游戏作文

[精]游戏作文

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

游戏作文1

　　“藏好了没？好了没有，我来找了。”听到这声音，你一定猜到我们在玩什么呢？对，是捉迷藏。

　　捉迷藏的只有四人，分别是我、何焯立、孙嘉阳和我弟弟袁润泽。第一句由剪刀、石头、布来决谁找。“哈哈，是袁润泽！”我们另外三人在笑声中隐匿。藏的'地方是我家，我很熟悉，但我还得仔细找地方。“我来找了！”随着弟弟这么一声，我不管三七二十一连滚带爬地躲进书桌下，屏息凝视着前方。突然脚步声近了，近了，一点点放大，我连大气也不敢喘，生怕被弟弟发现。终于脚步声终止了，小弟弟应该到其他地方去了。我悄悄探出头。“哈哈，你被抓了！”小弟弟和孙嘉阳异口同声地开心大叫。

　　我终于第一个被抓，该我找了。我闭着眼睛，心里默数到一百。“好了没？好了我就来抓了！”我大声质问。没有人回答。“那我来了？”我大步流星走进房间。第一个目标是客房，我左踩踩被子，右翻翻窗帘，没有动静。突然，一个肉乎乎的东西贴住了我，是什么呀？我以为是一条蛇，一动也不敢动。过了好一会儿，我才把僵硬的头强行往下扭，一看小弟弟趴在地上，“是小弟弟！”我欢呼起来。第二个目标是卧室，我脱掉鞋子，悄悄地走进房间。我环顾四周，看到两个窗帘都鼓了起来，肯定有人躲在后面。于是我先推推那个大的，再推推小的，剩下的两个人也走了出来。

　　我们玩了一个多小时，每个人都大汗淋漓，但笑容灿烂，这么简单的游戏都能玩得那么开心，真神奇！

游戏作文2

　　网络游戏只是一个不现实的世界。

　　网络游戏可以把一个平常的人变成杀人犯，比如报纸上说，一个高三的学生，为了玩网络游戏把他的家人都给杀了，最后自己也自杀了。比如说一个他家不是那么穷家里有几套房子，由于玩网络游戏，把钱都往游戏里扔，不久他把两套房子给卖了，把那两套房子的'钱也扔进了游戏里，最后连吃饭的钱都没有了，就去偷钱，最后坐了几年牢。还有就是在网吧里打游戏，没钱了，就去偷家里的钱，有一次偷钱时被他的家人知道了，他就把他的家人给杀了。

　　网络不是没好处的，网络可以造就人才，网络可以简便的发出邮件使你想对很远的亲人能面对面的交谈，在别人要什么文件时可以在最短的时间内收到，所以网络也很方便。今天，让我们牵起手来告别网络游戏吧。

游戏作文3

　　今天一上课，老师走上讲台，笑眯眯地说：“今天我们来做个游戏，游戏的名字叫做‘传话’”。同学们听了都睁大了眼睛，心想：“传话游戏一定很好玩。”老师说：“游戏规则是这样的，从第一个同学开始传，传到最后一个同学的时候，那个同学大声地说出来。任何人不许偷听。”

　　游戏开始了，老师选了第二小组第一个做游戏。第一个同学走到老师身边，老师用一手捂在同学耳边说了：“今天有许多外星人到陆地上来旅游。”这位同学将话传到下一个同学……直到传到最后一个同学的时候，他说：“今天奥利奥。”老师又请第一个同学说答案：“今天有外星人到陆地上来旅游。”小朋友们笑得前俯后仰。第一场比赛在欢声中结束了。第二场比赛开始的时候，同学们个个无比激动，快轮到我的'时候，我心里又紧张又开心，心还呯呯直跳，因为我怕把话传错了。结果，每一组的最后一个同学都听错了。

