（实用）爱心的作文3篇
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的爱心的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
爱心的作文 篇1
在我们班里，有一位同学，你每一提起他的名字，任何人都会对他称赞不已，实际上，与他相处很久的人指导他的另外一面——富有爱心，我就是知道的人之一。
话说一次，我被老师骂了一顿，心里非常难过。我沮丧的走进教室，此时，善于察言观色的他立刻发觉了我的不对劲——眼眶哄哄的。“你哭了吧？”“没有！”我坚决否认，因为他一旦说出去就会让我丢尽了脸面。可是在他再三追问下，我也只好默许他的说法了。我心里已经准备好了接收嘲笑，可是与我想的截然相反，他拍了拍我的减半，说：“没关系，不要伤心，会哭的男人才是真正的男人。”还装模作样的哭了几声，逗得我破涕为笑。巴金说过，如果你把忧愁与朋友分享，忧愁将少一半。此时，我的忧愁就只剩下四分之一了。他真是一个 用爱心安慰人的好受，让我心里平静了下来。
在平时，他在班里显得各位富有爱心。一次，有一位同学肚子痛，吐了一地，他第一个冲上前去，帮助打扫地板，为呕吐的人默默付出爱心，不像其他人一样，皇马躲得远远的'，还做出一幅厌恶的表情。而且，那个同学数学题不会做，哪个同学完成不了任务，都会到他那里求道答案，他也不厌烦同学的问题，他总是耐心的指导同学，指导他会了为止。
我可以说遇见他是我莫大的荣幸，这样一个富有爱心的人，谁不会跟他做朋友呢？
爱心的作文 篇2
用爱心谱写童趣的乐章邱绵绵有人把教师比做蜡烛，有人把教师比做春蚕，有人把教师比做园丁。在幼教岗位上默默耕耘10多年的我却认为，作为一名幼儿教师，最根本的一点就是甘当“护根使者”，心中要有孩子，心中要有爱。孩子们有着敏感而多情的心灵，他们需要教师的爱，更需要教师的了解和尊重，不了解不尊重幼儿，教师的爱便失去了具体内容的依托，它将会变成一张空头支票。身体有缺陷的孩子，他们的心理往往脆弱且敏感，他们最怕异样的眼光，更需要我们能以一种平等的心态来对待他们。少鹏是我们班一个手部特殊的孩子，入园那天，看到他那只特殊的左手，我的心一下揪紧了，为了让少鹏觉得他跟别的小朋友没有什么不同，能够平等地融入集体当中，我没有表现出任何的惊讶，只是平静地把他介绍给其他小朋友，对他特殊的地方只字未提。但是孩子们还是很快发现了他与别人的不同。那是在排队的时候，与少鹏拉手的昱铮正巧拉到了他的左手，他立刻喊起来：“老师，少鹏的手有6个手指头，跟我的手不一样!”听到喊声，小朋友们纷纷转过头来看着少鹏。少鹏满脸通红，把头埋得低低的。看到此景，我立刻拉着他俩的小手让他们俩交换一下位置，让昱铮拉着少鹏的另一只手，并故意轻描淡写地说：“少鹏的小手可能干了，他一生下来就是这样的。”由于我平静的神态和语气，少鹏的手没有再引起幼儿特别的关注，一场小小的风波被轻轻地化解了。从那以后，再也没有一个小朋友歧视他，笑话过他。1我认识到作为一名幼儿教师，爱孩子、尊重孩子，不仅仅表现在“蹲下来”与他们说话这样的形式上，更需要教师站在孩子的角度上，充满爱心的去考虑孩子问题，只有这样，才能真正走进孩子的心灵，成为孩子的朋友。记得有一次，我从家里带了一个玩具娃娃到幼儿园给孩子们玩。这个可爱的玩具娃娃能一边唱歌，一边摇头晃脑，逗得孩子们直乐。集中活动时，为了不影响孩子的学习，我把玩具娃娃放在柜子里。准备吃点心了，我组织孩子到盥洗室洗手，突然，安琪从
活动室跑过来尖声叫着：“邱老师，黄鈺钧把你的玩具娃娃弄坏了!”我急忙走回活动室，只见地上扔着娃娃的衣服、帽子、电池掉了，娃娃身体内的电线都被扯断了。孩子们安静地围在一旁，闯了祸的黄鈺钓正远远地靠在墙角，害怕地将头缩到脖子里。我压住自己的怒气，走过去轻轻地问他：“你为什么把玩具娃娃弄坏了？”他垂着头小声地说：“我想知道玩具娃娃为什么会唱歌，头还会摇来摇去的……”听了鈺钧的话，我想，幼儿对不知道而又感兴趣的事想方设法去探究、去了解，这份好奇心、这种探索精神，恰恰是应该提倡，应该保护的呀!于是，我拍拍他的肩说：“你先去洗手吃点心吧，一会儿咱们一起来看看玩具娃娃为什么能唱歌，头还会摇来摇去，好吗？”鈺钧点了点头。后来，我和小朋友一起把玩具娃娃装好，在装的过程中，孩子们明白了玩具娃娃为什么能唱歌，头还会摇来摇去了。
