收获的作文

[荐]收获的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的收获的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

收获的作文 篇1

　　时间如梭，眨眼又到学期尾，在这学期中，我所谓是收获满满，语文除了是日常课文中的知识以外，更多的了解了古言文及各种字体的由来和发展史，数学也是接触了分数及解方程式，英语学会了更多的单词和口语，美术学会了如何画水墨画及水彩的调色，除了以上的这些，在生活中我也学会了如何做滑溜溜的水波蛋。

　　随着年龄的`增长和年级的上升，我的收获将会越来越多！

收获的作文 篇2

　　下课了，我闲着没事做，就拿着三角板玩了起来。

　　无意中，我发现三角板上有一个小圆孔，我就透过那个小圆孔去看书上的字，嘿！字小小的，简直只有芝麻一样大小。我奇怪极了，心里想：为什么字会变小呢？难道它是缩小镜吗？晚上放学回到家，我把心中的`疑问告诉了妈妈。妈妈想了想说：其实这就是一个凹透镜。放大镜是一个凸透镜，凸透镜四周薄中间厚就能把字放大，凹透镜中间薄四周厚，就能把字缩小了。

　　听了妈妈的话，我明白了凸透镜能字放大，凹透镜能把字缩小，多有趣呀！我想：我以后要多多观察，才有所发现！

收获的作文 篇3

　　“这是英镑，英国的钱；这是港币，香港的钱；这是日元，日本的钱……”咦，什么声音？原来是中国银行萧山支行里，萧山日报的小记者们正在进行活动，怪不得这么热闹呢！

　　“大家安静一下，这一个环节我们来学习点钞。”“什么是点钞呀？”大家面面相觑。“点钞就是数钞票，下面我就来教小朋友们怎么点钞。”我们的兴奋劲顿时就上来了。

　　“首先，五指手并拢，然后中指和食指相互并紧，无名指和小指抵住钞票，用右手大拇指扣住钞票，左手的大拇指一拨，食指马上把钞票弹过去。看，就这样子。”兰兰姐姐一边给我们讲解一边给我们做示范。

　　我拿起桌上的点钞专用钞，迫不及待地试了起来。哎呀，听起来简单，可是做起来真难。手上的.钞票在我手上就像一个不听话的顽皮淘气的小孩，我向左，它就向右，我往上，它却往下，“啪……啪……”两声响，点钞纸从我手中像天女散花一样落到了地上，我沮丧地看了看地上的那摊“活宝”，有点懊恼。

　　兰姐姐走到我旁边，帮我捡起钞票，耐心地对我说：“别急，熟能生巧，我刚练的时候也是这样的，只要练熟了就能数的又快又准确。”说完，就在旁边细细的指导我：“你看，要这样……”果然，慢慢地，我学会了点钞。

　　小小的点钞中包含着深刻的大道理：再难的事，只要我们不断练习，日久天长，必定会熟能生巧！

收获的作文 篇4

　　海风轻拂，我沐浴着阳光，在海边泥地上徐徐前行……

　　暑假的轻松时光可不能错过！层层浪花洗净了学习时的烦闷。我卷起裤腿，叠起衣袖，寻觅的“目标”——白玉蟹。

　　我一步一个脚印地在湿滑的泥中缓缓挪动，哈着腰，探着头。双眼警觉地巡视白玉蟹出没的一个个小洞，生怕漏下任何一个机会，好比一只野兽正在捕食猎物。我拨开草丛，发现有什么在眼前晃动。我蹲下来，定定神，原来是一只个头不小的白玉蟹！我屏气凝神，微微颤抖的手缓缓逼近它。可这家伙没什么反应。呵！好傻！我抿着唇，双手紧扣了下去，本想胜利在望，但小拇指一阵麻木——白玉蟹钳住了我。我一惊，大叫起来，猛地一甩手，白玉蟹已不知“飞”向何处……

　　我继续前行，发现爸爸妈妈的.桶里已有了十几只白玉蟹。我提起一个小桶，心里忿忿不平：哼！白玉蟹，不抓住你我誓不罢休！我继续在泥地上搜寻它们的踪迹。这不，一只白玉蟹正在泥地上慢悠悠地往洞口爬呢！冤家路窄啊！我为了避免“悲剧重演”，并未盲目出手。待了一会儿，我猛得将小桶倒扣了下去，紧紧按住，白玉蟹在里头慌了神，砰砰击打着小桶，可不一会儿，它便安静下来。我在透明的桶外发现它几乎一动不动，我心中暗暗窃喜，小心翼翼地将桶掀起，趁白玉蟹发愣时，迅速用手捏住白玉蟹背部，左手将桶提起，未等白玉蟹反击，它变成了我的桶中“俘虏”。

　　兴奋占据了我，我用各种方法尝试捕捉白玉蟹，士气极旺呢！桶中的“俘虏”越来越多。“欢欢！”爸爸的呼喊从远处传来，我带着来之不易的“战利品”班师回朝，看着那十多个“俘虏”，脸上露出甜蜜的笑容，在清新海风的簇拥中驶向归途……

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