感悟的作文[优选]
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的感悟的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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感悟的作文 篇1
在我家的一扇门上张贴着一张“前十名”奖状，每当我看到就想起那次获奖的经过。
四年级上学期开学的第一天早上，上课铃拉响了，老师迟迟没来，教室里就像有成千上万只老鼠一样，沸腾的不知用什么词来形容。过了一会儿，田老师不知从哪里冒了出来，手里还拿着几张奖状。顿时，教室里就像老鼠见了猫一样立刻安静下来。老师见教室里鸦雀无声，就说：“今天我们发上学期期末考试进入前十名的奖状。”霎时，同学们又活跃起来，大家七嘴八舌、议论纷纷。我心里也很兴奋，因为上学期我也考的不错。老师开始念着前十名同学的名字，可是，总是没有我的`名字，我心理慌极了。正当我难过地低下头时，我的名字突然从老师口里钻了出来，我一听，高兴得一蹦三迟高。放学回到家，我就把奖状给了妈妈看，妈妈脸上露出了微笑，还表扬了我呢！
从这件事里，我明白了一个道理，只要刻苦努力，就会有意想不到的收获。
感悟的作文 篇2
老顽童对散步情有独钟，为此已写了几篇日志。可想起来，仍意犹未尽，是因为老顽童对走“边石”也有所钟爱。这不是移情别恋，是情有独钟的钟中之爱，即钟爱。并且，走边石是散步中的走，仍是散步，是散步中的走边石。
边石，我们这里俗称“马路崖子”，是把人行道和公路分开的一条长石，是马路的“边”。当然，这长石是用很多块短石铺设连接起来的。
散步的路上，遇上一段长且干净的边石，老顽童便情不自禁地、习惯性地踏了上去，聚精会神地走了起来。不时引来路人的注意，有余光的看，有低声地说。——这是走在身边的老伴告诉我的，并唠叨着“放着宽敞的大道你不走，偏走这小窄石条！”老顽童自然是行若无事，我行我素。走完了，便专心致志地、全力以赴（但，不能大喊大叫，不能声嘶力竭，是心平气和）地申辩起来。
走边石，是练功，练平衡，练心态，练心态的平衡，修心炼态，修炼心态，听我细细道来。
一可练身体的平衡能力——边石是公益性的“平衡木”，不高，走起来安全；很长，锻炼时效好。此谓练身。
二可练心理平衡、心态平衡——走边石，必须专心致志，目不斜视，心无旁骛。要心理平衡，心态平和。走神儿会失去平衡，斜视则坠石，他想则落地。要心静如水，身轻如燕，脚稳如石。石石相碰，其声悦耳，其态悦目。悦耳悦目，焉不悦心？此即去除杂念，陶冶心性，此即炼心。
三可为生态平衡尽绵薄之力——古人尚且告诫我们，“径路窄处，留一步与人行”。路上行人拥挤，我走边石，岂不是让路于他人？况且，边石闲置何用？我这是“闲物利用”，且是“宽以待人，窄以待己”。窄者，严也，严亦炼心。
四可体验原生态的生活——试看，公路是沥青的，人行路是水泥的，唯独这边石是石，虽经雕琢，但毕竟是原生态之石。走在这边石上，能找到一丝重回大自然的感觉。若再赤着脚，且是林荫之下，岂不快哉!
居闹市尚存一颗宁静之“心”，履窄石仍保一个平衡之“态”。此心此态，岂不就是一个极好的“心态”吗？”由练而起，由炼而得。老伴不服，于是辩论起来。
“只顾自己走，不知道路人在笑你吗？”
“走自己的路，让人家去笑吧。”
“你真实一根筋啊。”
“知音啊！筋多了，非落石不可，落石焉有平衡可言？不平和、不平衡，焉有平和心态？此即‘路窄心宽，处世从容’，只有一根筋才能做到。老顽童‘练平衡’，实则‘炼心态’是也。”
“一条道跑到黑！”
“是一条道，且很窄；不是跑，是走。路不是‘漫漫其修远兮’，吾随即下来与汝回家便是。”
“你不是说，为人处世不能过于执著吗？”
“是啊。可炼就一个平和心态必须执著，不然，就会执著于处世了。”
“你走在窄路上舒服，还是走在宽敞的路上舒服？”
“随遇而安，宽窄皆宜。古语说，遇顺不能骄，遇逆不要颓。散步亦如此，遇宽不能横行，遇窄不要却步，关键是心境。心静则皆宜。心态好，宽窄都舒服。”
“你真的'是着魔了！”
“不是魔，是迷，是执著。不是执著于世事，是执著于调整心态。”-此即走边石的感悟。不是仙人的点化而悟，不是悟性好的顿悟，是由散步走边石有感而悟，这感是由走而感。注意，不能边走边悟，不然，只有掉下来之误。当然，掉下来也有一悟，是幡然醒悟。原来，一心是不可二用的。——终于入了不二法门。
感悟的作文 篇3
夏日的夜晚，有些烦闷，一个人坐在屋里，有几分浮躁。起身，走出房间，有阵阵凉风吹来。
前方有两条路出现在面前，一条是每天必走的，却是匆匆经过平坦的水泥路；另一条是少有人愿意走的幽僻小路，没有灯光。犹豫了一会，选择了这条幽僻的小道，丛林中杂草横生，茂密的林木，犹如夜叉一样怒目而视。突然，一阵风吹来，引起丛林间一阵骚动，簌簌的有些刺耳，心不禁一惊，快步穿过林道，心里有些后悔选择这条小道。
