写游戏的作文(汇总15篇)
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的写游戏的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写游戏的作文1
“耶”——这是从五（2）班传来的欢呼，原来是王老师在带我们做游戏。今天王老师上讲台说：“今天我们来做一个游戏，游戏规则是这样：我在黑板上写一个词，让一位同学用自己的语言和动作表达词的意思，另一个同学背对着黑板猜出老师写出的词，你们说好不好？”“好！”同学们异口同声地答应。然后老师把我们分成四个小组。游戏开始了，第一小组的同学商量了一番，决定派余正荣做代表。老师在黑板上写了一个“100分”。
下面的同学纷纷讨论，忽然马恒凤举手说：“我知道了！”“好就你回答。”马恒凤站起来说：“一根油条加两个鸡蛋象什么？”“100”余正荣犹豫了一会儿说。“还少一个字”“100分”，余正荣想了想答到，“喔耶”第一组的同学欢呼起来。第二小组开始了，这组的同学也纷纷举手要求上去猜。
周鑫急的`跑了上去，老师说：“好，就你。”老师在黑板上写了组“娃哈哈”，下面的同学也小声议论起来，章健突然举起了手说：“我知道了。”他站起来就在那里哈哈哈，哈哈，哈哈哈地大笑。周鑫看了看，急的把头给抓破了，可章健还是在那里哈哈地大笑。老师说：“换一位同学。”这时小个子孙晗举起手，孙晗首先学着小宝宝样子，然后在那里哈哈笑，笑了过后又在喝水，这时周鑫的嘴里嘀咕着，忽然说是“娃哈哈！”通过这次游戏活动，我懂得了一个道理：其实做游戏也是学习运用知识的过程，有意义的游戏不仅锻炼我们表达能力，而且能够增加大家之间的交流和合作。
写游戏的作文2
我的童年生活像七彩的桥，丰富多彩。有时骑自行车、打羽毛球、有时弹钢琴，但最吸引我的还是“贴鼻子”游戏。
下课了，我们玩起了“贴鼻子”的游戏，我们组的`同学选我去参加这次比赛。我用眼罩蒙住了眼睛，拿着红鼻子走到台上做好准备，心里紧张得很。只听老师说：“开始!”坐在下面的同学立刻指挥起我们，“左边左边，下面下面，上面上面，右边右边……”天花板都快被同学们的喊声震翻了!我左贴贴，下贴贴，上贴贴，右贴贴，手忙脚乱。这时，我在迷迷糊糊的声音中听见了郑文洁的喊声：“下面点吧，下面点，你都要贴到额头上了。”我一听，立刻就把红鼻子往下挪了挪，忽然，老师说：“时间到!”我们立刻停了下来，下面的同学也立刻停止了指挥，但教室里还没安静两秒钟，大家就又大笑起来，而且笑得人仰马翻。我一看我们贴的鼻子，有的贴在了嘴巴里，有的贴在了眼睛上，还有的贴在了脸颊上……也捧腹大笑了起来，真有趣啊!
瞧!我的课余生活真是多姿多彩呀!它不但给我的生活带来了快乐和轻松，也给我的童年留下了好多美好的回忆!
