成功的作文（汇总7篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的成功的作文7篇，希望能够帮助到大家。
成功的作文 篇1
失败并不可怕，可怕的是没有实力。实力是成功的基础，拥有实力，我们就拥有追逐梦想的翅膀，朝向成功无限翱翔。
20xx年世界杯预选赛亚洲区12强赛中，中国队在西安迎战叙利亚队。中国球迷在开赛前高喊“中国必胜”，当国足最后以0—1不敌叙利亚队。球迷们无限失落，有点开始谩骂，有的甚至守在体育场球员通道外高呼“下课”“退票”。球员丢了分，结局失败，令人扼腕。由此材料得，失败的'原因有很多，根本还是源于实力不足。但丢分不丢人，失败也不要失态。人的一辈子，要经历很多竞争。倘若成功，人们自然满心欢喜；倘若失败，自然会伤心气馁，不过要记住，失败不失态。失败原因是实力不足。
我们要奠定基础，提高实力。在比赛过程要把握机遇，机遇是我们展现自己、面向成功的关键。但至关重要的依然是实力。我们用实力说话、实力行动、实力作舟，要记住，心急吃不了热豆腐，需要步步扎实基础。只要基础扎实，才能形成实力。作为球迷，“谩骂”高呼“下课”“退票”的行为大错特错。人总会失败的，不可能一路顺畅，无风雨阻挡。球迷宣泄情绪应有“度”。生活本来就是在成功与失败的缠绕下前行的。输，输的起比赛；赢，赢得来风度。每个人都有心怀希望，不要急于否认未会发生的事情，一切皆有可能。即使是输了，只要心不输，战就未败。
失败并不可怕，也不意味你的人生到了极点，要学会从失败中寻找原因，或者知识。人生不如意的事常十有八九，生活中存在绊脚石。绊倒了，取决于你是站起来踩着绊脚石走还是在原地哭泣。莫让失败带走希望。一个人只要心怀希望，就没有什么可以彻底打败。雨果曾经说过：只有希望才让未来发出光芒。心怀希望的同时也要保持实力，实力才是成功的通行证。
成功的作文 篇2
上课铃声一响，文老师大步流星地走进教室。
“今天，我们不上课了，开演唱会！”文老师拍了拍桌子，笑眯眯地看着大伙儿，仿佛知道下一秒会发生什么事儿。
果不其然，此言一出，恰似一声雷，惊动了所有同学。或欢呼雀跃，或四处张望，却没有一个人敢于走上讲台一展歌喉。
这时，文老师清了清嗓子，“有没有哪位毛遂自荐的啊？”顿时全班鸦雀无声，全都成了张飞穿针——大眼瞪小眼。
此时的我，心情是百般的激动，却又百般的胆怯。我多么想冲上台去，但又像被一股无形的力量按在凳子上。心脏噗噗直跳，好像那十五个吊桶打水，七上八下。
上是不上？正在纠结着，旁边的小强站了起来，“老师，我推荐咱们班的歌神陈稷纬上台演唱！”
“陈稷纬！来一个！”同学们跟着起哄喊起来。
“就他？五音不全的家伙！”死对头小明不屑地撇了撇嘴。
是可忍，孰不可忍？我蹭地一下站起来，狠狠得瞪了一眼小明，迈着坚定的步伐走向讲台。
所有的目光都注视着我，仿佛舞台上所有的聚光灯都照在我身上，一阵目眩，只听见心脏狂跳的声音。兴奋，激动，紧张，交织在一起。喜欢唱歌很久了，终于有机会登台一展歌喉了！可要是跑了调，那可就是真的献丑了，尴尬了！
“我给大家演唱的是，赵雷的《成都》！”我深吸一口气，微笑地看着大家。“请文老师放音乐！”
音乐缓缓响起。“让我掉下眼泪的不止昨夜的酒。”和着音乐的节拍，我完全沉浸在那成都的'夜晚。“让我依依不舍的，不止你的温柔。”歌声时而低回百转，像诉说无尽的心事，时而高亢激昂，不断撞击着你的心房。“你会挽着我的衣袖，我会把手插进裤兜。”
