【精】礼物的作文6篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的礼物的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
礼物的作文 篇1
我挎上书包，大踏步走出学校，脚步飞扬起来。
下个星期就是安妮的生日了，送她什么礼物好呢?一张精致的贺卡?一个小巧可爱的笔袋?咦，亲手做的礼物才有诚意嘛。我美滋滋地想着，阳光柔和地照着我，很暖和。
回到家中，我放下书包，赶忙跑到桌前，拿起五颜六色的卡纸和金属丝，我好像从来没有那么心灵手巧过。我做出五朵纸郁金香，又用精美的包装纸裹好，再在上面贴上祝福语。总感觉五彩的郁金香好似绽放了笑脸，就像安妮的微笑一样，快乐且开朗。我忙得满头大汗，但感觉像吃了蜜一样甜。
第二天，我刚来到学校，就看到一群同学聚在一起，讨论得热火朝天，我便也兴致勃勃地凑个热闹。
朋友里奇说：“到时候安妮生日，我准备送一只古典手表给她。”
又一个同学莉子轻蔑地说：“呵，这哪有诚意，我跟我爸说好了，送她琥珀项链......对了，你送什么呀?”
大家的眼睛齐刷刷地望向我。我感觉他们的眼睛好似一个黑洞，要将手足无措的我，逼进深渊，他们的眼里，充斥着傲慢和不屑，瞳孔大到好似要将我吸进去。我的额头沁出了微汗，嘴中好似塞了苦药一般，难受地说不出来话。我望向他们，他们是想让我说出一个能使他们兴奋的庞大数目吗?我艰难地张开嘴说：“我......还没想好。”失望的表情接踵而至，随后，大家也都纷纷散去。我趴在座位上，思绪一直远远地飘向天边。
我闷闷不乐地踏进家门，一抬头便看到那一束郁金香，它们都好似镀上了一层忧郁的色彩，哭丧着脸，还垂着脑袋，衣衫褴褛，这样的郁金香，安妮......会喜欢吗?我不禁担心起来。不!安妮跟他们不一样，我手工制作的礼物她会喜欢的`。我强迫自己这样想，郁金香微弱地发出一丝温柔的光。
很快，安妮的生日到了，我惴惴不安地捧着这束手工郁金香来到她家里，安妮正在开生日PARTY，还邀请了许多同学，音乐、蛋糕、彩球.....一切准备就绪，我看到这些，心情也覆着多彩，将些许担忧给冲淡了。
安妮许完了愿，大家开始吃蛋糕，安妮热情地将每一份蛋糕切好，放在盘子里。里奇站了起来，递给她一个精致的礼盒说：“安妮生日快乐!”安妮惊喜地接过礼盒，“谢谢!”我心怦怦直跳，骤然加快，莉子也将琥珀项链送给了她，八音盒、手链，还有巨型玩偶......
我看着我的郁金香，它好似耷拉下来，我的手心一下了出了汗，但我还是鼓起勇气上前：“安妮，我亲手做的郁金香，送给你!”我闭上眼睛，不敢看她，她会嫌弃吗?嫌我的礼物没有诚意?我在胡思乱想着。
“谢谢你!”我霎时间睁开双眼，惊诧地望向她。
“这个礼物好有创意呀，这是我收到的最棒的礼物了!”
我紧紧地抱住她，开心地说：“我也收到了一份——最棒的礼物!”
