付老师一声令下：“开始！”大家都很紧张，但又投入到激烈的传话去。我们组也不例外。可是一开始的时候，周晨阳老是忘记自己要说什么，总是回过头去问陈诗意。结巴了好几次才说出来：“小羊赶着一群羊，半路遇到狼！”可我总觉得羊赶羊是不是不太对呀！不过，我还是不管三七二十一，就把原话传给了后面。等到最后一个人好后，我们全班都顺利完成任务了！然后，付老师说：“现在，我来公布答案——小良赶着一群羊，半路遇到狼！”“啊？”全班几乎异口同声地问。当我们看到黑板上的字以后，笑的底朝天！其中最搞笑的是——小羊跟着一群狼。付老师问：“什么羊这么厉害呀！”一位男同学就叫到：“喜羊羊！”

　　这次课上，让我们明白了，做事要专心，不能被慌乱错了手脚。俗话说“差之毫厘，失之千里！”

游戏的启示作文14

　　今天，大鼻子作文班玩了一个简单的游戏，那是什么呢？哦，原来就是把数字从1写到200。看起来很简单，其实做起来难啊！

　　游戏的规则是：从1到200写数字，中途不能改也不能断开。如果写错了不能修改，将错就错，要在7分钟内写完。时间到，没写完的就不能再写。老师讲完游戏并下令：“1，2，3，开始。”我立马奋笔疾书。一开始我写得很快，可是慢慢的我开始写错了，但我还是越写越快。“老师我写完了。”原来是张是轩，我心想：哇，这么快。老师说：“张是轩，你写得好快哦，才用了5分钟。”我越来越紧张了，自言自语地说：”我一定要拿下第2名！过了一会儿好几名的同学都说：“老师我写好了，我写好了。”可我开始接二连三的出错，急得我头发都快着火了。呼，终于写完了，我松了一口气。看下时间，我用了6分钟。老师又说道：“写完的同学就和同桌互相统计错误的地方。”

　　大家汇报了统计结果：我错了4处，同桌错了5处，其他同学也都有错，林海宁和叶永鑫都没写完，只有张是轩全对。为什么只有张是轩能成功呢？哦，对，你看他那斯文样，专注认真又耐心。做完了这个游戏让我知道了做事要有毅力，专注认真，不能分心，否则再简单的事情也做不好。

　　说到这里，我想起了著名的.物理学家，数学家和天为学家的牛顿。他就是注意力高度集中的例子。有一次，他的朋友叫他去外面吃饭，牛顿来到了餐厅，突然想到家里还有几瓶好酒，他就回去拿，叫朋友等他。可是他的朋友左等右等，都没有等到他回来，于是他的朋友到牛顿家去找他，原来牛顿在回家的路上想起了一个实验的做法，就一头栽在实验里，其他事情全忘了。可见牛顿是多么专注啊！正因为专注，他才获得了成功。

　　注意力是心灵的窗户，只有打开他，才有使智慧的阳光撒满心田。让我们都做一个做事专注认真的孩子吧！

游戏的启示作文15

　　是一个普通的夏日的中午。天气像往常一样炎热，唯一与以往不同的是今天是星期天——学生放假。

　　游戏厅像以往一样挤满了人，唯一与以往不同的是学生多了些。

　　老张是这家游戏厅的清洁工，去年查出脂肪癌晚期，天热的时候干十分钟活就要休息一下。不巧的是今天游戏厅又进了一台街机，街机是从杭州发货过来的，由于机器装在木箱里，马总让邮政公司的人把机器放在游戏厅门口，就让他们走了，又吩咐清洁工老张和收银员小高把木箱拆开，把机器搬进去。大约用了半个小时，装机器的'木箱被拆开了，小高和老李都热了一身汗。机器很大需两个人一前一后才能搬进去。这时刚好有几个学生要结账，小高给那几个学生结帐去了，50多岁的老张刚才拆木箱累得够呛，也趁机坐到阴凉里歇个脚。那几个结完帐的学生路过门口看到老张坐在阴凉里气喘吁吁的样子，关心的问：“机器抬到屋里去吗？”老张说：“是啊。”还没等老张反应过来那几个学生就一起把机器抬了起来，“不用、不用，待会儿我们自己抬就行”，那几个学生大概也看出了老张说的口是心非，不管老张“劝阻”，继续往屋里抬，老张看到有人帮忙，便和那几个学生一起往屋里抬。小高看到机器抬了进来，赶忙与他们一起把街机放到正确位置。还没等老张小高说声谢谢，几个学生就悄然离开了。

　　老张在这天下午打扫卫生时，突然发现在新机器下面压着一块塑料片，有半截漏在外面，仔细一看竟然是一张身份证。老张费了半天劲终于把那张身份证完好的抽了出来，曳在了裤口袋里。

　　当天晚上老张躺在床上望着那张身份证愣神，心想：身份证该怎么处理呢？我可不想去警察局找麻烦，对，谁丢的让他们自己来找。于是他把那张身份证往桌上一放，关灯睡觉。老张虽然闭了眼，但是心却一直醒着：也许是上天要在我人生的最后阶段给我一个启示，让我明白人活着的意义。她又想起了今天发生的事：几个热心的学生帮助自己台机器。一直到天亮这件事让自己久不能寐。

　　第二天，老张五点钟起床，下步走到警察局把拣到的身份证交给了警察。

　　此后，老张每天都五点起床，起床前她都会提醒自己：人生的意义在于向社会无私的奉献自己的爱。

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