歌声随着音乐的和弦声戛然而止，全场一片寂静。三秒钟后，响起雷鸣般的一阵掌声。
我长舒一口气，我，成功了！
也许我的歌喉不算动听，但我有勇气当着全班同学，唱我喜爱的歌曲。只要喜欢，你，就去做！还等什么呢？
这就是我成功的感觉。
成功的作文 篇3
成功，往往是一个人胜利的象征；成功，能让人在失败时点亮一盏希望的灯；成功，是一种鼓励的方式；在现实生活中，成功意味着一件事的一个美好的开端！
我也有过许多成功的'事例，不过，最令我难忘的就是我学会了骑自行车。
那天，是一个风和日丽，阳光明媚的日子，妈妈骑着自行车带我来到了体育馆，妈妈笑着对我说：“周游，你猜，妈妈今天带你来干啥？”“嗯，不会是要让我学自行车吧？”我迷惑不解地问道。“正是。”妈妈点了点头。
刚开始，妈妈扶着我，让我骑，我骑起来都东倒西歪的，但妈妈还是一如既往地鼓励着我，终于，妈妈不扶着我，我也能骑了，我兴奋极了，想试试自己的本领有多大，于是，我就来了个急转弯，哦！天哪，我在急转弯时没有控制好车速，竟然连车带人一起摔倒了！我爬了起来，痛的哭出了声。这时，我突然想起了一句经典的歌词：不经历风雨，怎能见彩虹？我不哭了，坚强地站了起来，扶起自行车，继续练习，练习了一个多小时，我终于能快速而又稳定地骑自行车了，妈妈见了，笑着说：“今天你够开心了吧？虽然摔倒了一次，但你并没有气馁，反而更加认真地练习了，这让妈妈感到很高兴！”我开心地笑了。
太阳的背后不是光，只要你认真做每一件事，不断练习，就一定能成功！
成功的作文 篇4
“失败乃是成功之母”。说起这句话，许多人都会想起伟大的发明家爱迪生。爱迪生伟大的一生曾经历过无数次的失败，正是因为这一次次的失败，为爱迪生今后攀上科学高峰埋下了伏笔，从而令爱迪生走上了人生最辉煌的顶峰。有的人简单地认为：失败的次数越多，成功的机会就越大。有的人更以“失败”为荣，打着“失败乃成功之母”的'旗号来“炫耀”自己的失败。但我要告诉他们：失败并非都是成功之母。
如果不符合客观规律去办事，那么失败的后面仍是失败。如果事情的本身已违反了客观规律，那么，已经注定了事情会失败，无论为做错的事付出多大的努力，都会进入“多做多错”“错上加错”的死胡同。
伟大的科学家牛顿，生前经历过无数次失败，但最终还是成功地发现了“万有引力”的奥秘。那是因为“万有引力”符合客观事实。但后来，牛顿却致力于证明上帝的存在，结果“屡败屡试”，“屡试屡败”。因为他违反了客观规律，不相信人类衍化的客观规律，而迷信于“上帝造人说”这个错误学说。
如果失败之后，不寻求失败的原因，一味相信“失败乃成功之母”，那就永远不会有成功的一刻，只会白白耗掉光阴。某同学考试考砸了，可是他并没有反省自己失败的原因，只以“失败乃成功之母”来，在学习上还是“三天打渔，两天晒网”，结果期末考试仍是个“不及格”。
成功不是必然的，想要成功就要经历失败，但我们不能总是以“失败乃成功之母”来宽慰自己。只有在失败之后，吸取教训，寻求失败的原因，才能真正地做到“失败乃成功之母”。
成功的作文 篇5
一遍一遍重播着学自行车的回忆，受伤过，成功过，失败过，甚至流过血。。。。。。