礼物的作文 篇2
往事如风，回首间，我半醒半眠，刹时“樯橹灰飞烟灭”，我遗忘了许多许多，岁月所给予的。--题记
因为岁月拥有一份柔情，所以他让我变得更加明媚，让我懂得了要笑对生活，以灿烂的笑容征服一切困苦。他告诉了我张海迪的故事，让我明白了什么是残疾之上的坚韧。我被感染了，我接受了岁月的第一份礼物--笑对生活。
岁月其实也是毫无心机的单纯，所以他让我变得更加实在，让我懂得了要脚踏实地，一步一个脚印，才能走向成功。他毫不犹豫的告诉我想要实现心中的理想，想要达到目的，就必须坚持，必须脚踏实地的前进，不能急于求成，造成自己的失误。我被感召了，我接受了岁月的第二份礼物--脚踏实地。
岁月并非夸夸其谈者，他是一个经受了千百年磨练的长者，所以他将自己的经验一一为我诉说，让我能够自如应付生活中的种种问题，走向成熟。他告诉了我另一种思考方式，让我全方面的思考一个问题，负起自己该负的责任。我感慨着，接受了岁月送给我的`第三份礼物--走向成熟。
第四份礼物迟迟未到，我倍感疑惑，我问岁月:“你将赠给我的第四份礼物是什么?”他微笑，轻声细语道:“你现在不正是在创造这份礼物吗?”我顿悟，思索着第四份礼物--快乐的生活。
岁月所给予我们的是限定的，而我们的创造是无穷的，我们将用自己的思维，创造出属于每一个人的快乐生活，让每一个人快乐到永远。
礼物的作文 篇3
小鹿比比的手很灵巧。一天，她自己做了好几朵五彩缤纷的小花。又把小花分别系在拴着气球的绳子上。春暖花开的一天，她把自己的气球当作礼物送给自己的好朋友，还在气球上用彩笔写上了祝福的话和自己的名字。
这些气球在空中飞呀飞，一个红色的气球，飞到了小猫咪咪的家。咪咪一跳就抓住了气球，它想：人家小鹿都送我气球和小花，那我也应该送人家东西呀!，可是送什么好呢？忽然它想起了一个办法，于是，咪咪连忙跑到小鹿比比的`家，对她表示了感谢，还直夸她心灵手巧呢!
气球又飘呀飘，飘到了小熊猫晶晶家，晶晶伸手一抓就抓住了小鹿比比送给它的粉气球。晶晶看见了气球上的名字就想：比比送给我礼物，我也应该送它个礼物呀!于是，晶晶连忙从自己的花园里采来一束漂亮的月季花，并把这些鲜花放到一个好看的盒子里，送到了小鹿家。
礼物的作文 篇4
秋天来了，它带给了我们许多珍贵的礼物。
秋风送爽
秋天来了，有了一丝凉风，清风吹来，好舒服。
前几天，天气还很干燥炎热，刚出门就大汗淋漓，空气好像在燃烧，叫人喘不过气来，而现在却完全不同，人变得清爽了许多。
秋风，给我们送来凉爽的礼物。
秋色送美丽
秋天是五彩缤纷的。秋风一吹，红得似火的枫叶铺满大地；银杏树叶黄了，片片杏叶迎风摇曳，传递着凉凉的秋意；有的松叶还是那么绿，一排排松树威武挺拔。
把这些颜色都拼加在一起，就是一幅五彩缤纷的`美丽的秋景图。
秋色，给我们送来了美丽。
水果送美味
秋天，乡下的水果成熟了，唱主角的有苹果、香蕉和柿子。
苹果的颜色最鲜艳，一眼看去就像红通通的小灯笼挂满树枝，这时的苹果又大又圆、又红又甜，好吃极了。
再看那香蕉，有的还带着香蕉花，嫩嫩的；有的已经割掉香蕉花，果肉一层比一层饱满；有的已经成熟，香蕉皮露出淡淡的黄色，正等待着摘取。
这会儿的柿子，表面蒙上了一层厚薄均匀的白霜，轻轻一捏果肉，软软的，一不小心果皮就会被捏破，流出橙色鲜嫩的果汁。
秋果，为我们送来了美味。
礼物的作文 篇5
不知不觉，已过了十几个春秋，许多的人事物在陪伴过你一段时光后，悄无生息地便没有了。当时的犹豫和怯弱，也许会变成永久的后悔与遗憾。
还记得那年盛夏，姥姥病危，我和妈妈一起回老家看望姥姥。路上，车里一阵沉默，我低着头玩手机，不敢发出一点儿声音。妈妈的脸上写满了焦急，而我却与平常一样。
到家了，妈妈连忙下车看姥姥，没来得急拿东西。我慢慢悠悠地拿着东西去了表姐屋里看电视。不一会儿，我饿了，叫了许多声都没人搭理我。第一次，我受到了这么“冷漠”的对待。我虽然不开心，却没有再大声叫嚷。