　　通过这次游戏，我懂得了玩传话游戏要听清楚，说正确。

游戏作文4

　　不知什么时候开始，我们班的男生都迷上了一种适合我们小学生玩的游戏-----斗鸡。

　　听爸爸说，他以前和小伙伴们也经常玩斗鸡，还举行了斗鸡比赛，真可以用“越玩越想玩”来形容。

　　上个星期，午饭过后，我们在大厅玩。这时，走过来几个大哥哥，他们找了一块空地进行了斗鸡大赛。我们在一旁看，简直入了迷。只见有的大哥哥躲来躲去，像只灵活的小猴子；有的像一辆冲锋的坦克，十分威猛，横冲直撞的；有的被别人斗败了，像一只漏了气的皮球，没劲了；还有的走为上策躲在一旁，和别人讨论战术。我们看着手痒痒，也想抱着腿帮别人顶一下。

　　第二天，我们班的几个男孩子也发动了一场斗鸡锦标赛。我一出场，现场的气氛顿时不一样了：有的.同学在讨论我会不会赢；有的在拍手；有的在打赌我会撞倒几个人；还有的去找陈锐去了，因为只有陈锐的体重与我相当。

　　忽然，旁边的一个同学说：“one,two,three,Go!” “嘀——”围观的同学异口同声地叫。我们听见同学们一声令下，慌忙抱紧自己的腿，开始“战斗”。我心想：嘻，这下你们死定了，看你们还能坚持多久！想着，便像一只无头苍蝇似的乱斗乱撞。有的同学还没有反应过来就被冲倒在地；有的同学乱撞，结果没冲到目标，自己也倒在地上，被围观的同学大笑一场；也有的同学因为体力不支，脚落地了。我已经陆续撞倒了三个同学，心想：在这个弱肉强食的“战场”上，还有谁可以和我相争？正在洋洋得意的时候，一个硬硬的东西向我撞来，我 又使劲撞了几下也没有撞开，以为是一面墙。突然，那“墙”动了动，又向我猛撞过来，我还没有反应过来，就被狼狈的撞倒在地。我抬起头，定睛一看，原来是冯唐。真是小巫见大巫啊！最后，我以第二名的优良成绩，荣获了斗鸡锦标赛的亚军。

　　斗鸡真是一种考验力量，体力和智慧的游戏啊！

游戏作文5

　　暑假到了，我和我的好朋友在公园里玩，老鹰捉小鸡。

　　老鹰捉小鸡的`规则是，一个人当老鹰，一个人当母鸡，其余人当小鸡游戏开始了，老人一开始只顾着一直跑，后来他开始动脑了，一看，使他往左跑，突然又一个劲儿的往右跑，后来他抓住了一只小鸡。幸好坐到的是我后面的一个人，这次换我后面的那个同学成了老鹰，他一下子就想了一个办法，他坐在地上假装睡觉，我们母鸡以为他不玩了就放松了，谁知他趁我们不备，跑到我们的旁边捉住了一只小鸡。

　　就这样，我玩了一整天，到了晚上爸爸妈妈来接我了。

游戏作文6

　　“唰唰唰——”教室里响起一片纸张的交响乐，我的手心冒汗，眼睛紧紧盯住那张薄薄的作文纸，仿佛如临大敌，一动不敢动。

　　那张作文纸被同桌捏在手里，而我的手却摆成剪刀的样子，随时准备夹住这张作文纸。

　　我紧张极了，脑袋里一片空白，只是一心想着如何在纸从指缝间飘然而落的`时候，“啪”地一声夹住它，别让它“摔”在地上，摔个“粉身碎骨”。

　　同桌仿佛在故意干扰我，嘴里不停地念叨着：“准备好了吗？好了吗？我准备丢啦！真的准备丢啦！好了吗？”我努力地想让自己进入一个“闭耳塞听”的自我世界中，可惜，这很难。时间一秒一秒地过去……这张纸在我心里仿佛已经在空中悬停了一个世纪。忽然，纸张出其不意，从同桌的手中掉了。我心想，快！抓住它！别让它给逃了！我在大脑的指挥下，迅速地把两指夹紧。哦，不！我眼睁睁看着那张调皮又单薄的作文纸，心中想：唉！我出手是那样敏捷，怎么会抓不住呢！哼，轮到我丢纸了，嘻嘻！一定得好好捉弄一下还沉浸在骄傲里的同桌。

