六年级的作文

六年级的作文[共5篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的六年级的作文5篇，欢迎大家分享。

六年级的作文 篇1

　　那是一个十五的夜晚，爸爸妈妈去朋友家看中秋晚会去了，而我，则躺在床上，在这个无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

　　此刻，直接映入我眼帘的，就是窗外那轮八月里又大又圆的月亮！在这个特殊的节日里，月亮很特别，很特别。它是那么的圆润，那么饱满，那么那么亮眼。

　　想起曾经的一个八月十五的夜晚，我也是呆呆的凝望着天空，树叶沙沙作响，仿佛是在赞叹这一轮美丽的月亮。树上的知了在吟诵着一首首小诗，好像在与月亮交流它的美丽！这时，一片讨厌的乌云遮住了月亮！也遮住了深蓝的'天空！在一旁的风伯伯看不下去了，直接来了一阵龙卷风，这可把乌云吓跑了，月亮姑娘向风伯伯道谢，风伯伯笑了笑，便走了。

　　这时门铃响了，爸爸妈妈拿着一大包月饼回来了！原来是妈妈路过楼下小卖铺买的。在我的建议下，我们带着月饼，一起去公园散步。

　　走了许久，月饼袋空了，我们就在秋千上坐了下来，互诉着心声，瞻仰着那轮美丽的月亮！

　　那个中秋节，我们在秋千上坐了很久很久，就是不想回家……

六年级的作文 篇2

　　父爱往往是在不经意间体现出来的。

　　今天，爸爸带着我到“来必堡”吃中午饭。走进“来必堡”的大门，就迎来一丝凉意。我和爸爸径直走向了点餐区，爸爸点了顺手拿了一个放饭菜的托盘，爸爸点了几个小菜，时不时还问了问我的意见。点完菜，爸爸便去收银台结账，而我则是去找座位。我看了看一楼，发现都坐满了人，只好上了二楼找座位。我巡视了一圈，找到了一个好位子。很快，爸爸端着托盘上了楼，走过来后坐下了。

　　我扒拉了几口饭，就看见爸爸在用筷子吧大排“骨肉分离”。我原以为爸爸是想吃大排才这样做的，可我万万没有想到是爸爸是为了我给我吃大排肉，爸爸用筷子夹起一块大排肉放进了我的`饭碗里，笑着对我说：“快吃吧！”这时，我忽然有了一种想哭的冲动，但我忍住了，便只好往喉咙里咽。我刚吃了两三口的大排肉，抬头一看，爸爸正埋头吃着大排的骨头，骨头上只有稀稀拉拉的一些大排肉。我的心里涌起一股暖流，心中想到：爸爸给我吃肉，自己却吃骨头上的肉，爸爸对我是如此好，爸爸对我的爱又如此伟大……

　　父爱虽然很小，但又是如此有魅力！

六年级的作文 篇3

　　星期六的下午，我在家里闲着没事干，便躺在沙发上看电视，看着电视上的科学实验，我的好奇心大发，决定做这个实验。

　　说干就干！我找来一瓶红墨水，一片蓝墨水和几朵白花这三种材料，准备做实验。

　　我按照电视上的步骤，先把红墨水和蓝墨水各倒进一个塑料杯子的三分之二，再把白花分别放进这两个杯子里，然后我搬了一把椅子，坐在上面等待着。

　　10分钟过去了……20分钟过去了……25分钟过去了，花朵还是没有变红（蓝），这是怎么回事呢？白花还没有变色，该不会是电视上在骗人吧！我愤愤不平的想。唉，还是出去玩吧，反正呆在家里也是无聊。

　　于是，我在门外玩了将近一小时后回来喝水。突然发现了之前放在塑料杯里的两朵白花分别变成了红色和蓝色，这是怎么回事？难道是花枯萎了？不，不可能！我的脑子里冒出了一个大大的问号。

　　沉思了好久，我猛地想起我原来看过一本书，上面主要讲植物的叶子和花瓣上都有气孔和皮孔，而且植物是需要吸收水分的。啊！会不会是……

　　果然，答案和我预想的一模一样。原来花的花瓣上有气孔和皮孔，它们的作用是蒸腾水分，花瓣不停的.蒸腾，茎就要不停的吸收水分。把花插进红墨水瓶（蓝墨水）里，茎就吸收了红墨水（蓝墨水），利用花瓣的蒸腾作用就能使花瓣变红（蓝）。

