风的作文

实用的风的作文4篇[优]

　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的风的作文4篇，希望能够帮助到大家。

风的作文 篇1

　　四月的风，是一种隐隐的疼痛。一直都喜欢四这个听上去很不吉利的数字，也许仅仅是因为它和春天万物复苏的气息所不相符的那份孤独。

　　这个四月，我圆了多年以来的北京梦。不管感觉是好是坏，想去的地方是否都走了一遍，但去过了，也就没有遗憾了。说不定哪一天我会站在讲台上给孩子们讲遥远的北京，和我关于这座城市所有的`记忆。

　　现在，我回到了小镇扎巴，回到了我将近一年来重复着的生活。其实这里没什么不好，最起码这里比北京更适合我。北京只是个梦，又或者它只属于一场华丽的遇见，如同可遇而不可求的爱情。我始终是个乡下人，依然喜欢行走，和以前不同的是，出去之后还是想回来。尽管我没有家，但我属于青海这片土地。我不是诗人，也不是歌手，写不来，唱不出，豪言壮语抑或沧桑的歌曲，我只希望能平平淡淡的活着。

　　四月的风有些冷清，小镇的树叶才开始吐绿，我隐没在小镇的气息里，和着周围的山，所有的心事都独自吞咽。

　　在家人的安排下又相过一次亲，和一个未满二十岁的女生。之后母亲问什么感觉，我很想给她讲我喜欢的女生可以不漂亮，可以没有文化，但最起码得聪慧一点，如果连这一点都沾不上，那我情愿孤单。但面对越来越老的母亲，我又怎么能说得出口。末了，只敷衍的说了一句，看缘分吧!

　　四月，我的事业和爱情依然没有起色。

　　昨夜独自在西宁，一个人吃饭，一个人唱歌，一个人走在街灯下吹风，一个人在酒店的大床上哭泣。也许我不够坚强，也许我太懦弱，被一个野蛮的，一无是处又自我感觉良好的人纠缠了，威胁了好些年，但我依然没有能力脱离他，脱离那个所谓的家。我尊严扫地，我满心厌恶，多想带着母亲，和父亲，去到一个没有他的地方，过一种就算辛苦，就算受累的生活，那样我想心里会踏实很多，欣慰很多。

　　但这一切，今时今日难以实现。

　　四月，美好的季节，心情不好不坏。我开始穿棉布格子衬衫，开始读安妮宝贝，开始恢复写作的状态。写作于我，是最为彻底的梳理和抒发。

　　四月的风，在凌晨一点的夜里吹起，小镇一片宁静。

风的作文 篇2

　　有些痛，伤口已经好不容易开始结痂，不去刻意地触摸，好一些。生活在继续，那些阵痛，已成过往，如果能够随着时间慢慢地淡忘，未尝不是一件好事情。

　　只是文字，无关风月。无非就是看看别人，说说自己而已。喜欢时感念：遇见，是多么美好的事情。陪伴时感恩：还好，至少你们还在。

　　关于理想社会的畅想：安、暖。安，人人安居乐业、安身立命、安分守己，能安则能定；暖，为政如暖阳当空，为人如暖风拂面，能暖则气和。若还能让人人有尊严地活着，幸福矣！

　　心若某器物，以过往盛之。寻一合适覆盖，以留存纪念。友笑言，在做老坛酸菜么？青葱不再，何苦着急酿成黄花？现刚刚立夏，怎就在做秋天的事情？莫若让往事随风。风雨也罢，阳光也好，只管向前。

　　执一颗素心，清芬、恬淡。以独特的方式，安静地绽放。相遇，走过，风中飘逸着一抹淡淡的香。

　　假如能在明天遇见更好的自己，哪怕那时白发堆雪，我想我会谈笑自若，慢慢盘起。然后如一棵老香樟树般站立，默然不语。任时光斑驳，沟壑纵横，也要包裹住涟漪的'心。

　　姐夫邀朋友同归，朋友以为我是老二，错认我和二姐。我坦然相告，并说早已习惯，谁让我家二姐娇小玲珑呢？我天生老成，无可奈何的事情。谁知这位朋友为此甚是不安，谈话中屡有补救之意。他哪里知道，今早我发现鬓发中出现一根白发时，知道衰老已然向我走来，只是没想到来得这么快。一幅年轻青春的皮囊终究不过是一件衣服，时间久了总有一天会起皱、褪色，甚至不合身的。如此一想便释然。转念一想连自己皮囊也不顾惜的我，想来真的是老了。