　　“喂！轮到你喽！”我眼珠一转，妙计已成，脸上闪过一丝狡猾的笑。眼前的同桌神情激动又紧张，可嘴里还“咯咯”地笑，手指也在微微颤抖。我说道：“我要丢喽！”同桌一下绷住了整个身子，像被施了定身术，一动不动。我的心里一阵狂喜，哈哈，这回我也要学一学这招“以假乱真”之术。我的手仍捏着纸，而手臂却猛地向下一滑，只见同桌以迅雷不及掩耳之势，用两指夹住了纸。唉！可惜迅猛的出手，竟还是败在了我的“以假乱真”。我哈哈大笑，兴奋地向同桌展示了一下还捏在我手里的纸。看着同桌一脸懊恼灰心的样子，我禁不住又笑出声来。

　　又一次轮到我来夹纸了，我吸取了上次失败的经验，面对同桌的“干扰加以假乱真”的双重攻击，虽然表面波澜不惊，但心里慌得很，犹如塞了一只活蹦乱跳的小兔子，哎呀！输了可多没面子呀！一定得夹住它，不然白练了八年古筝。这一输，严重一点说就是“八年抗战毁于一旦”呀！这次，我努力保持镇定，在纸张掉落的一瞬间，我力从指尖发，“啪”地一声脆响，仿佛是我发出了“胜利的号角”。耶！我终于抓住你了！

　　这真是一个有趣的游戏，不仅提高了我的反应速度，更告诉我“莫失良机”，不要让好的机会从指缝间白白溜走。

游戏作文7

　　今天，我在小桔灯玩了一个游戏，名叫“抢橡皮”。

　　游戏规则：两名同学面对面站立，裁判发出口令，“左手”或“右手”时，按指令迅速出手去“抢”放在桌子正中的橡皮，抢到的同学为胜者，采取三局两胜制。

　　参赛者是马夏乐和我，裁判是朱俊宇，只见朱俊宇像拥有特殊会员的人一样，高兴地走向桌子。第一局开始了，朱裁判喊道：“3、2.5、1、0.5、0、开始！”这个把我笑坏了，竟然还有小数，但朱裁判早早就说了伸哪只手了，马夏乐也没听清楚，我和他就像蔫了似的，呆呆地站在座位的旁边，这时我的同桌提醒我说：“右手”，之后我伸出右手一把抓住橡皮，朱俊宇说：“唐荣鑫胜！”我高兴得一蹦三尺高。

　　第二局开始了，裁判说：“右手，”我伸出右手，抢到了橡皮，我高兴地喊道：“yeah，我又赢了！”我想到：我不能太骄傲。

　　马夏乐为了防止再输，就在手上写了个右手、左手。第三轮开始了，朱俊宇说：“3、2、1――左手！”他竟然把1拖了好长，但我还是胜利了。马夏乐竟然一局都没有胜利……

　　这个游戏不仅好玩，还加强了我们的反应力。

　　“哈哈，哈哈！”欢乐的笑声传到我的耳朵，怎么回事？原来我们正在兴高采烈地玩抢橡皮这个游戏呢！

　　首先，老师宣布游戏规则：两名同学面对面站立，裁判发出口令“左手”或“右手”时按指令迅速出手去“抢”放在桌子正中的橡皮，抢到的同学为胜者，采取三局两胜制。随后老师又问了一句：“懂了吗？”我们异口同声的`回答：“懂了！”

　　开始玩了！首先是第一局，我的心里像十五个吊桶打水――七上八下！老师调皮地说：“ 3，2，1――”老师故意把1拖得很长，刁难我们，我们却不由自主地伸出手来，汪易霖大叫一声：“犯规了！”我吓得都要得心脏病了，还好我没伸手。这一局，王睿越犯规，输了。

　　第二局，老师顺利地说出：“3、2、1！”但1后面停顿了好一会儿，我们早就迫不及待地伸出手来了，第二局，平手！

　　第三局教室里鸦雀无声，一根针掉在地上，也听得见。“3、2、1――左手！”我愣了一下，还没回过神来，王睿越以迅雷不及掩耳之势的速度，左手猛地一抓，橡皮就“跑”到了他的手里，这一局王睿越赢了。

