【实用】叙事作文5篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的叙事作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
叙事作文 篇1
刺骨的寒风，轻轻拿起口袋的双手，努力呼气取暖，但心已经冷掉的人，估计整个人是难以热起来吧，临近高考，考试一次比一次差！自己在放飞自我，努力寻找些让自己坚强的理由!
我真的不想做个没有灵魂的人，不能浑浑噩噩，浪费自己的青春，我对自己非常严格！我注重的是一件事的过程，不在乎结果，可是，当自己的付出和结果不成正比的时候，整个人都不好了起来！
真的很无力去面对家人失望的脸庞，他们和我一样紧张，好像是他们要参加高考一样，为了迁就我，他们晚上都不敢发出多少声音，生怕会影响我的学习；为了支持我，他们更早起床，帮我准备丰富的早餐；为了给我动力，不让我做任何家务，生怕我会生病，影响功课！
我转身拿起试卷，看着寒冷的天气，真的感觉如履薄冰，心跟着DOWN起来！错的都是家人一而再提醒的地方，“好好地审视题目，”“细细分析，”“都是连贯的题目，首先第一题答案必须准确！”“把书上的案例吃透，不要盲目延伸！”自己再一次叹气起来！
又一阵寒风，吹疼脸庞，感觉都不想回家了！在独自一人钻牛角尖的时候，突然看到一个小幼儿摇摇晃晃地走过我身旁，一看就是在学步，学走路！真想告诉她，别输在起跑线上！可是生怕她听不懂!小女孩边上居然没大人！我是感到纳闷的!
不等我回过神来，边上传来了小女孩哇哇的哭声，寻声望去，她摔倒了，但不等二十秒，女孩立马自己爬了起来，我被她的举动给惊到了，才二、三岁的.孩子都已经知道摔倒了，便应激性地爬起来了，可能之前她已经摔了无数次，毕竟学走路还是很难的，可是今天，她居然在没有大人在身旁的情况下，自己能独立站起来了！我恍然大悟，放好试卷，再次围起被放置的围巾，整理好衣服！大踏步地往家走去！
当我正走的时候，不禁为女孩担心了起来，毕竟那么小，但当我再次为女孩转身的时候，只见她的妈妈躲在一颗大树后，自己观察小女孩的一举一动，默默地，无私地，原来父母都是一样的，或明或暗给予我们最大的帮助！
再次爬起来，一切都变明朗了！
叙事作文 篇2
你尝过饿的滋味吗？前天我可真真切切地尝到饿的滋味，真真正正得体会到了“饥肠辘辘”这个词语的意思。
前天早上，不知怎么的，我没有什么胃口，只喝了几口饭团，就急匆匆地上奥数去了。可谁又会想到会出现这样的事情！我刚到奥数班，就感觉肚子里的.食物基本消化了。此时，我的肚子里就像一座空荡荡的宫殿，里面很大，却空荡荡的。更没想到的是，在第一节课下课时，我肚子里的食物已完全消化，能量也快要殆尽。
过来几分钟，一阵阵“饿”意袭来……天啊，上午还有一个多小时啊，我抖擞精神，准备把一个多小时给挺过去。哎，看来Uc里的那句话真是对的啊：人事铁饭是钢，一顿不吃饿的慌。要是当时多喝几口豆奶，也许能挺过去。终于过来奥数的时间，我也尽快奔上楼去……
当妈妈把饭做好时，我犹如饿虎捕食一般扑向饿饭菜，那也是我第一次觉得饭那么好吃。
叙事作文 篇3
老师是人类灵魂工程师，塑造出健康的人才;老师是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵;老师是导航灯，指引着开来的无数小船……
自从我进入小学以来，我不但有了许多好老师，更是有一位知心的好朋友——旭老师。旭老师有头卷发，一副精致的眼镜戴在脸上显得学识渊博。她有一张哺育人才的嘴巴，尖尖的下巴衬托着整张脸。每当我们遇到“拦路虎”时，她总会不厌其烦地帮我们排忧解难、指点迷津。记得在一次自习课上，我被一道题给难住了，正在那百思不得其解，旭老师看见后，走过来问我：“赵婧，是不是遇到‘拌脚石’不知如何对付了?”我听后点了点头。于是旭老师低下头来看了看题目，然后仔细地讲解，看我似懂非懂的样子，又耐心地跟我说了一遍，经过第二遍的讲解，我忽然茅塞顿开，如鱼得水，此时的旭老师也欣慰地笑了。
旭老师平时说话风趣幽默，但在我们的学习要求上，却从不马虎。因为这个，旭老师还给我上了单独的‘思想教育课’呢!有一次，我的作业本上的.字写得不好，旭老师把我叫到办公室，交谈中，她得知我的作业只是应付了事，根本没认真地去对待，她就语重心长地对我说：“字是一个人的门面，它代表着一个人的学习态度，更代表着的一个人的学识修养……”此后，每当我提起笔时，她的话总在我的耳畔萦绕，就像有一双眼睛时刻提醒着我。
旭老师对我们这帮活泼可爱又“麻烦”的学生总是关爱有加，在她的课上，永远都是那样的阳光灿烂、充满活力。我们也在轻松愉快中学好语文，热爱语文。
生活中，旭老师和我们的距离就更近了，看到同学们为一件不起眼的小事而争论不休，她会去劝阻和教育，并让同学们自我检讨错误，每次只要旭老师出马，总能化干戈为玉帛。平时看见同学们在一起谈话，她会加入进去，同学们也经常忘乎所以，把旭老师看成了自己的朋友，有说有笑，毫无礼节。有时旭老师会利用体育课和同学们打羽毛球玩游戏，所以，同学们和旭老师之间的距离可想而知。
旭老师经常对我们说：“学习固然重要，但身体是学习的本钱。”当天气有变化时，她总会提醒大家增减衣服，有时她生病了，也坚持为同学们上课，因此，同学们上课的积极性更高了。
啊，老师，我为你感动!