我俩到了一个小树林里，表哥先给我做了表率，一只手先扶着手把，你说帅不帅。表哥说你先两手扶着把，必须要向前看，要放松心平气和不要胡思乱想，我把手把拿着紧紧的、生怕一不留意会掉下来，我一上去先蹬半圈，突然一走神，摔了下车，让我吃了个狗啃泥。这时表哥去耐心的对我说：“之后来，不要放下，要坚持下去，胜利就在眼前。我不耐烦的说：要不明日再来，这天就算了吧！表哥严肃的说，不行，上车。最后我还就是听了表哥的话，我暗暗说道，上就上呗。一开始我紧张极了，生怕再摔下来，让表哥觉得我真笨似的。
可就是，有摔了下来，再来，不怕不努力，就怕懒，我学表哥的样貌，一只手骑车，但我怎样学都学不会，嗨。。。。。。我必须要学会，三十分钟过去了，我渐渐学会了。
我学会了，我学会了，这几个字在我的`耳旁盘旋着，始终落不下去。
妈妈看到我骑着车回家，开心极了，“嗯”好香呀，我高兴的说，看就是不就是妈妈答应你的承诺吗？我会做一个好妈妈，你会做一个好儿子。
加油！加油！我成功了，你呢？我会在一旁看着你们成功。永远记住：“没有失败，就没有成功！”加油！
成功的作文 篇6
成功的背后，也许会有人一直在帮助着你；也许是你自己的默默付出；也许是你自己先天的聪慧；也许……
成功乃失败之母，每一次的成功背后，总会经历无数次失败，例如：一位科学家爱迪生，他儿时母亲因要在家中做手术，可是光线太暗，无法去做，他便想到了用蜡烛和镜子来增加光的亮度，之后他下定决心去做发明研究，实验了几百次甚至上千次，一直都是失败的结果，可他坚决不放弃，最终实验成功了，他发明出了电灯。
有人说：“这些能力仅仅在于爱迪生，牛顿等人可以做到，而我们这些即普通又平凡的人是做不到的。”但是我并不觉得，因为只要自己觉得自己可以，就一定可以向爱迪生等人一样了。
有人说；“只要肯定自己，便一定可以去做到”这一点我是赞同的。我总觉得老天对我不公，为什么别人一次就可以拿到“通行证”。而我却要无数次的反复之后才可以，例如：别人的成功只在于听老师讲一次过后便都会做，但我却要经过无数次的磨炼与老师的指导才可以完全独立会做。我的`成功总比别人觉得少了那么一点点，别人一小时便可学会自行车，而我却要花上两倍的时间，甚至更长，才可以学会。
失败乃成功之母成功的背后，往往有着许多不为人知的努力或是坚辛或是别人的支持，所以我们一定要相信自己，一切都有可能，只要你不畏惧失败，勇于去面对，一直反复的去做，去努力，去学习，终有一日，你一定可以成功。成功的背后，总是有失败。
成功的作文 篇7
成功对于我们来说，好象是挺难的事情，无论做什么事情都要付出非常大的努力才会有成功的可能性，而对于学生来说，成功其实很简单，但是给予他们的那种成功的喜悦确实我们想象不到的。
“平移”对于学生来说是一个新的内容，相对而言有一定的困难，但对老师来说，你做对了是应该的'，后者说是必须的，可是学生却不是这样想的，当他们做对一道题或者是学会了一种知识，会非常非常的高兴，有时课上学生就会手舞足蹈，以前总觉得他们做对题是必须的，有这么高兴吗？现在就不会这样想了，而是把知识当作摆在学生面前的一座高山，怎么能让每个学生都能顺利翻越这座山，当作我的目标，这样就可以理解学生那种能克服摆在自己面前的难题就是一种很大的成功，只有学生不断的体会到成功，得到成功后的喜悦，才会有更大的信心去翻阅更高更艰难的山。我们应该给他们更多成功的体会。
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