　　这个游戏真好玩，不仅锻炼了我的反应能力，还训练的我的敏捷力！回家我还要玩！

游戏作文8

　　“哈哈哈！太好笑了！”这是哪里传来的笑声？喔，原来是我们在玩对视游戏呀！

　　游戏规则是：双眼对视，不出声，不眨眼，用表情去逗笑对方，谁先笑谁就输了。

　　我连忙捂住嘴巴，止不住的开始大笑，似乎只有笑声才能掩盖内心的紧张。游戏开始了，我们都镇定自若地望向对方。她瞪大眼睛，面无表情地盯着我，我也不甘示弱狠狠地盯向她。突然！她像小狗一样吐了吐舌头，我假装不理她，屏住了呼吸，思维飘向了窗外！等我完全平复了心情后，也开始向她反击。我猛然抬起双手朝她扮了个鬼脸。不是吧！这么能忍？居然对我的鬼脸无动于衷啊！

　　最后，我出其不意地移到了她的面前，双眼与她近距离对视。她被这突如其来的两只眼盯得满脸通红，我终于在她的`脸上看到了一丝波澜，张开双臂像猴子一样，摸摸头，摸摸肚子，想尽了各种招数，可对方依然没有动摇。

　　过了一会儿，我清晰地看到对方的眼睛里已经有了少许的泪珠，只要再加一股劲，她就输了！在她那双含泪的眼眸里，我看到了自己，看到了坚持，也看到了纯洁的友谊！我冲她微微笑，不忍心再去为难她。

　　这次对视游戏不仅让我学会了坚持，还收获了一份纯友谊，我喜欢玩这种有感情的游戏。

游戏作文9

　　今天的活动作文课上，我们进行了一个非常精彩的游戏——击鼓传花。

　　这个游戏我们以前也玩过，可在课堂上还是第一次，我们个个激动得又蹦又跳，期待着新的发现和感受。杜老师讲清游戏规则后，便组织我们分组进行活动。

　　“咚咚咚……”震耳的鼓声响了起来，击鼓传花的.游戏正式开始了。顿时，花儿像长了翅膀一般在同学间飞快地传递着，又像是一团火似的谁都不愿在自己手中多停留一会儿。突然“蹭……”地一下，花儿落在了“多才女”李铭的凳子旁，趁着鼓声没停，她赶紧弯下腰去捡花儿，可当花儿颤颤悠悠地正准备往下传时，鼓声却停了。李铭像吃了个苦瓜似的，裂着嘴微微一笑，极不情愿地上台抽签接受惩罚。杜老师亮出了题签内容——为同学们唱一首歌。这对李铭来说还不是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛。只见她亮开喉咙唱起了《歌声与微笑》：“请把我的歌，带回你的家……”声音圆润而洪亮，如同磁铁一样吸着我们，大家也跟着一起唱起来，欢乐的歌声回荡在教室里……

　　接下来游戏继续，花儿依旧飞速地传递着，鼓声时急时缓、时高时低，紧紧地抓住了我的心。我不停地祈祷：千万别落在我手里，千万别落在我手里呀！好像老天故意与我做对似的，花儿传到我这里时，鼓声正好停了。唉！看来我也只好接受“惩罚”了。抽到题签打开一看，我心里乐开了花——“喊谁的名字就送谁一张奖卡。”我激动地喊着“孙苏嫚”，杜老师笑眯眯地给了我一张奖卡；我又大声喊了一声“孙苏嫚”，杜老师又给了我一张奖卡……大家都看傻眼了，一个个激动地大喊着“游戏继续！”“游戏继续！”