童年是美好的`，童心是可爱的，童真是可貴的。记得刚参加工作不久，有一次，我站在高凳上挂图片，不小心一脚踩空摔了下来，疼痛使我趴在地上一动不动，连话都说不出来，孩子们忽地围上来，七嘴八舌地叫着：“邱2老师，邱老师，你怎么了？”这时，有一个孩子喊道：“邱老师可能快死了，快来救救她呀!”有几个孩子跑到隔壁班去大喊大叫：“邱老师摔倒，快死了。”看到孩子们刚才那急切的表情，我又感动，又好笑。第二天，当我忍着疼痛走进活动室时，孩子们围过来，争着问：“老师，还疼吗？”“老师，我给你倒一杯温开水好吗？”“老师，我给你捶捶背吧!”看到他们那认真、可爱的模样，我胸中热潮翻涌，眼前顿时模糊了。作为一名母亲的我，更能理解平时小朋友家长的千叮咛万嘱咐。现在班上4岁的孩子实在太小，生活阅历浅，自理能力差，更需要老师犹如母亲般的关怀和呵护。当刚入园的孩子哭着要妈妈时，我总是把他拥入怀里，变着戏法逗他乐，转移他的思念情绪；当孩子头发乱了，我为他梳理得整整齐齐；当发现孩子指甲长了，我为他修剪指甲；当孩子午睡时，我守候在孩子们身旁，一次次为他们盖上被蹬掉的被子；当孩子有呕吐或拉大小便在衣服时，我毫不犹豫地为他换洗干净。我做这些时并不想换取什么感激和赞誉，只是想让每位家长都知道他们的孩子在我心里一样也是至关重要的。年年如斯，日日如斯，从来不敢怠慢，从来不生厌倦，也从来没有半丝半缕对选择幼儿教师事业的悔意。每天我用爱拨动孩子们心灵的七弦琴；用心感受孩子们纯真的笑容；用心聆听孩子们稚嫩的声音。让爱的种子生根、发芽。我愿这样牵着孩子小小的手迈向明媚的明天!
爱心的作文 篇3
“快，快跑!不然就要迟到了!”王翔宇的一声喊叫，打破了这长廊中的寂静!
“等一下，王翔宇，你有没有听到哭声?”
王翔宇停下脚步，竖起耳朵仔细倾听：“嗯，是有哭声，不过…这个时间段，不是应该没有人的吗?”说完话，王翔宇的双腿明显抖了一下。
我放慢了脚步，循声走去，往那儿微微探了探头：“喂,王翔宇，只是俩孩子而已!”
王翔宇拍了拍胸脯，嘴巴微微哆嗦着：“还好没遇到鬼。”
我朝那俩小孩走去，摸了摸他们的脑袋，说道：“咋了，小朋友?”
没哭的那个小朋友先是叹了口气，然后说道：“她是想妈妈了，老师叫我来安慰一下他，都过了半个小时了，还一直哭个不停，这个小班长还真难当啊!
听到这话，那个小朋友哭得更厉害了，双眼如忘了关的水龙头，不停地涌出水来，双手还不停地敲打着那个小班长的肩。
我刚想伸出手去，身旁的王翔宇拉了拉我衣角，说道：“要不就别管他们了吧!爱心学长已经迟到3分钟了，再不去，又要被那个胖老师说了。你不走，我可走了。”说完，王翔宇便以百米冲刺的速度，朝寝室楼道跑去。见他走了，我就没有再喊他什么，只是心中默想：爱心学长在你心中只是个任务吗?
为了能让孩子停止哭泣，我就故意拍他马屁:“我看你这么英俊，那么帅气，一定有不少女生喜欢你吧!，你这一哭，他们可都跑光了，那可怎么办啊!说完，我弯下腰去，看了看他的眼睛，但貌似没有一点儿反应，我不禁想到：这小子牛，他还是唯一一个没有被我马屁大法迷惑的男孩。
这下我可有点儿犯难了，我的必杀技都失效了，那可咋办?我环顾了一下四周，寻找着办法，我忽地看见那个小班长的的背上背着一把吉他，我便灵机一动，想了一个“献丑法”。
我拍拍那个同学的背，问道:“这吉他是你的`吗?”
“是的。”小孩轻声回答道，“我才学了一年。”
“哦，我也才学了半年，要不咱们比试比试?”我搓了搓手掌说道。
“哦，我弹得可好了!”小孩带劲说道。
我向他借了那把琴，一副摇滚范儿的样子。“两只老虎，两只老虎……”
“停——太难听了。”小孩忍不住笑出了声。
“笑得我都没力气弹琴了。”我假装埋怨到。
“不知羞!”小孩收起眼泪，一副瞧不起我的表情。
“是吗，我还感觉我刚刚和音乐融为了一体呢!”
“现在…可以回寝室了吗?”我询问道。
“好啊，不过你要背着我过去。小孩一脸耍赖地说道。”
“当然，来吧!我背你，刚刚一定哭累了吧!”我蹲下身说。
小孩高兴地跳上了我的背。
“大哥哥，说实话，你弹得可真难听!你不是说，你学了半年吗?”
这时，王翔宇从楼上走下来了，可能是做“爱心学长”时间到了，听到小孩说的话，接过话茬：“多么荒唐，骆禹锡对乐器的知识可以说是一窍不通，你竟然说他学了半年?”
“王翔宇，你太诚实了吧……”
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