突然，前方有一束昏暗的灯光隐隐约约的出现在眼前，提着的心开始放下来。有一阵嬉笑声传入耳中，是一对年轻的情侣，卿卿我我的拥抱着，边走边说笑着，毫不在乎我的出现，有几许羡慕，年轻真好，投入爱恋的人是甜蜜的也是幸福的。经过一处路灯下，突然听到一个男人大声吼着“不要再啰嗦了，我上了一天的班，已经很累了，不是回来就听你絮絮叨叨个不停！”我停下脚步看了看，女人不再说话，在发黄的灯光下可以看到几滴泪水滑过脸颊，男人不再理会，迈开大步走开。有几许哀叹，可是这又如何呢？荷塘周围有一群人来来往往，在一个石凳上坐了下了，感想着刚刚的事情。有两个老人一前一后的在荷塘边漫步，突然，前面的老人停了下来，后面的犹豫了一下，一个箭步上来，用手挽住走在前面的，相互搀扶着，相视笑了一下，继续向前走去。恍然间懂得，“愿得一人心，白首不相离。”人生最幸福的事就是有一天，两个人相互依靠着，走完人生的路。
歇息了几分钟后，站起来看着波光荡漾的湖面，在风儿轻轻的吹动着，引起一阵涟漪。远处传来吵杂声，灯光也越来越明亮了。整齐有序的排列着的老人们在伴着让人心跳的音乐跳着广场舞，似乎更加的活泼；三五成群的经过的年轻人嬉闹着经过，充满了青春的不羁；有几个个拿着手机的低着头，不停地按着向前摸索着走着；这一刻的场景是热闹的，可是对于我来说，却感觉不到有任何一丝喜悦。
回去时，是沿着那条水泥路走的，宽敞的大道在明亮的灯光照耀下，在周围漆黑的映衬下，多了白天不曾有的美。或许它白来就很美，只是被快节奏的步伐所忽略而已。
人生就是如此，有很多路是无法回头的，只能让它定格成风景。我们常常感慨青春易逝，年轻不再。其实，青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地热爱生活的心。有错过，才会有新的.遇见。小时候的欢乐，那是单纯带来的；长大后的痛苦，是复杂给予的。
人生恰似这一段漫步的过程，走过的路，就是你编织的生活，我们无法预知以后的路途。但是，我们能把握现在的自己，珍惜身边的一切，脚踏实地的走，走好自己的路，不要在生命里给自己留下遗憾的风景。
常常告诉自己，应该淡然释怀，不再愤青，不再患得患失，因为我们每个人的一生，都会遇见很多的人，不管你生命是短暂，还是漫长，都会有人在你的旅程，留下走过的足迹。
如果有一天，面前再次出现两条路时，我是否会依然坚持选择那条幽僻的小路？
感悟的作文 篇4
《合欢树》是史铁生早年的作品，他的作品一向以清淡悠远见长，而《合欢树》同样秉承了这种平淡之中见真情的特点。
文章以母亲生前和死后分为两个段落。在回忆母亲生前场景时，作者用了大量的笔墨写母子的生活细节：10岁那年"我"作文得了第一，母亲居然不服，盎然童趣跃然纸上;20岁那年"我"双腿残疾，母亲因此劳累奔波，但终究无济于事，绝望与希望的交替出现将这一切渲染得更加哀凉;30岁了，"我"在写作上小有成就，可是母亲已经乘鹤西去，这里作者将"我"对母亲的怀念与感激描绘得不动声色。母爱的博大与厚重在前部分篇幅里处处可见。
"合欢树"由母亲的逝世开始进入我们的视野。合欢树是母亲生前种下的树，在母子全心全意与病魔抗争时，合欢树是无暇被关注的;只有当母亲的离去使这个世界突兀地呈现出作者难以承受的空白，合欢树被恰到好处地引入作者悲伤而寻觅的视线。无疑，在作者眼里，合欢树是上天对他思念母亲的安慰，是母爱的一种象征。也因为这样，作者不断地流露出"欲罢不能"的情绪。既渴望重温昔日与母亲相亲相爱的一幕，也清醒地认识到母亲毕竟早已离去。这样的矛盾，也使作者对母亲的'怀念被渲染到极致。
文末的升华无疑是全文的点睛之笔。作者将自己对人生的希望寄寓在新生的孩子上。"有那么一天，那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树，但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的".在这个孩子的设计上，我们明显地感到作者流露的物是人非的苍凉，但所幸作者只是一笔带过，所以这里表现出的消极和颓废反而能为全文增添一种沧桑感;倘若作者此处笔墨过多，我想一定颠覆了母亲对儿子的希望。从史铁生的一生看我更希望给"合欢树"赋予积极的意义。它不仅是死后母亲的象征，而且是作者趋于成熟的人生感悟的见证。
《合欢树》 是 赞扬母爱的文章，尽管全文开篇就确定下了忧伤与怀念的基调，但是其对独特人生的独特感悟，依旧耐人寻味……
我的感受最深的莫过于这句话： 我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的，我听见回答："她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。"我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过 .
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