　　精彩的游戏继续进行，氛围热烈而又欢快，“惩罚”也在变换着花样——跳一段舞、说个笑话、奖一块糖、端一杯水……击鼓声、欢笑声、叹息声、呐喊声回荡在教室里……

游戏作文10

　　晚上，我和朋友们玩了黑夜躲猫猫的游戏。

　　游戏规则：首先猜拳决定，输的人当鬼，胜利的`人有30秒的时间躲藏，第一个被抓住的人下一局当鬼。在70秒内鬼没有抓完人，算人类胜利。

　　游戏开始了，第一局小杰当鬼。他在数数时，我们手忙脚乱的寻找藏身之处。我躲在床底下，小林躲在窗帘后面，小俊躲在柜子后面。时间到了，小杰开始抓人了。由于屋里太黑，他东撞西撞，我们看见他那笨样，就捂住嘴偷偷窃喜。不好！小林笑得太大声，被小杰听见了。小杰轻手轻脚地走到窗帘后面，猛地一拉，把小林吓得大叫一声，小林被抓住了。小杰突然发现旁边隐约有个人影，于是走过去摸了一下，原来这是小俊，现在小俊和小林都被抓着了，就剩我一个人了。我躲在床底，一声不吭。可是，我一不小心撞到了床脚，发出了声音。小杰听见声音立刻走了过来，抓住了我。我们三个都被抓住了，小杰胜利了。

　　这好玩的游戏还在进行中……

游戏作文11

　　在我国的乡村小镇，有很多孩子的父母为了生活，背井离乡，到很远的城市去打工，一年都难得回家一次。而这些孩子，就只能留在家里，和爷爷奶奶在一起生活。因为从小缺少父母的爱，很多孩子的性格就变得很内向，轻易不愿意敞开心扉与人交流、玩耍。他们是一群需要关心和爱护的.留守儿童。于是，就有一群充满爱心的叔叔阿姨，为留守儿童送去温暖和关爱。

　　这次的关爱留守儿童的公益活动在白马镇万佛村举行。我也有幸加入到了这次的活动中。为了拉近和留守儿童的距离，主持人先开展了一个“破冰”游戏。

　　“破冰”游戏是需要在场的每个人参加的游戏，主要是通过肢体接触，消除相互之间的陌生感。主持人让我们围成一个大圆圈，然后跑起来。主持人喊一个数字，我们就要几个人抱在一起，数量不够或超出人数的一组被淘汰。在游戏过程中，志愿者们都主动选择被淘汰，为留守儿童们创造继续游戏的机会。游戏在欢乐的气氛中继续着，我们和这些留守儿童围着圈跑着、笑着，互相拥抱着，在一次次的拥抱中，大家越来越亲密，越来越熟悉，留守儿童们的笑声也越来越爽朗，也越来越愿意和我们沟通了。我们互相介绍了自己。“破冰”游戏消除了我们之间的陌生感，大家成了朋友。

　　后面的项目：画画、诗朗诵、急救知识宣传……在欢快、轻松的氛围中继续进行着。

　　公益活动结束了，我把我带来的小礼物送给了每一个留守儿童。看着他们如花儿般的笑脸，我的心里别提有多高兴了。

　　这次的活动让我明白，不是所有的小朋友都是幸福的，我们要珍惜现在的幸福，千万不要生在福中不知福啊！

游戏作文12

　　语文老师带我们玩了一个有趣的游戏木头人。

　　规则很简单，老师念《木头人》儿歌：不许说话，不许笑，不许动来，不许跳，看谁姿势最搞笑。念完，我们要做出动作，并且瞬间定型，这时老师还要用各种问题来引诱我们。能坚持到最后的，就是胜利者。

　　同学们知道了规则后，教室里就炸开了锅。有的在试着摆造型，有的在互相嘀咕我和同桌殷浩伦商量着一起摆个造型组合我双手叉腰，脸上的肌肉绷得紧紧的，做出一副怒火中烧的表情。殷浩伦半蹲在地上，表现出一副要挨打的样子。

　　吴老师笑眯眯地看着大家，语气温柔地说：“你们准备好了吗？”我们齐声说：“好了”。“木头人儿”随着吴老师念完儿歌，游戏正式开始了。教室里顿时鸦雀无声，吴老师在我们身边转悠，她的眼睛宛如要抓小羊的灰太狼，闪着狡猾的光，面部露出一股不怀好意的笑容。我心里暗想：吴老师啊，吴老师，你也不要小看我们，就这段数休想骗得了我。吴老师走到徐雅琪身边，弯下腰和徐雅琪脸对脸，她眉毛一竖十分肯定地说：“徐雅琪你要笑啦！”我心里暗想：“徐雅琪，你可别上当呀。”可惜，晚啦，她张口就答：“我没有笑。”傻乎乎的懒羊羊被灰太狼骗了。“哈哈！”老师笑起来，“你上当了，淘汰！”