写游戏的作文3
童年充满了无限的乐趣，捉蚯蚓，钓鱼，扮家家，做风筝等，一切都显得是那么新奇，但我记得童年印象最深，最有趣的便是玩“枪战“游戏了。
中午约好几个要好的伙伴，每人带上一支水枪，说明了枪战的范围和位置，分配好人数，决定谁是“警“谁是“贼“后，激烈地“枪战“正式开始.这次我做了队长。
“好，你们两个从这边包抄，我和小刚从那边进攻，双方在前面的基地会合，如遇到敌人，要立即派一个人来通报，听懂了吗?好，立即行动.“我命令了同伴们，然后便和小刚沿着墙壁逐渐前进，为了安全起见，我们把枪紧紧地握在手上，对准着前方.仿佛和电视剧里的激战一样，每个人都充满了警惕。
“糟了，小明被敌人逮着了，小刚，你从后面去包围他们，我去救小明，快.“我马上命令小刚前去支援，我便上前去和敌人较量敌人非常狡猾，他们派一人从我后面偷袭，还好我机灵，做了个假动作，先让敌人扑了个空，声东击西，再从后面打击人，“射死“了对方.结果，敌人被我们歼灭了，我们带着笑容，带着胜利，带着满心的欢喜踏上归程。
夕阳西下，天空上的.彩霞金黄得刺眼，形状百态，千变万化，美丽至极，大家都感到无比光荣，无比骄傲。
童年是小时候美好的回忆，无限的乐趣，愿那些情景像印在相册一样印在我的心中，一直珍藏。
往事，回忆，回忆往事，--枪战--童年之乐趣。
写游戏的作文4
两个月以前，我据朋友介绍爱上了《跑跑卡丁车》的游戏，这个游戏是一种大型的.赛车竞技比赛。
我在朋友家玩了两场，回到家里就开始下载《跑跑卡丁》游戏，说来也怪，我家的电脑为什么就不能下载呢？折腾了半天，后来我才明白，因为我无情的卸载了“迅雷5”，不好，这不是自讨苦吃吗？还是先下载“迅雷5”吧！费劲巴力的好不容易下载了“迅雷”，终于开始下载《跑跑卡丁车》了！太慢了，好长时间才下载了80%时，电脑又瘫痪了！等了五分钟，仍然不动，我又一次卸载了它。这时我发现我们电脑的杀毒软件出了问题，来了个红色警告。原来是病毒作怪！我又开始了杀毒大战，我同时打开三个杀毒软件进行查杀病毒，病毒杀完了，一看时钟已经指向了深夜十二点钟。看来这个《跑跑卡丁》是有意不让我玩成啊！
唉！《跑跑卡丁车》游戏是既让我着迷，又让我心烦啊！
写游戏的作文5
今天下午，我们有课外活动——二人三足走。
我和郭政一组，我们俩的脚用跳绳捆得紧紧地，为了防止被跳绳绊住，而把跳绳的把儿塞到了裤筒里。比赛一开始时，我们还有些害怕，后来慢慢地加快了脚步，超越了对手，遥遥领先。可是后面的同学却因为跳绳没有系牢，走一步摔一个跟头。虽然摔得满身是土，但都还是乐呵呵的。第一次，我们那一队是第三名。为了“报仇雪恨”，第二轮我们准备击败对手得第一。不知为什么，老天一直跟我们作对，让我们好几个人都摔得人仰马翻。马上又该我们了，我小声数；“三二一，跑！”我俩加大马力，忽然，郭政一个趔趄，连我一块摔了下去，我赶紧把他扶起来，又加速向终点跑去。我们只摔了一跤，还不算倒霉，戎家臣那一组光摔就摔了四次。更好玩地要数闫锦铭了，他和郭龙灿正跑着呢跳绳开了，闫锦铭又赶快过来系，看着他们狼狈的样子真像一个小丑演砸了戏。不过这可耽误了不少时间，但是大家都没有怨他们，因为在比赛的同时还看了一场滑稽的小丑戏。
这个活动主要靠朋友之间的亲密配合，如果你走你的，我走我的.，就不会胜利！绑起来的两条腿是受两个大脑控制的，如果两个大脑下达的指令不同就一定会摔跤的。
“二人三足走”活动加深同学之间......
写游戏的作文6
我有一个最喜欢的游戏—《赛尔号》。相信大家都爱玩。这让我对其他游戏失去了兴趣。但是我现在不玩这个疯狂的游戏了。我明白学习是最重要的。但是周日我还是会玩一会这个神秘的游戏。
这个游戏让我着迷——因为我觉得这是非常真实的生活，有那么多伙伴，还有我的'精灵伙伴。有时候会有战斗。战斗结束后，你们可以成为朋友。打起来就和精灵打，不会有人受伤。有时他们会加入一个团体，一起战斗。