该吃晚饭了，妈妈终于有空来看我，我本在耍着自己的小脾气，但看到妈妈泛红的`双眼心一下被攥紧了。
妈妈对我说了很多，第一次，我印象中坚强的妈妈那么脆弱。第一次，我知道了姥姥的事。小时候，是姥姥亲手带大了我，给我买好玩的，给我做好吃的。妈妈说，希望我能给姥姥送一碗饭吃的，陪她说说话。也算对得起姥姥从小对我的疼爱。
看着妈妈泛红的双眼和半头白发，我说不出拒绝的话。
我拿着饭走到了姥姥的屋里，把饭放到桌子上，对屋里的老人说：“姥姥，吃饭吧。”她并没有说话，只是偏着头看着我，嘴微微张开又闭上了，半天也说不出一句话。我打量了半天，在这间小屋子里找到了一个能勉强坐的地方。看着这个时不时掉土的小屋子，棉被破旧，孤独的躺在床上的老人，我心里忍不住发酸，是因为血浓于水的亲情，还是因为对眼前病危老人的同情，我不知道。
我尴尬的坐着，想说些什么，却又说不出来。对于眼前这个在我记忆里十分模糊的老人，我不知道说些什么好。
不久，我被老人注视着，坐立不安。突然我站了起来，看着躺在床上的孤独老人，想说一句对她的祝福。可我却犹豫起来，最终，怯弱还是没有战胜勇敢。我走了，回到了表姐屋里。
那一次，是我与姥姥的最后一次见面。我常常想起那孤独的老人，我想：她一定期望我对她的祝福！那是我送给她的礼物！
那年盛夏，那位老人，那句没有送出的礼物，一直都在我的内心深处，伴着后悔与遗憾一起。
礼物的作文 篇6
今年是第20个教师节，今年又是我进行“爱情教育”实践的第20个年头。
1985年的4月22日，我给学生们上了第一堂爱情教育课。
1985年的9月10日，我度过了教师生涯的第一个属于自己的节日。
那是一堂我永生难忘的课，从此我迈出了爱情教育的第一步，自信而坚定。
那一日，我平生第一次在大舞台上接受孩子们送上的鲜花，快乐而幸福！
哪里想到，时隔20年后的今天，我会享受到一份独特的礼物，感受到一份由衷的喜悦！这份礼物来自千里之外的北京，来自中国的教师们所共有的一个家园——《中国教育报》。
8月初的一天，我接到了杨咏梅女士从北京打来的采访电话，她在电话的那一端告诉我，要做专版谈我提倡和实践的“爱情教育”的理念。电话里，从5年前我的《爱，你准备好了吗？》的出版，谈到当前教育的现实问题，我们忘记了时间，忘记了空间距离，似乎是两个人正面对面地倾心交谈。放下电话，我才突然意识到，从开始实施“爱情教育”至今已是整整20年了！
20年，人生有几个20年？我用20年的时间坚持了一项教育课题的研究和实践，而且是默默的，既没有关注的目光，也没有荣耀的尾随，也正因为如此，我得以踏踏实实地做了自己想做的事情。当然，正应了中国的一句古话：“一份耕耘一份收获”，在我进行爱情教育第15个年头的时候，我写成了一本关于爱情教育的'小书，作为对已逝世纪的告别和献给新世纪的礼物。接着便是被教育部邀请参加了当年的“全国教育论坛”，这是对我工作的最高奖赏。追求了20年的教育理念终于被关注和认可，作为一名教师，还有什么比这更开心的呢？
没有想到的是，5年后的今天，爱情教育的理念又一次被关注，这次关注来自《中国教育报》的编辑，他们用了4个版面专题讨论爱情教育的话题。这是编辑自身的职业敏感和对教育执着热爱的一次专题策划。看着摆在我面前的这份报纸，我又记住了一个日子：8月26日，我想，可能不仅仅是我，也许在教育报的历史上，这个日子也不会被忽略，因为一群对教育挚爱的编辑们，他们用自己的行动在呼吁：关心孩子们的健康成长，关注孩子们的情感世界，让我们的教育真正负起教人“做人”的重任！他们以自己的影响力，在大声地呼吁！
这份珍贵的礼物，是对我执着追求20年的一个激励，是在第20个教师节给我这个从教三十几年的老教师的祝福。我欣然接受了，因为这是一份意义非同寻常的礼物。
接过这礼物的瞬间，时光在倒流中让我回到20年里我和学生们所经历的生活，重温那些美好的日子，我心底有个快乐的声音：当老师，真好！
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