　　接着吴老师转到了我的面前，我头上直冒汗：“糟了，灰太狼盯上我们了”。殷浩伦脸涨得通红，我为他捏着一把汗，幸亏他忍住了。吴老师盯着我，满脸疑惑地问：“陈一诺，你为什么瞪着殷浩伦呀？”我又在心里默念：“听不见，听不见，不理你，不理你”吴老师绕着我转了两个圈，见我始终不上当，只好继续寻找下一个目标了。接下来，太多的'小笨羊被灰太狼骗了。

　　“时间到。”吴老师宣布，“游戏结束。”最后我一看，“四不”坚持到底的只有十来个同学。

　　教室里爆发出一阵阵狂笑。千姿百态的造型，古灵精怪的表情，出其不意的问题哎，这个木头人儿游戏真有趣。

游戏作文13

　　“是王青云，是黄滢琪，是查阅......”听，这热闹非凡的声音从哪来？哦，原来是我们班在玩“宝贝去哪儿了？”的游戏呢。精彩的时刻来了，到底谁才是真正的卧底，谁又是猜中者呢？大家叽叽喳喳的……

　　今天的语文课上，董老师带领我们一起做了个游戏。首先董老师简单说明了游戏规则：“今天我们做的游戏是：‘宝贝’去哪了？这个游戏是需要你用细致的观察力和敏锐的推理能力去猜出‘宝贝儿’在谁手里，猜对了，你便是赢者。”她的声音细细柔柔的，真好听！教室里先是停顿了两三秒，然后就沸腾起来了，大家个个兴高采烈，直到老师做了暂停的动作，大家才安静下来。

　　董老师满面笑容，乐呵呵地说：“橡皮代表宝贝，我将请八位同学到讲台上来，谁要来？”“我——”同学们异口同声地说，高高地举起了自己的小手向老师挥舞着。八个同学按要求一字排开，我们一边唱着儿歌，一边观察着上面同学的表情。当老师走到李沛晗那里时，我发现，李沛晗轻轻地咂了一下嘴，之前嬉皮笑脸的他突然变得很淡定，我脑间闪过的一个念头就是：他是在伪装自己吗？难道他就是卧底？儿歌唱完了，老师神秘地问：“你们猜猜看，‘宝贝儿’在哪？”同学们有的交头接耳地议论起来；有的撑着下巴，眼睛一眨不眨地看着前方，似乎想看出点什么来；有的托着脑袋，正在静静地思考。短暂的思考后，同学们纷纷举手。他们有的说在王青云那儿，有的说在查阅那儿，有的.说在黄滢琪那儿，最后只有王金淼说宝贝在李沛晗那儿。我们坐在下面七嘴八舌，站在上面的同学个个嘻嘻哈哈，好像小丑似的，不停地向我们做鬼脸，只有李沛晗很安静，他们是在掩护李沛晗吗？到底谁才是真正的卧底？谜底终于揭开了，最终的胜利者是——王金淼！“哗哗哗”教室里响起了雷鸣般的掌声。