没有战争，没有伤亡，在赛尔号上有一个和谐的粗糙场景。有一个和谐的世界，一个没有武器的世界。赛尔号是每个人的世界，是儿童和青少年的世界，是8—13岁儿童和青少年的世界。
这里不允许使用违规语言。它非常健康。
这就是我痴迷的游戏，和谐健康的游戏—《赛尔号》。
写游戏的作文7
星期天，我打开摩尔庄园，进入骑士秘密基地，接着图案显示了五种颜色，不同的形状。红色代表勇敢，黄色代表正义等。我现在已经是拥有十字披风和粉色披风的玩家了。如果我能凑足三种颜色，就可以得到好看的盔甲，一种是骑士盔甲，一种是见习骑士盔甲，一种是凯旋骑士盔甲，一种是在六月二十六日大卫颁发的盔甲。
哈哈！现在我开始x号了，我与一位八十八级的玩家对话。我赶紧说：“你去过黑森林吗？我还拿了五米币呢！”“怎么去？”他问。我回答：“先把密码改成‘123456’就可进入。”可惜，我等了好长时间也没见回音，看来他是玩场老手，根本不会上我们小毛孩子的.当。
我带上拉姆和它去小屋尽情的玩耍了一顿，忽然发现它病了，我赶紧给它用了万能药水，它很快就又活蹦乱跳了。
今天，我在网络上玩的真开心啊！
写游戏的作文8
在生活中，我们一定有过许多有趣的事情，对我印象最深的，还是一次小记者班的木头人逗笑游戏。
那一天，章老师为了给大家放松一下，于是对大家说：今天我们就来做个木头人的游戏，刚上课，老师就宣布了游戏的规则：一个当逗笑人，另外一个当木头人，逗笑人把木头人逗笑为赢，不能逗笑则输。
逗笑人和木头人终于上场啦!他们各自准备好后，逗笑人使出了各种招数，可木头人依旧不动声色，这时，逗笑人使出了他的绝招：对视。他用两只眼睛直勾勾地盯着木头人，并做出各种稀奇古怪的表情，木头人终于招架不住，扑哧一下笑了，同学们也跟着欢呼起来。
接下来轮到同桌比赛了，来看我如何逗同桌吧!同桌面无表情地朝天花板看着，开始，无论我怎么逗他，他都不“中招”于是，我放弃了视觉战术，开始使用听觉战术，这时候，我的幽默细胞顿时被激发啦，我连续说了好几则笑话，同桌终于放声大笑，我赢啦!
轮到同桌逗我了，我也两眼直盯天花板，两手捂住耳朵，任凭他使出浑身解数，最终还是没有把我给逗笑。
最后一个环节，就是获胜的两名同学上台去逗大家，我们一会儿学僵尸，一会儿学猩猩，同学们看我们鬼灵精怪的样子，一个个都被逗得哈哈大笑起来，就连章老师也忍不住，放声大笑起来。
眼看一节课就上完了，同学们还在议论着刚才的.精彩场面，多有趣的一节课啊。
写游戏的作文9
期待已久的班队活动课终于来了，课上我们会玩什么游戏呢？
上课了，同学们兴致勃勃走进教室。老师拿来一块小黑板，在上面写了几个字，然后神秘地对我们说：“今天我们玩的游戏是传电话，大家说好不好？”同学们异口同声地说：“好，太好了！！”接着，老师宣布了游戏规则：每小组的第一个同学看题板，然后依次传下去，最后一个同学报答案。话音刚落，第一个同学就胸有成竹地走上台去。老师悄悄地翻开题板，让他们看，只见他们一个个都皱着眉头，我心想：“会不会是题目太长了，他们记不住呢？”第一个同学走到后面凑近他的耳朵说了几句话。我看了看周围的同学，有的瞪大了眼睛，有的.皱起了眉头，我自言自语地说：“这题目真有这么难吗？”到我了，郑乔宇走到我身边，悄悄地对我说：“小良赶羊上山去，山上有只大灰狼。”于是，我又把这句话传给了最后一个人，焦急地等待着，等大家都传完了，就开始公布结果了。有的说，小狼赶羊走到山，山上有只大灰狼。有的说，小狼赶羊走上山，山上有只大灰狼。有的说，小杨赶羊上山，山上有只大灰狼，有的说，小亮赶羊上山，山上有只羊，狼来了……同学们听了这些五花八门的答案哄然大笑，最后，老师告诉我们，答案是：小良赶羊去山上，走到山上遇到狼。
这个游戏告诉我们，差之毫厘，谬之千里，凡事都要认真。
写游戏的作文10
我们城市孩子有自己的玩具和游戏。
春天，我们在公园里玩耍，感受春天的气息。柳树发新芽、草地变绿了、河水解冻了，小鸭子在温暖的河水里游来游去。让我想起一句诗词“春江水暖鸭先知”。小朋友们经过了寒冷的冬天，在春天的`暖阳下，尽情的玩耍着。
