《我想》诗歌精品15篇
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过很多优秀的诗歌吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编精心整理的《我想》诗歌，欢迎阅读与收藏。
《我想》诗歌1
妈妈，我想您了。您知道吗？
每天早上睁开了双眼，我发现您没在我身边。
有时，我恐慌地看着我们的宿舍，
心里在想：“妈妈，您现在在家里做什么呢？”
妈妈，我想您了。你知道吗？
每天中午，我和同学们一起去餐厅，
看着旁边的老师与同学，
我不禁低头：“妈妈，今天中午您在家做了什么好吃的？”
妈妈，我想您了。您知道吗？
每天晚上，我自己打水，自己洗袜子。
水花溅到我的身上、头上。
您知道：原来我在家什么时候洗过衣服啊？
妈妈，我想你了，你知道吗？
我和同学闹矛盾了。她说的话可不好听啦。我悄悄地哭了。
家是最温暖的地方，容纳我一切的缺点与不快乐。
妈妈，我想您了。您知道吗？
小鸟总有一天要长大，小树总有一天要挺拔。
不经历风雨，不能见彩虹，
经过风雨，我会更茁壮，更快乐地成长。
妈妈，您知道吗？
虽然您不在我身边，但是，我从不害怕，
我知道：您的爱会陪我走遍海角天涯！
我想对你们说（符合小学生）
爷爷奶奶曾这样对我说
孩子，你们都是幸福的一代
天天生活在浓浓的'关爱里
爸爸妈妈曾这样对我说
孩子，你们都是幸运的一代
天天生活在温暖的阳光里
老师也曾这样对我说
同学们，你们都是快乐的一代
天天无忧无虑，自由自在
展开理想的翅膀
翱翔在知识的海洋里
我想对爷爷奶奶说：
是呀，这得感谢您，
为我们奉献了一切
而您的头上，却白发苍苍
我想对爸爸妈妈说；
是呀，这得感谢您
为我们创造了一切
而您的额头，却布满了皱纹
我想对老师说：
是呀，这得感谢您
为我们付出了多少的心血
而您年轻的身影，却刻在了那黑板上，作业里，书本中。
此时此刻，我多想变成一束飘满芳香的鲜花
开放在爷爷奶奶窗前
让微笑永远留在您的脸上
此时此刻，我多想化作一缕不倦的凉风
给爸爸妈妈带去清凉
不再让汗水挥洒
此时此刻，我多想化做一杯清茶
让老师的声音永远圆润，不再嘶哑
此时此刻，我多想紧紧依在您的怀抱里
深深地说一声：谢谢你们！
《我想》诗歌2
我想把小手，
安在小花上，
带上一串花瓣儿，
牵着蝴蝶一起跳舞，
跳呀，跳
跳出美丽的舞蹈。
我想把脚丫，
接在清澈的小河上，
伸进轻柔的小河姐姐的怀抱，
和鱼儿妹妹做游戏。
游呀，游
游出整天的快乐。
我想把眼睛，
装在月球上。
看看太阳有多大，
瞧一瞧星星有多美。
望呀，望
宇宙是那么漂亮。
我想把自己，
变成一只小动物。
变成小猪胖的'像球，
变成小鹿跑的飞快。
变成蜻蜓和蝴蝶，
更是我最大的愿望，
我会飞呀，飞
飞去看看世界有多美。
《我想》诗歌3
我想为你写诗
我心爱的姑娘
荆楚大地的源头
你用智慧圈起了八百里的芬芳
呵，我心爱的姑娘
就是我美丽的家乡
我想为你写诗我心爱的姑娘
高山、村庄
是你丰满的身体
河流、池塘
是你轻盈的.裙裳
清晨我在晨曦中为你写诗
我心爱的姑娘
提起笔蘸点晶莹的青露
在茫茫的雾气里勾出麻雀
叫醒熟睡中的你
正午我在艳阳下为你写诗
我心爱的姑娘
尽管村口的磨盘晒得滚烫
苍鹰还是贴到了天边
张开双翅为你遮阳
傍晚我在暮色里为你写诗
我心爱的姑娘
夕阳先为你刷红了背景
月亮和星辰连夜架灯
水镜湖捋平了舞台等你献唱
深夜我还在不停的为你写诗
我心爱的姑娘
白天的羊群这会儿应睡的正酣
请不要叫醒怀里的诗人
他是你下一个希望
噢，我心爱的姑娘
倘若我的诗歌打动不了世人
倘若我的诗歌在远方死亡
也请替我好好收藏
奔腾不息的历史长河
总有属于我放逐的城邦
《我想》诗歌4
当月光的歌声悄然
滑过耳边
我知道在旖旎的地方
有星星和月亮的陪伴
可是，幻想开始不着边际