　　今天的游戏不仅让我们收获了快乐，还启迪我们，不要被表面现象所迷惑，要学会用心观察，善于利用自己的推理能力，做出正确的判断。

游戏作文14

　　妈妈为我们准备了许多的游戏币。

　　我和哥哥先去玩了“投篮”。我看了下游戏规则：第一关50分；第二关150分；第三关300分；第四关：破纪录。我想：这么简单，几分钟就可以搞定！开始了，时间只是50妙。我们奋力地投球，我们只是低着头，沿着第一次投的轨迹投，根本就顾不上去看球进了没，只要求投出去了就可以了。50秒后，我看到我们进了许多球，分数已经超过了50分，达到了74分。第二个又开始了，可是第二关中间有的时候，那个篮筐开始移动，所以，我们不得不抬起头来投，这样投球的`速度便慢了些。在我们最后的努力下，我们又过了一关。可是，我们手臂已经发酸，发抖了。还能不能继续战斗呢？篮筐好像在对我们叫嚣着：“哈哈！你们怎么这么快就不行了？还没到第四关就趴下了。”来不及思考准备，只听到闸门打开，见到篮球滚出来，第三关开始了！我又重新有了体力，继续拼搏着，虽然只有短短的40秒时间，我中间也不放弃，依然继续投着球。但是，中间我累得气喘吁吁了，可我还是坚持投完球。哥哥也渐渐地恢复体力了，他也帮我投。我们永不放弃，终于闯过了第三关，却仅仅只超过了1分。可是，篮筐依旧叫嚣着：“你们还不错啊！居然闯到了第四关。我小看你们了，不过，你们休想闯过最后一关！”我看了下纪录，什么！我目瞪口呆，416分，真是难以至信！开始了，我又看了下时间，我又一次目瞪口呆，居然只有20秒！天哪！我们奋力投着球，一刻也没休息，中间没有停顿，不停地投着。我们还耍了下“小聪明”：球在里面打转，转了好几圈，这样就算了好几个3分。我们凭着耍“小聪明”，终于破了纪录！篮筐也不再嚣张了。它还奖励了我们一次投篮的机会，可是我们已经“虚脱”了，所以就没再继续玩。

　　这个晚上，在银泰8楼，我们除了玩投篮，还玩了“开车、生化危机……”

　　回家的时候，妈妈问我们玩得怎么样？很爽吗？我们回答：“非常得爽！”还没等妈妈说出下一句话，我们又接着说：“这一次是我们生下来玩得最爽的一次，也是最累得一次！”

　　我们开开心心地回家睡觉去了。

游戏作文15

　　“叮-叮-叮”随着一阵优美的下课铃后，教室里顿时沸腾起来。一眨眼，同学们就把桌子并在一起，桌子旁黑压压的一片再也挤不进人。大家喊着“加油，加油！”听别人议论才得知，他们在玩最近风靡全校的“桌球”游戏。规则非常简单，将一块橡皮或其他小于一支笔的文具当作“球”，再用装有弹簧的笔去弹，谁最先把对方的橡皮弹下去就算赢。这一回，我们班外号“弹簧王”的小茅同学，和“横扫王”小王同学，将要展开一场激烈的“灵魂杯赛”，就是最终的两个人的决战。班里的所有人几乎都争先恐后地拥在一团，生怕抢不到位置。

　　只见主持比赛的小李同学喊着“三，二，一，预备—开始！”，小茅同学是蓝方，小王同学是红方，按规矩来说，应蓝为先，红为后。小茅同学拿着他的“神器”按下按钮，说时迟那时快，只听“嗖”地一声，橡皮从桌子的一头飞到了另外一头。轮到小王同学了，他拿出自己的“火龙”，用笔身一扫，眼看着就把橡皮扫到了桌子的边界。此刻教室里安静极了，大家都屏住了呼吸。

　　一秒，二秒，三秒，时钟“滴答，滴答，滴答”响了三下，小王同学的橡皮像雕塑般屹立着，纹丝不动。不知是谁，用一声掌声打破了沉寂，这个掌声就像一大捆鞭炮，点燃了导火索。教室里迸发出了更多的掌声，欢呼声。小茅看来又气又恨，脸涨得通红，眉毛向上扬起，都快插入自己乌黑的头发之中了。他猛地摁按钮，像是使出了所有的力量对着小王同学的橡皮猛地一弹，只见那块橡皮像狂怒的猛兽一般，咆哮着朝小王同学的.橡皮狂奔过去，只见小王同学的橡皮一下子跃入半空中，转了两圈直直地落下，在桌子的边缘挣扎，橡皮的一半摇晃着，“啪嗒”一声，最后还是掉到了地板上。教室里瞬间被哀怨的叹息声和兴奋的欢呼声填满。

　　“叮叮“上课铃响了，我揣着一颗激动的心情坐回了位子上，久久不能平静。

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