叙事作文 篇4
如若是蝶，则这一生只为烛火。
三尺讲台，半生戎马。对时间执着的挽留终不敌似水的流年。
红色，是我。一颗赤诚的心，爱着这个世界。
白色，是我。扬起的尘，染白了发梢。
绿色，是我。对未来的憧憬，黎明时希望的曙光。
所以我欣慰，乐此不疲。
不是普罗米修斯，不能给人类带来光明。不是阿卡德美，不能启迪人类的智慧。但我拥有一颗热爱生命的心。爱自己，爱自己的朋友，爱自己的亲人，爱自己的敌人，爱每一个陌生的路人。
每一个生命都值得我们敬重，每一个生命都有它存在的意义。“人类灵魂的工程师”，世人这样说。
我凝望着头顶七色的光环，时刻提醒着自己。既然自己带上了人民教师的桂冠，就要无愧于这个称号，忠诚于这项事业，热爱这份工作。
小小的讲台，绽放了我第二个青春。台下，一双双闪着智慧光华的眼睛，对知识的渴望。让我心中那团火燃烧的更剧烈。
事事无小节，处处皆楷模。为人师表，言行举止。我不敢有一丝的懈怠，古语云：其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。我们要先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的教育者，最后成为一名优秀的教师。
爱每一个文字，爱每一段历史，爱每一个学生。教会他们如何去爱，如何去爱别人，如何去爱这个繁华的世界。让他们懂得怎样做人，怎样做才是一个合格的人，一个经得起考验的社会主义接班人。
与文字结下了缘，用文字去爱。无声无息中让冰冷的心溶出热泪。
雕塑自己，雕塑学生，书写历史，传播文明。这是我的使命，神圣而艰巨。
所以在十几年的'教学生涯中，我沉浮辗转。外面的世界精彩诱人，而教师，注定了平平淡淡，终其一生。
曾经的某个时候，我怀疑自己的人生目标。如此奔波，为了什么？征途的尽头，会是怎样的结果？我不敢去想。
反复的问自己，是否有一丝遗憾？答案是肯定的。过往的岁月，留下太多的遗憾。最痛处是自己为教育事业贡献的太少。
当想到那些视教育事业如自己的生命，把一生都贡献给教育事业的老者。我倍感惭愧。
当了解带四川汶川地震中，一位位因救学生而放弃自己生还的教师，不禁潸然泪下。
我深深感觉到他们无不对教育事业情有独钟，更加为自己能与他们从事相同的事业而骄傲。
名无益，利无益。意义才是活着的证据。为之孜孜以求，以正确的理念，铸造着未来人类，维系着绵长文化的繁衍，实现自己的价值。
百年大计，教育为本。二十一世纪的竞争要求每一个中国人都具有较高的素质。我们义不容辞，肩负起构建祖国未来框架的使命。
牢记自己的职责，并在深刻的社会变革中和丰富的社会教育实践中履行自己的职责。
有教无类，因材施教，诲人不倦。传道授业解惑者也，在教授知识的同时，将知识深入。
作为一名人民教师，我骄傲。这神圣的职业，让我感觉到了自己存在的意义。不是为祖国，不是为人民，是为了找到自己活着的真谛。
蝴蝶，心中有梦。破茧而出，为自由而战，为光明而战，为那象征着永恒的烛火而战。
征途漫漫，未知的是结果。而我，要求的只是过程。衣带渐宽终不诲，为伊消的人憔悴。若非春蚕，怎会至死不渝。若非蜡炬，何须成灰明志。
叙事作文 篇5
有一种声音唱在岁月深处，清纯简单却让人如此迷恋。
Happy Nverland，带我飞往世界的角落，紧握住手中的梦，别让那阵风吹走。
听过许哲佩《许愿盒》专辑里的《Finding nverland》，我的心到现在还在感动。
我一直认为许哲佩就是天使，因为她那精灵般的嗓音。带有三分孩子的淘气、三分少女的单纯、三分小女子的温情与浪漫，还有一分对音乐的的执着与迷恋。那不是缠绵悱恻或深沉郁闷的痴情，亦不属于金属爆炸般的`摇滚让人迷离，而是充满快乐与忧伤的小小轻唱，让人忍不住欢喜，想将其收藏在一个精致的盒子里。
许哲佩在说一个梦。曾经以为那是灰姑娘幻想水晶鞋与王子结发，或是歌手期待好的唱片销量，但现在才渐渐明白那是拥有现实的简单与快乐。为生活赐与的小欢喜或小忧伤而快乐，每一个人都幸福。
Where is Nverland，窗说中守护梦的乐园，我乘着白色翅膀飞多远!
许哲佩又在唱。
不要忘了，这是许哲佩的梦，也是我和你的梦。
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