思绪陪着我来回穿梭
在属于你我的.世界
一盏微灯，一个写诗的女人
谱写一曲高山流水
我站在自己的源头
念你，一读再读
从转角到深爱，离幸福的时光
只差流年来沉淀
我伫立在红尘里，匍匐
闻到了那些泥土的清香
像一片白云洗涤浮躁的心灵
幸福的梦，
在玲珑岁月中，是那般快乐
最深刻的一束信物
被一个凡间精灵偷走
也许只有你我才知道爱的意义
多想和你相偎看落日余晖
等一纸书签，吟落馨香
多想和你漫步雪花洋撒间
等一滴晨露，惊醒感觉
多想和你牵手徜徉情人节
等一抹情思，撩动心弦
情人节也许是恋人的一块界碑
但我知道情人的左边是陌生
我想，与你过一生的情人节
在流年里见证爱情
在起落之时，指缝间
与你度过生命里最美的片段
在走过的春秋藤蔓上
染上一笔永恒的印记
《我想》诗歌5
妈妈，我想对您说
上学了，
我背上崭新的书包。
妈妈，为什么
您的眼里闪烁着泪花？
课本里，
到处都是汉字的芳馨。
我追逐，我欢笑，
一串串，一丛丛，一洼洼……
哦，妈妈，为什么
您的眼里尽是泪珠？
作业本上，
我就像一只小蜜蜂，
飞到东，飞到西。
这里有五十六个民族啊，
嗡嗡嗡，
任我自由飞翔。
哦，妈妈，为什么
您的眼里满含着热泪？
我拿起小小的画笔，
描绘祖国的地图。
看，这是我最美的家乡，
西子湖畔有我最美的学校。
哦，妈妈，为什么
您的眼里再也藏不住晶莹的泪滴？
妈妈呀，我是属于您的！
我愿是一只鸟，
天天为您歌唱；
我愿是一朵花，
天天为您吐芳；
我愿是一缕阳光，
天天照耀在您的窗台上；
我愿是一滴雨露，
天天滋润着您的.心房……
妈妈啊，无论我离您有多远，
我又怎能走出，
您深情的泪光……
妈妈啊，还有谁比我更幸福？
我也是多么真挚地，深沉地爱着您——
我的祖国，我最亲爱的妈妈！
《我想》诗歌6
我想和你谈一场恋爱
走过春之繁华夏之静美
读世间无情有情
我想和你谈一场恋爱
历经秋之丰硕冬之冷艳
品人生无爱有爱
我就想和你谈一场恋爱
感受你不一样的韵味
真实的触摸你的存在
我就想和你谈一场恋爱
畅谈人生感悟
携手走过未来
我就想和你谈一场恋爱
淡淡的.听你心之语
静静地陪你到白头
我就想和你谈一场恋爱
你和我的默契
我和你的约定
只有和你谈一场恋爱
知己相伴红颜
人生丰盈无憾
《我想》诗歌7
我停在这里
而你一直在跑
直到不见踪影
我想一直追随你
可你却连头也不回
只是冷笑一声
好像在说
你永远看不见我的影子
因为有你在
我的世界才美好
因为有你在
我的世界才不空虚
你停下脚步
而我还在跑
终于看见你身影
可你却像魔鬼
又开始启程
因为有你在
我的脚步从不停歇
因为有你在
我的眼睛湿了又湿
我们像两个世界的人
我跑你停你停我跑
总想再看一眼你的背影
哪怕是一个匆匆过去的背影
因为有你在
我伤心又难过
因为有你在
我选择放弃
因为有你在
我的`世界如此完美
在你的身影后
我才学会成长
在你的身影后
我尝到了酸甜苦辣
我只是想
祝你幸福
因为有你在
我只能这样想
《我想》诗歌8
原以为
看到日思夜想的您
我就会开心地笑
当打开弟弟的相册
看到您的近照
我却忍不住哭了
-
不是因为
您身体不好
我知道健康一直在对您微笑
不是因为
您没有站好
在我眼里
您自然的姿势就是一种亲切的符号
也不是因为
您生活得不好
您自足的笑容就已经证明
您生活得很骄傲
-
看到您的近照
虽然刻写着沧桑
但您年轻时的风标
仿佛仍鼓荡着我的羊角小辫
在故乡的原野上
忽闪忽闪灿烂地飘
-
您在看什么呢
那曾经清亮的目光
是否有一些模糊的飘渺
仿佛一个人坐在时光之外
我知道那安详的静坐
也许是对往事的一种远眺
-
您在想什么呢
孤寂中品人生沉浮
落寞中看世事喧嚣
额头上那皱纹织成的网
是八十四载春秋镌刻的年轮记号
-
我是故乡老屋飞出的一只小鸟
在千里之外的天空中翔翱
多少个日升月落
流着思乡的泪
唱着流浪的歌
多少记忆铭心刻骨
多少情结魂牵梦绕
