校园的树作文(必备4篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的校园的树作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园的树作文 篇1
早晨，走进学校的大门，听到的是同学们朗朗的读书声，看到的是同学们晨跑的矫健身影和晨扫的'热闹场面，更加引人注目的是那棵枝繁叶茂而又粗壮的法国梧桐树，高高地矗立在校园中。
春天，细雨如丝，九棵梧桐抽出了新的枝条，长出了嫩黄的芽苞，像绿色的花骨朵，又像绿色的翡翠缀满枝头，非常惹人喜爱。又过几天，一个个芽苞变成了一片片小小的像婴儿小手似的嫩叶，它们在和煦的春风中欢笑着。
夏天，骄阳似火。梧桐树叶长得葱葱茏茏、密密层层。深绿色的叶子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的阳光照在树叶上，闪着绿色金光，使梧桐树充满着生机和活力。课间，我们到梧桐树下乘凉、跳橡胶筋……
秋天，梧桐树叶有的是墨绿色，有的变黄了。一阵秋风吹过，叶子慢慢往下落。有的像黄色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落伞，从天而降;还有的像打秋千，飘飘悠悠。我们捡起落叶，把它当作书签，作标本，贴叶画……
冬天，寒冬呼啸。梧桐树叶落光了，只剩下粗壮的枝干，在勇敢地和风爷爷作斗争。它们在积蓄力量，等待明年春天的到来。我们也不怕冷，在梧桐树下跳绳，掷沙包……
我爱我的校园，更爱校园里的那棵法国梧桐树。
校园的树作文 篇2
我最喜欢校园的树木和小草，因为它们很绿。我观察了我校园的树木和小草。
我看着树木和小草，看着它们慢慢的生长。这树真高啊，高得让我看不到树冠；这树真大啊，大得仿佛是一片森林，这树真绿啊，绿得像一床青纱帐。
我看过广袤无边的蒙古大草原，看过湾湾草地的新疆绿洲，但是没有比我校园更漂亮的草。我校园的草：有的非常绿，仿佛要出要出油似的；有的非常矮，就像长不大的小孩；有的非常密，如同铺了一床地毯。
这些高大粗壮绿树加上这些矮小稠密绿草，那是多么漂亮的`一幅画。虽然这些树木和小草比不上城市里的珍贵、高贵、漂亮，但是它们却是自由生长、不受污染的。
我的校园是不是很“绿色”，你们喜欢吗？
指导老师点评：这篇作文是学习第一单元后写的，文中的“这树真高啊……这树真高啊……这树真高啊……”仿照《桂林山水甲天下》中的某个片段写的。这个学生活学活用，学以致用，仿写优美的句子非常好。文中多次运用对比的写作手法，更显校园的树和草的美丽。总的说来这是一篇不错的写景作文。
校园的树作文 篇3
在我们小区里有一道林荫道。全木制的花架给林荫道增添了古色古香的气息，每逢夏天，绿树成荫，紫藤花香气扑鼻。远远看来，林荫道诗情画意，别提有多美了。
紫藤花和林荫道成为我们小区的一道靓丽风景，也少不了邻居们对它的精心栽培。清晨，起来晨跑的人，总会给紫藤花浇上点水，让它们喝得饱饱的，可以开出更香、更美的花；如果发现哪穗紫藤花有点枯枝败叶了，或者整穗枯萎了，他们一定会从家里找来剪刀，细心地把枯败的枝和叶剪下，再小心翼翼拔除长出来的杂草，让它们能更好的生长。
午间的`时候，这里既有屋子里的阴凉，也有户外的清爽，还有紫藤花浓浓的幽香在空气里迂回流荡。这里就成为了孩子们理想的乐园。有的和小伙伴们共读一本图话书；有的正在开心地做着游戏。那一串串银铃般的笑声给林荫道增添了无限生机。那梁上的一花一叶，孩子们更是精心地呵护，生怕折了断了，每个孩子都十分爱护它们。
偶尔路过林荫道，总是会看到这样的几幕：一个3、4岁的小娃娃和外婆一起来林荫道乘凉，小娃娃坐在外婆的腿上，外婆拿着蒲扇，一边给小娃娃讲故事，一边用蒲扇轻轻地赶着虫蚊。没过一会儿，小娃娃在外婆的声声故事中睡去了，轻轻的鼾声和外婆慈祥的笑脸一起构成了一幅亲情的画。偶尔林荫道的位置满了，假若遇上了几位小毛孩，那大些的便会站起身，微笑地把自己的位置让给他们。此时，树叶轻轻摇摆，似乎在赞许地点头。碧绿的叶子衬着孩子们明媚的笑脸，给人画一般的美感。
紫藤花下的林荫道，折射出邻居们互相关爱的心。
校园的树作文 篇4
午后的阳光斜射在那树上，刹那间我觉得这似乎是一场天花乱坠的“飘逸”。 ------题记
空旷的天空里，流涨着的只是些灰白的云，云层缺处，瞬间仿佛眼前飘过了一篇绿影。我寻觅着那片绿影，原来是大叶榕。只需一眼，我便喜欢上了它！每次看到它，就觉得“亲切”。即使今天它那光秃秃的依疏的倩影落在地面时，我也觉得那是一种美。
第二天本想来看看它有没有长出新的绿叶。当我走到花坛边一看，令我目瞪口呆，它已由光秃秃的一片又变成了“满身”绿色。
我曾绕树徘徊，细看叶片的颜色，在它青葱的时候是从没有留意过。想不到现在，我却站在天空中细赏着映衬着阳光的榕树。它没有蓝天的深邃，但它有白云的飘逸；它没有大海的`壮阔，但它有小溪的优雅；它没有原野的芬芳，但它有小草的翠绿。就像我们在五彩缤纷的世界里总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
从来没有这样喜爱一样事物，以致我很是好奇雨天榕树会是怎样的一种美。终于还是忍不住在雨季来到了树下，发现四周望不见什么，只有那茂盛的榕树，在雨停的时候，站在榕树底下。抬头望去，仿佛那叶子上的“露珠”如珍珠蚌闪耀，站在那里，听那叶子上的雨水落下来的滴答声，仿佛是一首动听的曲子。
时光是有情的也是无情的，它在正确的季节给了榕树“绿衣”和生机，也在恰当的时令剥夺了这些。每一天它身上都会落下许多的叶子，我不禁感伤，再美丽的生命也经不住时间的摧残。于是忧伤时我就不自觉地就走向了榕树，靠着树干仰望天空，很快我也惊奇地发现，树枝上稀稀落落地长出几团浓绿。这时候，我便觉得“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
叶是树的眼，露是花朵的眼，草是春天的眼，那榕树则是校园的眼。这也许只是我的看法罢了，但我坚信！因为从它身上我明白了人生就应如一棵树，会经历春、夏、秋、冬，会拥有煦日和风，也会遭遇风霜刀剑。但我们应该多一些浓浓的绿意，少一些枯萎的枝条；人生也应该如一首树，应该多一些伟岸的姿态，少一些悲苦的叹息；人生就应如一棵树，风雨不变，面对每一种天气呈现的都是美丽。
校园里的榕树已成为我的倾听者，它是我高中生活的一种储蓄。这储蓄，是错误道上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
大叶榕---------我的“好友”。
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