【必备】实用的读书的作文3篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的读书的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书的作文 篇1
书就像一场及时雨般滋润了我那颗烦躁不安的心。
“剪一段时光缓缓流倘，流经的月色中微微荡漾，弹一首小荷淡淡的香……”耳边想起了熟悉的旋律，我的思绪被拉回了多年前的那个夏夜。
夏天的闷热，使我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着，在隔壁卧室的母亲得知我睡不着，便和我说可以去看一看书。
起来，我从书柜上把你拿出来，打开了第一页上写着“青春是一本翻开了就合不上的书。”短短的一句话就道出了人间的真理，触动了我的心弦，让我更加舍不得合上你！
我开始思考，我的青春已经起步，但我却没有做好规划，只是漫无目的的前行，得过且过，并尽情的挥霍着自己的青春。作为那些年华常驻，朝露不消，一味沉浸在那些浮夸的书中荒废了学业。那些情节跌宕的.小说，内容夸张的漫画，让我什么也没有得到，我不希望我的青春也如哪些浮华缥缈的书一样，没有留下半点美好的瞬间，那些能够让老去的我回味的瞬间。
感谢你教会了我这些道理，我合上了你，也想起了遇见你的那个夏日晚上。
只是因为你，我的青春不再苍白。
读书的作文 篇2
“没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。“这是艾米莉心中的书。在我的眼里，书就是一个浩瀚无垠的宇宙，里面装载着无数的文学、历史、艺术、科技等知识，而我则是徜徉其中的一粒沙。
当我还很小的时候，我常常看动画片。慢慢地，我开始接触了一些漫画，最初我只看那些图片，至于故事里讲了些什么，我都不甚明白。在我差不多六、七岁的时候，我开始看一些全文字的书，这时我开始对书，越来越入迷。
我的家人经常对我说：“快点写作业，不然就不能看书。“而我心里却想：看书有什么错吗？对我来说，读书应该比做作业还重要呢。在我眼里：一本书就是一个无价之宝，只有遍览全书，你才算真正地走遍全世界。只有饱览群书，你才能真正的知道从两千多年以前到今天所发生的所有事情。没有一个人的记忆，能像一本书，记载着人类和其他生物的一举一动。每本书，不管是老是新，都是一个人或一个团队用无数心血编织而成的'，我们在读的时候，书中的每一个字每一个句子，都值得我们仔仔细细地去品味。
还记得上一周我们刚刚学过的《走遍天下书为侣》吗？我觉得它的第七段写得特别好，因为作者将她读一本书的完整过程清清楚楚地写了下来。我试着用她的方法将我前几天刚刚读过的《三国演义》又重新读了一遍。我发现那些最让我欣赏的片段真的深深地印在了我的脑海里，每一天我想起它就好像是刚刚读过一样。比如刘备三顾茅庐、赤壁之战、官渡之战等。
书是人类知识的宝库，是人类进步的阶梯。让我们一起读书，一起进步吧！
读书的作文 篇3
龙应台曾给他儿子安德烈写过一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”
人来到这个世界上，就注定与读书下了不解之缘。不管你愿意与否，都与读书撇不清关系。从呱呱坠地、牙牙学语、到上校的年纪。每个父母亲在不同的阶段对他们子女都寄予厚望，望子成龙、望女成凤一直都是他们内心深处渴望达到的理想状态。但是由于种种缘由，有的通过读书实现了鲤鱼跳龙门，成龙成风，有的半龙半风，有的读书虽然半途而废，可在其它行业也是有声有色。不是有句话叫：“三百六十行行，行出状元吗？”
拉开时光的记忆，我的读书生涯是从村小学开始的。上个世纪七八十年代，每个村子还有村级小学，村子规模大一点的一般是五年制村小学，村子规模小一点的一般是三年制村小学。我们村子的小学是一所三年制学校，小学位于村子最西边，低矮的三间土坯房坐北向南，这便是我们整个村子里一到三年级20多名孩子的求学课堂。一年级和二年级一间教室，一年级学生坐前面，三年级学生单独一间教室。老师就两位，一位老师教一年级到三年级的语文，一位老师教一年级到三年级的数学。两位老师都是村子里的文化人，和每位同学不是沾亲就是带故。
据父母亲讲，村子的`小学是上世纪六十年代中期村子大集体时修建的。没有一砖一瓦，全部是由土坯一层层堆积而建。土坯是黄土、秸秆和水拌和而成。黄土是由村民们赶着牛车从村西土沟一铁锹一铁锹运回来的；秸秆是村民们自家义务捐赠的；水来自村子的老水井，由年轻的父亲们挑着各式各样的水桶挑来的。父母亲常说，那时候村里年轻的父母亲多，自然孩子们也多。在村子里能有一所小学让适龄儿童不出村就能上校读书，这对整个村子来说是天大的事情。尽管父母亲那一辈他们读书甚少，甚至还有的是文盲，可他们内心深知读书的重要性。以至于村里面不少父母亲动不动就唠叨：“我们这一辈就是睁眼瞎子，去了城市连个男女厕所都分不清楚”。