　　喜欢等距离的欣赏，不是近距离，更不是零距离。不远不近的等距离，意味着相互的尊重，感觉朦胧亦美好，无关乎暧昧。

　　惦念，已成习惯。只言片语，如同清晨第一缕阳光的问候。若无，思绪翩跹：朋友，可还安好？致网络空间里的友友们

　　累了，不妨静下心来读读书吧。可以让自己的心灵丰盈、润泽，尽可能地保持柔软的质地。

　　推开一扇一扇的窗，发现我所身处的世界有着多样的精彩。

　　QQ状态个性解读---在线：我健在，尚安好。隐身：你来或不来，见或不见，我都在这里。离开：人还在，心已走。忙碌：事情多，不想说，渺茫。离线：我是风，来无影，去无踪。

　　真正在乎你的人，是不会被时间抢走的。无论是友情，还是爱情。

风的作文 篇3

　　昨天中午板报组在“心灵的窗口”栏目里，刊登了一篇同学写的短文，内容大致是：据说宋洁云的眼睛近视，张老师关心她，便给她调换了座位，让她坐在教室的前面。于是有的同学也说眼睛不好，也想往前调。这一回老师却没同意，说：“谁看不清楚，最好去配眼镜！”文章的作者认为，老师这种作法“太偏向”，对学习好的同学另眼看待。而且尖锐地批评老师说一套，做一套，根本不值得信任！

　　文章的作者辛洁—一个性格泼辣憨直的女同学。她的短文一刊登出来，全班一下子就开了锅：有人拍着桌子称赞写得好;有人却提高嗓门喊道：“嘿！还不快擦了，这不是等着挨批吗！”也有的交头接耳，不知议论些什么。放学后，几个同学还在说这件事，“哈哈！明天可有好戏看了！光那几句刺激话，就得给张老师带点镇静剂来！”“可不是，前几天板报上只写了‘有几个人上课随便说话，难道张老师没看见吗！’老师见了脸都气红了，把那几位上课说话的问学狠批了一顿！”“嘿，我说，明天可得学乖点儿，可别让老师揪住‘尾巴’当出气筒哟！”我觉得辛洁写得过于偏激了，究竟是出于对同学的嫉妒，还是对老师的不满？张老师刚从大学毕业，头一回当班主任，哪能考虑得那么周全！不过，我明天还是注意一点好，可别自找倒霉。

　　当我们英语早读时，张老师站在教室门口，我偷偷瞥了张老师一眼，只见他慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下都回过头去，口里虽然仍旧在读英语，那只是做做样子罢了。心可像绷紧了的弦，说不定什么时候就要断的`！我们的注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，同学们的头“呼啦”一下子，又都转了回来，而且读书的声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。

　　第一节是政冶课，也就是说，是张老师给我们上课。这时他迎着铃声坦然地走进教室，微笑着，又恢复了平日和蔼的神态。这节课讲的是正确行使民主权利。从这里说起，他谈到了板报。出乎意料地是，对辛洁写的带着火药味的文章，他非但没有发火，而且还从另一个角度赞扬了她敢说心里话的精神。然后张老师就这件事向我们做了解释。他居然把文章的最后几个字“根本不值得信任”解释为：“我们只有信任一个人，才会向他说出自己的心里话，才敢于大胆批评。”我为之震动了。看着我们班主任，心里有一种从来没体验过的滋味，是惊异，是宽慰，是信任，是敬佩……我也说不清。

　　板报引起的风波，就这样很快地平息了。但我觉得我增强了“视力”，看问题仿佛深了些。

风的作文 篇4

　　我的名字叫做风。我无时不在，不管春夏秋冬，还是白天黑夜；我无处不在，可以在绿绿的草原上散步，也可以从细小的裂缝中逃出。

　　我没有颜色，也没有味道，所以随时都可以和人们做游戏。透明的我在世界上的每一处角落！

　　我有时令人喜爱：比如夏天的时候，我一吹过就给人们带来了凉爽与欢乐。人们高兴地呼喊：“起风了，太棒了，我们可以凉快一伙了，风吹在身上真是舒服极了！”比如当我帮植物传播种子时，蒲公英有了我的帮忙它可以安心的放下了她的孩子们。此时的人们也看到了美丽的蒲公英在空中飞舞，孩子们追着它的孩子嬉笑玩耍。 看着漫天飞舞的蒲公英和欢乐的孩子，人们开心的`笑了。

　　我有时令人讨厌：比如在冬天的时候，我一吹过人们就全部埋怨说：“夏天的风 是好的，冬天就太冷了，风就不能可怜一下人 ，就没有一点同情心，求求你了，放过我们吧，我们快冻死了。”

　　我有时令人害怕：比如夏天的台风就是我的杰作，这个杰作把大家害惨了，许多的房子连屋顶都没了，还会引起暴雨洪水淹死很多动物和人，难怪人们说我是害人精。不过这还不是我最厉害的，我一旦变成龙卷风，什么都会给我卷走，等我气消了之后，所有我卷起的东西都会摔个稀巴烂。

　　这就是我，惹人爱，也惹人讨厌的风！

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