　　生活中处处有科学，同学们，从今天起，让我们好好学习，共同在“已知”的科学中不断的去发现“未知”，在“未知”的科学中发现“已知”的道理吧！

六年级的作文 篇4

大家好：

　　我是来自六（6）班的肖钰琪，今天我演讲的题目是《我爱星星，我的中国梦》。

　　我一直喜欢这这所学校：红砖白漆的教学楼，宽敞、整洁的教室，功能齐全的设备，是同学们放松、愉快的广阔操场，这就是人们心目中的好环境。这儿的'老师十分和善，同学们一有问题就马上耐心的解答，同学们一不舒服就为之忙上忙下。这儿的同学们也十分好学、友善，一有问题就一个个的问老师，一看见有同学需要帮助，立马就去帮助他。

　　我最擅长写作文了，但这又归功于我们的语文老师，是他坚持让我们每隔一天就写一次作文，而且每一次的作文他都仔细的检查，一点也不含糊。虽然这经常让同学们叫苦连天，但是却锻炼了我们的写作能力，使我更加确定了我以后的梦想——当一名像鲁迅先生那样的大作家！

　　当一名作家，语文里的各种修辞写法是必不可缺的，可以说学好学好语文就是写好文章的关键！我也曾经在空闲的时候写过些小故事，但和那些名作根本就是小巫见大巫，这就源于平时的积累，名作家们那些精简利落的语言，那些唯美绝伦的词语和句子，还有他们丰富的想象力，是我所不拥有的，但如果没了这些，整篇文章就会变得毫无趣味了。

　　为了有一天能写出想那些名作一样深受读者喜爱的好作品，我一定要努力、努力、再努力！

　　我的演讲完毕，谢谢大家。

六年级的作文 篇5

　　当我小的时候，母亲见我整日十分悠闲，就光知道玩，而且也没有什么兴趣爱好，就带我去学葫芦丝，一是为了使我有一个兴趣爱好，二是为了陶冶我的情操。

　　我一见到老师，老师就指着一个棕色的大葫芦，问我道：“这是什么？”我说：“是葫芦。”“不对，这是葫芦丝。”他用手指了指葫芦丝下面的三条管说：“这不是丝吗？”“噢。”我恍然大悟。他又说：“给你说吧，这个葫芦可是会说话的。”说完，他便给我吹了几下葫芦丝，他接着说：“能让他说话，要两个步骤。一，一定要把葫芦丝上面的孔堵严了，这样它就会觉得温暖，如果漏了一点，它就会觉得冷啦，就不能说话了。二，堵好孔之后，你一吹气它就接到命令要说话了，但你不要使劲吹，不然，它会以为你说：‘你赶快给我说话！’这样它虽然也说话，但是却不好听，必须要轻轻地吹，它会觉得你在说：‘请您说句话好吗？’这样它就十分高兴，说出话来也十分好听。这两条，你听明白了没有？”“听明白了。”“好，现在我就教你该如何吹哪一个音符。”

　　老师虽然交给了我怎么吹音符，但是我有的.时候却堵不严，此时老师会说：“它冷了。”我就连忙堵严了孔。有时因为要堵孔，我的手指被挤得通红，虽然并不痛，但是老师见了却说：“好孩子，歇一会再练吧。”五六天过去了，我能把孔堵得严严实实的了，该练习吹一首完整的曲子了，有时因为时间较长，从而导致我吐音过强，声音发涩，老师就说：“它不高兴了。”我连忙吹轻一点。在此期间，我无论犯了什么错误，老师都没有批评我，每次都是认真耐心的教我。通过二十多天的努力，我终于学会了如何吹葫芦丝。从此，我也深深地爱上了葫芦丝。

　　以后尽管我又跟别的老师学过葫芦丝，但是每每看到葫芦丝，就会想起那位老师。啊，老师！您才是真正的会说话的金葫芦，您的内心如同金葫芦一样美丽，您用您音乐般的美丽动人的语言哺育了一个幼小儿童的求知的心！

【六年级的作文】相关文章：

(精选)六年级的作文08-04

六年级的作文[精选]04-29

六年级的作文（经典）11-30

六年级的作文【经典】12-18

六年级作文【经典】08-18

六年级的作文（精选）01-10

六年级的作文11-08

六年级作文11-05

六年级的作文【精选】10-20

六年级的作文11-07