带着希望与寄托，村民们干起活来自然是精神头十足。没花多少钱，没用多长时间就盖起来三间土坯房教室。窗子是木头制成的，特别小，窗上没有玻璃，用白麻纸糊着，地上更不会有砖是土地面。尽管简单，可这三座土坯房就成了村里精神圣殿，知识的摇篮，村民们和村庄的希望所在之地。
孩子们读书用的桌子是由大队统一提供的，经过一代又一代学生的不断使用，到了我们上学的时候，已经破乱不堪。桌面上的沟壑就像老人的皱纹深深浅浅，条形不一；桌腿子更是缺的缺、掉的掉，爬在桌子上写字会左右摇晃。凳子是学生从家里搬，都是自家父母制作的木头凳子。凳子面上会绑一块母亲会给缝制的棉垫。棉垫大部分是用棉花做的，布料是父母亲们打了无数补丁的旧衣服。刚一开始，棉垫是又软又厚，可随着学生们体重的增加和屁股日积月累的坐压，最后棉垫子干扁扁、硬邦邦的像一块干牛粪。父母亲看到这使用了快一年的棉垫子，就又给自家的孩子重新缝制棉垫子。就这样，一块棉垫子被压扁、父母亲再缝一块，孩子们度过了无数个寒冷的冬天。在哪些雪花飘飞的日子里屁股下面也是热乎乎的，没有遭凉肚鼓，甚至屁股起瘘疮。
教室的地面是土地面，经过一届又一届学生的踩踏，已经非常的结实坚硬，甚至还发亮。可有土的地方就会有灰尘，再坚硬的土地也会如此。每天扫地的时候我们会把凳子放在桌子上，女同学捂着鼻子，生怕飞起的尘土呛着自己。可就是这样，尘土还是无孔不入，在头发里、脸上留下了明显的痕迹。为了让地面少些尘土，扫完地以后则会把清水撒在地面上，效果确实不错，尘土在水的面前一下子收敛了很多，不再那样肆虐无度。
在冬天寒冷的季节，上课要生火炉取暖。生火炉自然是男孩子的营生，轮流生火。炭是学校统一买的，但每天生火炉用的点燃物从自己家里拿，引燃物一般是棉花柴。一般生火是安排两个男学生，生火的这天要格外起的早，天还蒙蒙亮，父母亲就早早起来熬稀粥、馏馒头准备好了早饭。狼吐虎咽下肚之后，抓上棉花柴就向学校走去，路过和一起值日的同学家门口，大声的喊一嗓子。这时候，这个同学早已经悄悄埋伏在不远处的某一旮旯里，蹑手蹑脚地出现在你身后，双手捂住你的眼睛。辛亏你有所准备，不被这突然到来的情况所吓倒。然后，便是清脆般的笑声响彻在瓦亮瓦亮的夜色当中，也不知道是谁家的狗受到了惊吓，汪汪的发出几声狗吠声。边走边说，边走边笑，也不理会远处的狗吠之声，走到了学校。进到教室摸着黑，一个同学负责把棉花柴放到火炉里，在棉花柴上面再发些零碎的木材；另外一个同学负责把炭打碎，放在零碎的木材上面。盖炉盖，火柴点燃废纸，火光通红通红顿时照亮了整个屋子，教室一下子温暖了起来。
就是在这样的乡村小学，日复一日，年复一年，每天清晨跳跃着奔向土屋课堂。学的科目很简单，就是数学和语文，上午全部是数学课，下午是语文课。上课前，我们不起立也不喊老师好，就那样直溜溜的坐在课桌前等待老师的到来；放学后，我们也不和老师说再见，没等老师喊放学，就争抢着跑出了教室之外，向家的方向跑去。学校也没有专门的操场、就是一个大院，四面土墙，这就是我们下课后的乐园。我们在土操场上尽心的玩耍，大声吼叫。那时候，也不评什么什么优秀或者是“三好学生”，在我们内心深处也不知道“三好学生”是什么概念？但大家放学以后、或者是暑假、寒假的日子里，都忙着争着做家务事。在做完家务事之余，我们春天打土坷垃仗、夏天下河洗澡、秋天爬房掏鸟窝、冬天生炉烤火。
在我们上了初中以后，村小就不复存在了，统一搬到了行政村所在地。再后来，行政村的学校该撤的撤，该搬的搬，都集中到了乡里。村里的小学是一个时代的缩影，那些简单的老师，那些幼年的同学，还有那简陋的教室确深深地印在了我的心里。因为那里是我的故乡、是我们的根。
如今好多农村没有了学校，家庭条件好一点的都去了县里陪读上学，家庭条件差一点的孩子上学得到几里外的乡镇上学。但是无论怎么样，家长都会竭尽所能让他们上学，因为他们深知，上学虽然不能给他们带来更多的财富，但它可以给孩子们带来更多机会。翻开那些有所成就的个人履历，没有一个人是在童年最能吃苦的时候选择了安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过。
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