掌声五年级作文

掌声五年级作文[精品]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的掌声五年级作文，希望对大家有所帮助。

掌声五年级作文1

　　今天上午老师让我们读18课《盘古开天地》。

　　老师领读了第一句：“很久很久以前，预备，开始”。同学们都挺直了胸脯坐在座位上开始朗读课文：“很久很久以前。”同学们专心致志的，用洪亮的声音。有感情的读课文。同学们的读书声从教室里飘出来，传到了操场，传到了校园里的每个角落。

　　课文朗读完了，因为同学们读的'非常感情，整齐而且声音洪亮！所以老师给同学们热烈的掌声，表示老师对同学们读课文的赞同！

　　这次掌声使我终生难忘！

掌声五年级作文2

　　掌声能给人以鼓舞，给人以信心，让你感到骄傲与自豪。掌声是一首最美好的歌。在我的记忆深处，也曾有一首这样的歌曲。

　　有一次考语文，我认真的审题，仔细的答卷。可是交完卷侯，我却感觉有的题错了。几天之内，心里总是七上八下的不踏实。唯恐分数太低，妈妈又是唠叨我。一天，老师拿着卷子走进了教室，笑着说：“我点到谁的名字，谁就到前边来拿卷子，自己报分数。就这样，老师点到我了。我低着头走上讲台。老师把卷子递给了我。我一看是97分，马上大声的'念道:”97分！”教室里顿时想起了一阵热烈的掌声。我高兴地窜到自己的座位上。老师又笑着说:“张泽，你给自己一个掌声吧！”我情不自禁的边鼓掌边说：“好！好！”同学们都笑了，老师也笑了，接着老师又是一阵掌声。我觉得这掌声既是表扬，又是鼓励。在我的心里，这是最好听的音乐。

　　从此，我更加努力学习。我要用更加优秀的成绩赢得更多的掌声。

掌声五年级作文3

　　生活中，人人都需要掌声，取得成绩和荣誉的时候，掌声会给人以褒奖，给人以激励；面对困难和考验的时候，掌声会给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会故障，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。

　　鼓掌也曾经给我留下了难忘的记忆。

　　在开学初，张老师让我们上台竞选职位。

　　我坐在下面，想着到底要不要上去，就当我走出作为，外开第一步的时候，同学们响亮的掌声响起。这掌声像给我吃了定心丸一样，让我对自己竞选有了把握。我站在讲台前，开始滔滔不绝地讲着，同学们的眼神鼓励了我，我越讲越有劲，原本怦怦直跳的心渐渐慢了下来，沉稳地跳着，当我讲完时，掌声又想起，顿时我心潮澎湃，对这次的竞选也有了更多的信心。

　　掌声，是取得信心的'源泉，掌声会给人以勇气，给人以奋斗的努力。应该说，掌声是一种肯定，是一种鼓励，是一种尊重，更是一种别样的感动。

掌声五年级作文4

　　掌声是谁都听过的声音，有的是给成功的人，有的`是给自己的……

　　一天下午，上数学课，老师在黑板上写了一道题，我本来积极举手的，可是老师叫了许多同学都说错了，我一看心里没底，就把手缩了回来，老师又叫了几个同学也没有回答正确，我更害怕了。可是我万万没想到的是老师竟然又叫到了我，我站了起来，瑟瑟发抖地说出来了这道题的答案，教室里竟然响起了一片掌声。

　　我恍然大悟，原来答对了，我脸上露出了满意的笑容。

　　原来能听见掌声就这么简单。

掌声五年级作文5

　　“哗哗哗”掌声响起来，我心更激动！这是同学们给我鼓励的掌声，并向我投来了羡慕的目光，这是怎么回事呢？

　　那一天，老师拿着报纸和奖状走到了讲台上，我心里想：应该是给庄瑞毅发的吧，她的学习可是一级棒，肯定是她的。出乎我的意料，老师说：“张仕林，你的奖状，你的作文发表了！”我非常高兴，恨不得一下子飞过去领奖状和报纸。

　　我情不自禁地站起来了，身体感觉轻盈了许多，我快步走上前去。突然，我挥了挥手中的`奖状，老师带头鼓掌，大家也报以热烈的掌声，一阵高过一阵，教室里掌声、叫喊声此起彼伏。