那把亲情的`锤
总是时时在我的心键上敲
-
不要问我为什么
会泪流满面
敬爱的爷爷啊
我想您了
想您的柔软的眸光
想您的爽朗的欢笑
想您粗糙的手温暖的抚摸
想您教我唱过的童年的歌谣
······
-
看着照片里的您
爷爷，我哭了
没有复杂的理由
那是一股灼人的热流
在我心头上咆啸
-
不要问我为什么
会泪流满面
敬爱的爷爷啊
我只是想您了
我真的想你了
《我想》诗歌9
我想紧紧抓住你
黑夜里
我独自一人靠在窗前
听着窗外知了的哭声
思绪被无情的打乱
这一刻
没有了睡意
按耐不住那飞舞的心绪
刹那间
想起了遥远的你
/
黑夜里
我荒唐的做了一个梦
那是一个虚空缥缈的梦
我邂逅了一位善良的`姑娘
你不知道
她是一个多么美丽可爱的姑娘
你永远也不会理解的
因为你不是我
梦终究还是一个梦
美梦被打碎了
我对你深情的思念
只有黑夜才看的明白
/
黑夜里
我只能把满腔的哀愁
还有那绵绵不尽的相思
狠心的
丢弃在黝黑的夜里
我很苦恼
但更多的是无奈
你是一个纯洁的
玉兰花一样的姑娘
我知道
只能永远的仰望着你
/
黑夜里
终于遇见
我梦中的爱人
那颗永远无法禁锢的心
还是偷偷的来把你迷恋
此刻记忆不再模糊
梦里刻骨铭心
清楚的记得
于梦里
为你披上了洁白的嫁裳
牵着你的手
共圆这美丽的爱恋
/
黑夜里
我多么想紧紧抓住这个机会
可是
任凭我再怎么努力
你还是舍我而去
梦醒时分
我才清醒的意识到
那不过是我亲手虚构的
黑夜里的荒唐传说
《我想》诗歌10
《陪你一起走》
子夜的钟声刚过
里屋传来一阵声响
这是母亲在咳嗽
她已经连续好几个夜晚
无法安睡
无法入眠
我不禁黯然神伤
该不会是枯枝将朽
油灯耗干
母亲，你看那薄如纸片的月亮
虽然挂在天上
可晨曦来临的时候
便不见了它的光芒
它实在是撑不起这皎洁的重量
付不出闪烁的辉煌
一滴泪珠淌下
又是一滴泪光
母亲呀母亲
我不愿听到你的.叹息
不愿看你苍老的模样
我要陪你一起走
一起拈花微笑
一起共度夕阳
《我想》诗歌11
当立春的步伐，匆匆到来
花骨正待破绽，溪流破冰
流水潺潺，你绽放的理想
已酝酿成熟，你在春风吹来的途中
将一只蝴蝶往返的路径巡视
并故意暴露，你心底的秘密
--
此时，蜜蜂跃跃欲试
花香正在弥漫，
你穿行在开满花儿的地方，
认真审批关于姹紫嫣红，
关于桃红柳绿的文件，
并鼓励那些催春的光芒
还有那些挂在脸上的笑颜
--
春雨飘渺的痕迹，已藏进花枝
新鲜的绿意，早已穿破鸟语
你呵护了紫燕的呢喃，也哺育了我
一个冬季的心思，
让我的青春年华，更加殷实
--
你羞涩了桃花的容颜
与流水亲密无间，在一则
寻人启事前，制造了桃色新闻
盼归的泪水，打湿了佳人的衣衫
--
你邀请阳光，
照亮残冬留下的'阴郁，
对不经世事的玫瑰闭口缄言，
不谈那些不成熟的爱恋
你操一口浓浓的方言，
将一段早恋的艳遇畅谈，
还带着眉飞色舞的表演，
我说，你是大言不惭
--
最后，我成了一名画家，
我将你温馨的气息，塞满丹青的心间
用多彩的画笔，描幕一幅水墨山水
从此，你是我笔下永不褪色的底片
《我想》诗歌12
我想把小手，
安在天空上。
带着一片白云，
牵着万缕阳光。
飞呀，飞
飞到遥远的地方。
我想把脚丫，
接在草根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养。
长呀，长
长成一片草原。
我想把眼睛，
装在行星上。
看太阳多明亮，
瞧地球多美好。
望呀，望
宇宙是多么的神秘。
我想把自己，
种在木星上。
变木星有花草树木，
变木星有高楼大厦。
成为鸟语花香的美丽星球，
更是我最大的'愿望。
我会建呀，建
建成一个美丽的家园，
邀请所有的地球人来木星居住。
《我想》诗歌13
我想把小手，
安在小鱼的尾巴上，
带着美丽的波纹，
牵着好看的水藻，
游啊，游——
游出一圈圈的涟漪。
我想把脚丫，
接在骏马身上，
