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眼神小学生作文
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的眼神小学生作文，欢迎阅读与收藏。
眼神小学生作文1
多年来，我总是认为父亲我不好。小时候，他打过我，骂过我，我幼小的心灵受到了伤害。此后，无论他如何哄我，讨好我，我都不理不睬，但是，在那个冬天，父亲看我的眼神，我所有的怨恨在一瞬间瓦解。
记得那天，天特别的冷，寒风刺骨，我起得特别晚，是母亲硬生生的把我从被窝里拉出来的，寒冷让我缩成一团，我不想去学校。
卧室外面传来一阵脚步声，是父亲，是我认为最无情的父亲。“要走了吗？”父亲问道。我不答，只顾整理我的书包。“我送你吧，外面天很冷。”“不用。”我的声音更冷，父亲的关心被我无情的.拒绝，但父亲坚持要送，我也勉强上了他的摩托车。
摩托车疾驰在路上，十分钟，还是十五分钟甚至更久，我觉得我快冻僵了，而父亲依然车不减速，依然为我遮挡着寒风。下了车，接过书包，我看到父亲的脸冻得发青，嘴唇发紫，打着颤，他的眼神里却透着喜悦，可能是因来送我而高兴吧。
我的心一刺，痛了一下，为我曾经的冷漠。数年来，因儿时的怨恨使我们父子越来越疏远，我对父亲恨了这么久，皆因我的不懂事啊。从父亲欣喜的眼神里，我感到了温暖。我相信那年的冬天，是最温暖的冬天。
眼神小学生作文2
从小在蜜罐里面长大，没有觉得生活有多苦，也不会想到他人的生活会是怎样的，在我的印象里，大家都是一样的好，有爸妈呵护，有香喷喷的饭菜，还有可爱的毛绒玩具，可是，今天看到那眼神，彻底改变了我的看法。
那是怎样的眼神？怯生生的？可怜巴巴的？渴望温暖的`？我说不出是怎样的眼神，只是看了一眼，便再也无法抹去，四目相对的那一刻，我想要给她一个大大的拥抱，让我的怀抱来温暖她。
见到她时，我们刚好下车，她就蹲在路边，和一群孩子玩耍着，我叫她的名字，她兴奋得转过了身。那一瞬间，她的眼神发生了巨大的变化，完全没有了兴奋，而是木然的站在那里，张大眼镜看着我们。
今日的她和往常不同，穿着很朴素，衣服上也是污点重重，最不堪入目的是鞋子，拖拉着，貌似大了很多。当我们走进她的家里，才见到了只有电视上泥土房。
突然，我明白了那眼神。
眼神小学生作文3
如果说鼓励是一部字典，那么，眼神的鼓励是音序，它传递出的精神的鼓励就是页码中你的苦苦寻觅。
那是一个漆黑的夜晚，伸手不见五指，我站在房门口，“啊，要自己回吗？万一路上有鬼呢？遇到坏人怎么办？不小心摔了受伤了管都没人管啊！”于是我转过头，刚想开口让姑父送我回家，可一直沉默不语的姑姑，嘴角紧抿却微微上扬，递给我一个眼神，里面似乎写着一种期盼，希望我勇敢。我长长地呼了一口气，向他们一挥手就迈向了漆黑的`大路。这时，天上一直在偷窥的月亮看见街上渐渐没什么动静了，才一闪身出现在人间，像一盏明灯，亮极了。或许是他看我孤独，便同我一起走着吧。我回头望了一眼，漆黑的夜里，影影绰绰的，姑姑他们似乎还站在门口，我仿佛又对上了那个鼓励的眼神，心里瞬间升腾起一股暖意来，便转过身向家跑去。
天有不测风云，不一会儿月亮被挡住了，转过身只剩下一阵模模糊糊的黑暗，情绪莫名地不打一处来，我竟有些哽咽。我不住地看向漆黑的天空，像在寻找什么。突然之间，星星像被点亮一般，一颗，两颗，越来越多，它们斜斜地洒向东南大地，我不再恐惧了，因为这时我又想起了姑姑的眼神，看着看着星星变成了他们的眼睛。
眼神小学生作文4
老师，您的眼神时常让我感到温暖，有一次，在上课时我在开小差，注意力不集中。突然在不经意间和您那严厉的眼神相遇了，您用那严厉的目光盯着我，所谓无声胜有声，我马上从您的眼神中读懂了您的话语，认真听讲起来。同学们都说您有一双会说话的眼睛，这一点也不假。
老师，在我们眼里您有着一双万能的手，是您用这双手教我们写出了一篇篇优美的文章，您备出了一张张精彩的教案，您在我们的作业奔上留下了一个个秀美的`字迹，您在黑板上写下了一行行有力漂亮的文字。作文
老师，我最喜欢的还是您那甜甜的笑容，那是您发自内心的微笑，不知多少次我都在梦中看到您笑的甜蜜蜜，好像花儿开在春风里，您的笑容这样熟悉。
您，徐老师用心爱着我们，呵护着我们。您对我们的爱是恒久不变的爱，就如一张没有杂色的纸张，是那么的洁白无瑕，食物放久了会变质，铜铁放久了会生锈，只有您对我们的爱向在没有生机的冬日里的那一缕阳光，时时刻刻温暖着我们，陪伴着我们，永远都不会改变。作文
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，泉水一般甘甜。您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，必友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最纯洁，最高尚。