夏天，城市里的夏天非常炎热，我们在游泳馆学游泳。教练首先教我们练换气，我们学的很认真，两天我们就会了自由换气，又过去了一周，我们就学会了蛙泳，我们觉得很有趣。
秋天，城市是金黄色的，有花一样的树叶。火红的枫叶、金黄的银杏叶，特别好看，树上还有红彤彤的柿子，好像一盏盏红灯笼。我喜欢在秋天的城市里漫步，喜欢那五颜六色的树叶，我把它们收集起来，做成树叶标本册。
冬天，城市很寒冷。下雪了，整座城市穿上了洁白的衣服。我们玩打雪仗、堆雪人,感受雪花的魅力。我喜欢城市的冬天。
我们喜欢踢足球，打沙包，喜欢在操场做运动！
写游戏的作文11
这节是体育课，我跟几个同学约好在体育课的自由活动时间玩写王字游戏。
游戏的规则是:一个人背对着大家写王字，其他人站在自己的“家”里面，写“王”字的人会说三句话，这三句话是:一、不许出家门，二、可以出家门，三、必须出家门。如果在家的人不按照这三句话去做，那你就会被淘汰。
不一会儿，有两人被淘汰了，我还在继续玩游戏。接下来就是我们剩下的'人要去碰写“王”字的李明而不被李明发现或抓住。李明每写完一个王字就可以回头看一下。等他回头看时，大家就站立不动。如果谁动了谁就要从原地往后退三步再开始游戏。如果有人碰到了李明，李明就要抓人，如果李明没有抓到人的话，那其他人会跑回家再重新开始，如果李明抓到了一个人，那个人就得当写“王”字的人。
怎么做才能碰到李明而不被他发现呢？我想到了一个好办法。等李明写王字时，我就在“家”做一个金鸡独立的动作。李明回头时看到我还在家里，只是换了一个动作，也没有把我放在心上，去观察其他人了，李明几次回头，都看到我在金鸡独立，以为我没有动。这样子连续金鸡独立几次，我终于碰到了李明的肩膀，谢天谢地，幸亏李明没有抓到我……
下课铃响了，同学们依依不舍地离开操场。今天的体育课，是我玩的最开心的一次。
写游戏的作文12
写纸条的游戏，你听说过吗？这是四个同学分别写：谁，在哪儿，干什么，连成一句话，可有意思啦！
老师把我们分成四组，每组2人。分别写时间、地点、人物、事情。我和袁金今是一组。我们写的是人物。我想到了喜羊羊与灰太狼，还有小灰灰，不过，我感觉喜羊羊等角色好写，就写了这些个人物。
老师就孙恬佳来读，她读的'声音像蚊子的声音一样小，我们都听不见。老师让她重读，读的声音要大点，“20xx年3月1日小灰灰在月球上WC。”话音刚落，同学们就哄堂大笑起来，都说小灰灰有必要跑到那么远的月球上厕所吗。老师又开始第二轮回，这一次，我和袁金今写的是地点：我写了在月球上，这次，老师叫袁金今来读，她读的是：公元前20xx年8月1日在月球上喜羊羊打女人。读完，又是一阵哄堂大笑。我们女生不服气，大声嚷嚷道：为什么是打女人，不打男人呢？杨竟成说：把喜羊羊和女人换一下就好了，他大声读了起来：公元前20xx年8月1日在月球上，女人打喜羊羊。我想：是不是疯了，月球离我们这么远，它们能到月球上去吗？
回家后，我也要玩这个游戏，这个游戏实在太有趣了，我一读，爸爸妈妈肯定都会笑的。
写游戏的作文13
听！这欢歌笑语是谁发出的？当然是我们一起玩游戏时欢快的叫声咯。
今天下午，我和老家的小伙伴们在一起玩游戏。
我们先玩了捉迷藏。“1,2,3,4,5……”我急急忙忙地走进一间房间，躲在窗帘背后，小心翼翼地藏起来。“98,99,100！”我的心也紧张了起来，像是一只小鹿在横冲乱撞。啪啪啪的脚步声越来越近，我的心跳得越来越快，咔嚓一声，门打开了，一个小伙伴走到房间里，四处环视。我屏住呼吸，生怕被她发现。她没有找到人，就走出了房间。我松了一口气，但是又怕小伙伴重新回来，因此，我就继续躲在窗帘后面不敢动。过了好一阵子，她又回来，原来她已经找到了4个小伙伴，就剩下我和其它一个人。她重新回来找，这次，她房间每个角落都不放过，很快，她就发现了我。