飞动着健壮的腿，
在碧绿的草原上奔跑，
跑啊，跑——
跑到青藏高原上，
看世界屋脊的'雄壮，
我想把眼睛，
装在小鸟身上，
看棉花糖似的云，
瞧高楼大厦的威武，
瞧呀，瞧——
蓝天是我的游乐场。
我想把我自己，
种在盛夏的土地上，
变牡丹，心花怒放，
变绿树，高的参天。
成为一只飞虫，
更是我最大的愿望，
我会飞啊，飞——
飞到吐鲁番，
感受那儿的瓜果飘香。
我飞起来了呀，
飞着，飞着，
看见了我美好的，
梦想。
《我想》诗歌14
我想有个家
面朝大海，春暖花开
落日黄昏，沙滩漫步
悬崖峭壁枯木独枝，相偎一起，朝阳升起。
我想有个家
门前溪水，水上木桥
小桥流水，溪边柳垂
春蝉啼鸣，黄鹂筑巢
水中映月，鱼儿嬉戏
愿与你长相厮守度美色
我想有个家
坐落竹林中，万竹齐绽放
如霜如雪，素裹银霜白漫天
伊人独舞，映花红，彩蝶恋
即便分离也无悔
此时此景此时你。
我想有个家
一座破草屋
晨时朝阳翠烟起
孩童屋前闹玩笑
晚年与你手牵手
黄昏渐落背影留
一起白头一起走
《我想》诗歌15
教材分析：
3年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师幼结下了深厚的友谊。
《老师，我想对你说》是一首感情真挚的儿童诗，富有激情的诗句、朴素深情的友谊，表达了幼儿对幼儿园生活的回忆及对未来新生活的向往和信心。本次活动那个引导幼儿从回忆成长的足迹入手，从点滴进步中感受教师和保育员的辛勤劳动，在充分感受诗歌感情的基础上，法子内心的表达对老师的保育员的爱和感谢。
活动目标：
1、学习诗歌，尝试用声音的抑扬、高低、急缓、起伏表现诗歌。
2、理解诗歌中表现的内容，能清楚、连贯讲述自己3年来的最大变化。
3、感受诗歌中表达的对教师的感激之情和成长的自豪感。
活动准备：
布置”成长的足迹“展台：小班时的`衣服、鞋袜，小班时的美术作品、早操照片等能明显体现幼儿成长的标志性物品。
活动建议:
1、参观”成长的足迹“展台，在对比中真切感受自己的成长。
（1）幼儿间相互交流，说说自己最大的变化。
（2）教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情。
2、学习诗歌，理解诗歌中所表达的感激和喜悦之情。
（1）教师完整朗诵诗歌，幼儿间相互交流听诗歌的感受。
（2）教师朗诵地1段诗歌，引导幼儿学说诗歌。
情感迁移：朗诵这段诗歌让你想到了什么？心情怎样
2.激发幼儿情感，尝试用自豪的语气朗诵第1段诗歌。
3.教师朗诵地2段诗歌，引导幼儿逐句分析诗歌里的感情，用深情、朴实、自豪的语气进行朗诵。
情感迁移：这段诗歌让你想起了什么？你想对老师说什么？
4.学习诗歌地3段，感受诗歌中跟老师道别的不舍心情。
3、师生共同朗诵诗歌，启发幼儿用声音和动作有感情的表现诗歌。
附诗歌
《老师，我想对你说》
今天是我最后一次站在这里。
和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。再过几天，我就要进小学，
做一个一年级小学生，
坐在明亮的教师里，读书、写字多神气！
亲爱的老师、阿姨，我有很多话想说给您。
三年前我第一次到这里，玩具扔满地，还要发脾气。
今天站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，
手帕、袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了许多道理。
亲爱的老师、阿姨，
我从心里感谢您，再见吧，老师！再见吧，阿姨！以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩。
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