同桌的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的同桌的作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
同桌的作文 篇1
一张圆圆的脸蛋,一双大大胡眼睛,高鼻梁,小嘴巴,他叫李浩睿,是我的同桌,也是个数学天才。
学校规定,只有星期二才能去图书馆借书。他有的时候去,有的时候不去。今天他就不去,因为今天老师发了数学报,他正在做难题。我也不去,我拿出一道早就“谋划”好的超纲难题为难他一下,谁知他拿出草稿纸就画了起来,边画嘴里还嘟哝着什么。没过2分钟,他就说出了正确答案,我惊讶得张大了嘴巴:这道题已经是超出小学所学的内容了,他都能做对!看着我目瞪口呆的样子,他略带挑衅地说:“这道题不怎么难,能再出一道更难的'吗?”这下轮到我为难了,“等一下,我找找。”
一个中午过去了,我还没有找到我觉得更难的题,我去找数学课代表胡子晴帮忙,胡子晴拿起笔,就写了起来,我心里想:“哼,这下你李浩睿还能做出来,我就服了你。”
找到李浩睿,把题目甩给他,他看了看我,就埋头思考起来,3分钟过去了,他写好了,递给我,顺便给了一个志在必得的笑容,好像对我说:“嘿嘿,这是难不到我的。”“我就不信了,我拿去给老师检查。”我跑到老师办公室,老师看了说:“错了。”之后还细致地给我讲了一遍。
我回到班级,找到了李浩睿,把做题纸往桌子上一拍,斜着眼大声说:“你做错了!”他一听,就愣了,“怎么可能?”他拿过题目,又苦思冥想一阵,一拍脑袋,刷刷写了起来,我看看他的答案,再看老师的,思路不一样,但结果想同,他太厉害了。
这就是我的同桌,怎么样,你愿意和他交朋友吗?
同桌的作文 篇2
我的野蛮同桌名叫朱正洋,别人都叫她“魔女”,可我怎么也猜不出大家为什么都叫她“魔女”,只好去请教他以前的同桌刘落韩。他跟我说朱正洋她特爱打人,因此大家才叫她魔女。魔女发标啦!太可怕了。我心里默念这句话,因为干干我不小心说话时说漏了嘴,被她狂K了一顿。我十分不服于是与她吵了起来。开始还势均力敌可到了后面她渐渐的吵累,我以为我嬴了,可是半路杀出个陈咬金,她竟然口手脚三面夹击。也因此又被她狂K了一顿,本来是想还及的',可想想了想还是放弃了,因为好男不跟恶女斗。晕啊!我从心里大声叫了出来。野蛮同桌的软弱的一面阳的令一面是阴,野蛮的令一面是软弱。当然我的野蛮同桌也是一样的,她哭的时候就没那么野蛮而是向一只刚出生的小鸟,一句话也不说。哈哈,这就是我的野蛮同桌——朱正洋。
同桌的作文 篇3
有这样一个人,他的头发像一顶乌黑的瓜皮小帽,迷人的眼睫毛下那双炯炯有神的眼睛,像两颗宝石一样引人注意。那红红的脸蛋总是洋溢着甜蜜的笑容……你们明白他是谁吗他就是我的同桌——黄义衡。
我的同桌还是打字高手。记得在一节团体作文课上,教师让我们团体完成一篇作文,就是你一言我一语口头完成,然后教师用电脑打字,有人见教师打字速度有点慢,就提议让义衡上讲台去打字,他打字速度快。我想:同桌有这么厉害吗只见他自信满满地走上讲台,根据同学的发言打起字来。他飞快地打着,“嗒嗒嗒”的.打字声让我惊叹不已,在大屏幕上,一个字之后一个字飞快地呈现出来。“喔,好快。”我不由得发出赞叹声。
这就是我的同桌,一个多“功能”的同桌。
同桌的作文 篇4
我的同桌是个高大的男生,不得不承认,他并不是个受欢迎的人。当初周老师宣布我和他同桌的时候,几乎所有人都向我投来同情的目光。我瞪大了眼睛,为此感到惊讶和郁闷,而周老师只是说:“委屈你了,尽管修理他!”
两周前的周五,音乐课下课,仅仅是从音乐教室到教室这段短短的距离,他居然都能把自己的脚弄骨折了——这点我很佩服。后来听说,他似乎是因为觉得好玩去跨栏。高年级上体育课,在直行跑道上摆了一排栏杆,人家是要做好热身运动后才能跨栏的。他可好,只是路过,就随脚去跨栏。第一个跨过了,于是又去跨第二个,没有跨过,这时候脚踝好像就扭伤了,如果这时候适可而止,那么也不至于骨折,可他偏偏又去跨第三个……于是,骨折了。上周一整周都没有来上学,这周来的时候,脚上已经打上了石膏,在小组之间的走道上放了把椅子,他坐在座位上,把受伤的脚横斜出去放在那走道的椅子上,看起来颇有点蛮横不讲理的味道。
对于他骨折这件事,我并不同情,因为我认为他是自作自受。但是在他不在的这一周里,我也的确有些不习惯。往常,发数学作业的时候,总是让他帮我发一叠,他也总是毫无怨言。我也一直对此心安理得,甚至连句谢谢都没有。而在这周里,习惯性的想让他帮我发作业,却猛然发现他不在。想找别人帮忙,可大家都多一事不如少一事:“我为什么要帮你发?”失落的同时,也突然想到:“他为什么要帮我发呢?”又想到之前自己的无礼,就感到有些内疚。不管他有这样或那样的缺点,至少他是个善良的乐于助人的人啊。
即便他骨折了,可是似乎对他也没有太大的影响。性子依旧大大咧咧,上课也依旧常不听讲。不过他不听归不听,至少不会来吵我。所以我一般也不大去管他,就当身边没有这个人。有时候,他也会一边抄笔记一边喊:“老师你慢点!”但更多时候,他是不听课的。
有一次,我发现他趴在桌子上睡着了,就拍了他一下。他吓得立即坐起来,瞪大了眼睛环顾四周,最后定在我身上,才如释重负地松了一口气:“吓死我了,还以为是老师!”他那滑稽的神情令我忍俊不禁。从此,每当我发现他在睡觉,我都会选择用敲桌子或拍他的'方式来提醒他。看着他惊恐的样子,我总是和周围的人笑成一团——这样也许不太道德,可不得不承认,这实在是令人“百玩不厌”。
有时候,他也会把一些闲书放在抽屉里,或者把课本竖起来挡在外面。这种情况下,只需要我的一个眼神,他就会乖乖地把书收起来——然后再趁我不注意再拿出来。同样,在英语小测的时候,他也会把英语书藏在抽屉里,我总是把书一把抽出来,放在我这儿保管。这就导致了他那本用他歪歪扭扭的字体写着的“英雄笔记本”上,大部分都是零分。
已经是第二次和他同桌了。渐渐地,跟他成为同桌这件事,似乎已经不令我反感了。
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