　　特别是我的老朋友李光辉更是起劲，拼了命地为我鼓掌！

　　我回到了位子上，同学们仍然在鼓掌……

　　掌声响了起来，那最精彩的一刻令我终身难忘！

掌声五年级作文6

　　掌声，许多人都会。但是，在路边为他人鼓掌的人数呢？

　　今天中午，我在湖南卫星电视观看芒果奖，赞扬你这个节目，是关于：驾驶员为学生停车。

　　但是，主人等了很长时间，那辆车到车上去了，几乎没有司机采取主动。学生们做了停止手势，但那些司机似乎没有看到像，直接过去，有几次几乎打人的人。

　　看到这里，我的心起来了，担心这些小学生来了。

　　最后，有一辆车，慢慢停下来，为学生放弃了。看到年轻的.司机害羞的接受奖励的时刻，我忍不住鼓掌，这些小学生和主机的场景也很兴奋，鼓掌的司机。

　　路边的掌声，应该告诉司机的世界，不要只看自己的方式，也要为别人看，为了人的需要，放出一条路。

掌声五年级作文7

　　掌声是一种鼓励和赞同。生活中每个人的勇气都要鼓掌，我有这样的亲身经历。

　　对我来说，那是一堂难忘的作文课。学生们拿着笔记本在讲台上一个接一个地大声朗读他们的优秀作品。“来找我的不到五个人！”我心里忐忑不安。因为我知道我的写作水平和其他同学相比不是很好。走到讲台上，双腿仿佛灌满了铅，傻傻地站在那里动弹不得。我终于走上了站台，然后腿和脚软得像要塌了一样。我支支吾吾了很久才读完一句话。这时，老师看到了我心里的'紧张，耳边传来了“啪啪”的声音。老师带头鼓掌。学生们看到了，一起鼓掌。看到同学信任的眼神，心里充满了勇气。我想：“千万不要让老师和同学失望！”我的小宇宙爆发了！在老师和同学的鼓励下，我终于看完了作文。同学和老师又给了我掌声！这时候的我无比轻松自豪，老师也说我作文写的挺好的！

　　掌声给了我鼓励和赞美，也让我明白自信是动力的源泉。相信每个人都有实力，掌声永远萦绕在我们耳边！

掌声五年级作文8

　　掌声是每个人都听到了的声音，有的给成功人士，有的'给自己…

　　一天下午，在一节数学课上，老师在黑板上写了一个问题。我主动举手，但老师让许多学生犯错。当我看到我不知所措时，我把手缩了回去。老师叫了几个学生，没有答对。我更害怕了。但我万万没想到的是，老师又给我打电话了。我站了起来，颤抖着说出了这个问题的答案。教室里响起了一阵掌声。

　　我恍然大悟，原来我是对的，脸上露出了满意的笑容。

　　就像听到掌声一样简单。

掌声五年级作文9

　　每个人都得到过掌声，有的人得到掌声是鼓励的掌声，有人得到的是喝彩的掌声。

　　我们班里的一个同学学习成绩一直是提不上去，平时如果一到考试那天，她就愁眉苦脸，每次作文成绩低得可怜。

　　但是，现在成绩直线上升，老师经常夸她。有一次，老师说下午要考试，显然她脸上的表情非常的自然。到考试的时间了，她很顺利地把试卷做完了。过了2天之后考卷发了下来，她的成绩明显提高了许多，竟然考了91分。当老师宣布她成绩的'时候，我们全班同学大吃一惊，教室内的掌声响了起来，掌声非常的热烈。

　　这是一次难忘的掌声。

掌声五年级作文10

　　在教室的一角，坐着一位皮肤嫩白、但脚却因小时候生病而残废了的小姑娘。她不愿意别人看到她走路的样子。

　　在一次上完思想品德课而时间还有多时，老师让大家上台轮流讲自己小时候的故事，当轮到她时，全班55位同学的'目光盯住了她，她在众目睽睽之下，慢慢地、一瘸一拐地走上了讲台，当她站稳的那一刻，，不知是谁的带动下，响起了掌声，这时她感到自己是坚强的。便大声地讲起了童年的生活。

　　当她讲完时，教室里响起了比刚才更响的掌声。从此以后，她不再忧郁，不再沉默寡言，她走到快乐中来了，她走到同学之间来了，她还甚至走进了学校的舞蹈室，她不再为她那只残废的腿而忧愁了。

　　她在一次日记中，写道：“我永远忘不了那次掌声，那次掌声使我鼓足了生活的勇气，我永远都要感到那次掌声。”

　　是啊，人人都需要掌声，而且特别是身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记你也送一些掌声给别人。

　　那个她就是我。

掌声五年级作文11

　　舞台上灯光格外耀眼，把舞台上的孩子照的格外动人。钢琴手弹起了柔美的音乐，舞台上的孩子们唱起了美妙动听的歌。舞台上的孩子们就是我们——一个怀着必胜心情的集体。

　　你看我们昂首挺胸，就像打了胜仗的将军。因为苦练了一个月，我们都已经唱得行云流水了。

　　开始还有一点儿紧张，但唱着唱着，就已经被自己的歌声迷住了，好似自己已经进入了那首歌，歌中的人就是我，那跳动的音符就是我那十分熟悉的'老朋友。隐约间，我仿佛看见了班主任那期待的笑脸，仿佛听见她用柔声鼓励我们：“你们是最棒的！”

　　同学们个个表现精彩，时而声音低沉，时而澎湃激昂，毫不夸张的说，真是天籁之音！动听的声音，加上柔美、和谐的动作，深深地打动了观众。评委给了我们最高分。

　　我代表班级去领奖，当我捧着奖状站在领奖台上时，台下响起了经久不息的掌声！

　　掌声可以带给人成功，可以带给人信心，掌声可以带给人勇气！

掌声五年级作文12

　　星期天，我和妈妈在大街上走着，忽然，一阵风吹来，把一辆自行车吹倒了.

　　这时，一位大哥哥看见了，毫不犹豫地走过去，弯下腰，伸出手，左手拿住车把，右手握住座垫，想把车子扶起来，可是，车子太沉了，怎么也扶不起来，但他并不灰心丧气，又擦了一下脸上的汉，使出了“九牛二虎”之力，才把自行车扶了起来，最后，把脚踏踢好，看到车子稳稳地立在那里，他脸带微笑，得意地向前走去----

　　望着大哥哥的身影，我心里情不自禁地把“掌声”送给了他。

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