第二轮，我们扩大了捉迷藏的'范围，到室外捉迷藏。“1,2,3,4,……”我连蹦带跳地小跑着，左看看，右望望。这时，我看见我家院子旁在塞被子。于是，我搬了两张椅子，一张坐着，另一张折用来翘脚（这样不会被发现）。“100！”小伙伴开始“侦查”了。过了一会儿，小伙伴来到院子里了。我小心翼翼地拨开被子，屏息凝视，只见他东望望，西看看。突然，他向我这个角落“进攻”，我的心越跳越快“砰砰砰砰”，以为被发现了，可他只是看了一眼，就走了。我暗自高兴，想：啊，还好没被发现，真幸运啊！
写游戏的作文14
上课了，老师走进教室，说：“同学们，西瓜，大家肯定都吃过吧!但是，你们玩过西瓜的游戏吗?今天我们就来一个有趣的游戏——大西瓜，小西瓜。”大家听到要玩游戏，欢呼雀跃、兴奋不已，把之前的无精打采抛到了九霄云外。老师看我们这么开心，马上跟我们说了游戏的'规则。
游戏开始了，从一开始，大家都很不顺利，轮到我了，我屏住呼吸说：“大西瓜!”手里做着“小西瓜”呼!幸好没被淘汰，要不然还得表演节目，我心想。我又看看旁边，一个同学说错了，老师罚他学狗叫，逗得同学们哄堂大笑，闹成一片。我们开始打擂台，我犹豫了一下，向擂主挑战。没想到，我一马虎，做错了手势。之后，同学们个个都奋勇挑战，最终选出了三个“擂台之王”。
大西瓜小西瓜游戏说明什么道理。通过这次大西瓜小西瓜游戏，我知道了协调性的重要。
挑西瓜游戏规则
选择一个人做挑瓜人，其他的人蹲下做西瓜。游戏开始了，选瓜的人可以走到任一一个人跟前，轻轻拍他的脑袋，问：“西瓜熟了吗?”，被拍到人要是不愿意被选，则说：“西瓜还没熟。”选瓜的人继续选。如果有人回答：“西瓜熟了”，则回答的人马上要起身去追提问的选瓜人。被抓住的选瓜人则要表演一个节目。然后追的人成了选瓜的人。或者在游戏中，被追的人累了可以坐下当西瓜，然后追的人成了选瓜的人，游戏重新开始。
写游戏的作文15
“丁零零”，上课铃声轻快地响起来。包老师走进教室，说：“今天这节课我们来玩游戏。”话音刚落，教室里像飞进了许多蜜蜂似的一片“嗡嗡”作响。包老师做了个手势，教室里便立刻安静了下来，老师说：“今天我们来玩木头人的游戏。”同学们异口同声道：“好！”
接着，包老师说：“我教你们一首儿歌吧！”一个同学惊讶地问：“老师，为什么不说比赛规则呢？…‘因为规则就在这首儿歌中。”老师在黑板上写下了这几行字：我们都是木头人，不能说，不能笑！不能动，不能叫！我们都是木头人，看谁做得最最好！又写上了：时间1分钟。
我们迫不及待地想开始游戏了，可老师说：“心急吃不了热豆腐，等我念完再开始。”终于等到了老师说完最后一句话，我连忙做了个预备动作，而这动作也是最简单的，把头往天花板上一抬，翘起二郎腿，就完成了。只听一声“开始”，我们便开始“沉睡”了。我用唯一能动的眼珠子，观察着四周的同学。大家姿势各异，整个教室犹如一个摆满雕塑的展览厅。有些同学在“看书”，有些在“沉思”，有些在“飞翔”……丁文龙和李祯鹏的姿势令我印象深刻。只见丁文龙用两只手拧着耳朵，使我想起了老妈教训我的情景；我又看了看旁边的李祯鹏，不觉暗地里偷偷地想笑，因为他把一只手举得老高，而另一只手又放在胸前，像勇敢的奥特曼，好像默默地说：“为世界和平而奋战吧！”
老师突然说了一声“停”，全班同学都吁了一口气，纷纷活动活动快僵硬的手脚。
为了锻炼我们的忍耐力，老师又选了几个逗笑人，来做一些搞笑的动作，逗木头人笑，只要逗笑一个，他就赢了。我被选人了逗笑人的.行列。我像一位巡警，左瞄瞄，右瞧瞧，过了一会儿，我便瞄准了目标——王淑琪。我做了一个猪八戒的动作，王淑琪开始只动了动眼睛，后来忍不住捧腹大笑。嘿！这局，我赢了！ 正当我们玩得起劲时，老师说了一声：“游戏到此结束，你们一定玩得很开心吧！为了让我们印象更深刻，来写一篇作文吧！”只听“啊——”的惨叫声几乎快穿透教室的天花板。我们又上了包老师的当！
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