眼神小学生作文5
老师，您的眼神时常让我感到温暖，有一次，在上课时我在开小差，注意力不集中。突然在不经意间和您那严厉的眼神相遇了，您用那严厉的目光盯着我，所谓无声胜有声，我马上从您的眼神中读懂了您的话语，认真听讲起来。同学们都说您有一双会说话的眼睛，这一点也不假。
老师，在我们眼里您有着一双万能的手，是您用这双手教我们写出了一篇篇优美的文章，您备出了一张张精彩的教案，您在我们的作业奔上留下了一个个秀美的字迹，您在黑板上写下了一行行有力漂亮的文字。作文
老师，我最喜欢的还是您那甜甜的笑容，那是您发自内心的微笑，不知多少次我都在梦中看到您笑的甜蜜蜜，好像花儿开在春风里，您的'笑容这样熟悉。
您，徐老师用心爱着我们，呵护着我们。您对我们的爱是恒久不变的爱，就如一张没有杂色的纸张，是那么的洁白无瑕，食物放久了会变质，铜铁放久了会生锈，只有您对我们的爱向在没有生机的冬日里的那一缕阳光，时时刻刻温暖着我们，陪伴着我们，永远都不会改变。作文
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，泉水一般甘甜。您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，必友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最纯洁，最高尚。
眼神小学生作文6
我们的班主任李老师有一双令人生畏的眼睛。这双眼睛就像“探照灯”一样，经常在同学们身上来回扫射。
记得我刚转到这个学校不久，人生地不熟，胆子很小，碰见李老师的眼睛，总是不敢与她对视，有一次上课，李老师提了个问题，同学们都争着举手回答，我也情不自禁的举起了手，但心里却不住的想着：李老师，别叫我呀！可别叫我呀！哪知李老师却偏偏叫了我。我应声站了起来。同学们的目光刷的都落在我的身上。
我心里慌乱极了，脸火辣辣的红到了耳根边，头也不敢抬起来，回答的结结巴巴、语无伦次，声音小的像蚊子嗡嗡叫。同学们轰的一声笑了，我把头埋在胸前，脸上直发烧。我偷偷地瞥一眼李老师，发现她那双眼睛正望着我，没有一点生气的'意思，倒像在安慰我：“别急，慢慢说。”我慌乱的心情顿时静了许多。我思索了一下，鼓起勇气，流畅地回答了李老师的问题。李老师满意的笑了，看眼色，仿佛在说：“答得好。”李老师的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蕴含着火一般热情的眼睛。
她那闪烁着智慧光芒的眼睛就像那夜空一闪一闪的星星，将我的视线引向一个广阔奇幻的世界。
眼神小学生作文7
爱上不该爱的人其实，一切都很简单，就如同蓝天白云一般，只是种心情，只是种气息。当有一种思念在蔓延时，我会轻轻的抬头，去仰望天空，仰望我想看到的东西。年少的无知赐予我对于一些大胆的畅想，想象一些美丽，一些童话。也许无人知晓，或许也不该有人知晓，那是一种心情，更是一个秘密！
无言的交流中有着一股流自于心田的眼神。不需去解读，只需去领取。抬头，低头间是一种契合。一切都很简单。我们所需做的.只是在意领神会间的心动。上天赐予着一份心动，但决不允许超脱于此的行为，因为在两个世界里，我们看到了彼此。
总有一个窗口，总是有一双眼睛，我总可以看到，看到一双可以看到我的眼睛。虽然相隔了窗，虽然阻隔了距离。但我总可以感觉到一种气息，一种体温。我知道他也可以，可以感觉到一个眼神，一个心跳。无须用语言来描述的东西，无法炫耀的幸福，承载着无限遐想的小船，无尽的飘荡，不想靠岸，不想停止……
眼神小学生作文8
妈妈的眼神是多变的，时而温柔，时而忧伤，时而愤怒，时而严厉……
还记得六岁那年冬季，我连日发高烧，吃任何药都降不下来，而且全身出现红斑点，可把妈妈急坏了，我迷迷糊糊地听到她和爸爸打电话催促爸爸快点回家，慌张的她再也等不了直接抱起我打车去了医院，一路上我感觉妈妈都是在奔跑着，因为听到她急促的喘息和狂乱的心跳声，不知过了多久我烧退了，我缓缓睁开眼睛，看见妈妈紧紧地抓着我的手贴在她的`脸上，再看看她那布满红血丝的双眼，顿时我感觉妈妈的眼神好温柔。
还有前不久发生的一件事，我想这辈子我都不会忘记，我在补习班用积分换了一个捏捏土玩，我怕被骂于是就撒谎说同学送的，没想到还是没逃过妈妈的火眼金睛，她很生气，我从没有看到过她如此严厉的眼神，我紧张的不敢直视，她语重心长的告诉撒谎后所要承担的后果，让我做一个诚实的人，说到最后妈妈没有声音了，我偷偷看着她，她的眼神里满是对我的失望。我看了很心痛，我无助害怕地哭了：“妈妈，我错了！”
无论是温柔的眼神，还是严厉的眼神......流露出的都是妈妈对我的爱。
眼神小学生作文9
课堂上，当王老师要同学们提炼对本课的认识时，发现一位女同学陷入深思，忽然眼睛一亮，转而又犹豫起来，最后摇摇头。此时，王老师微笑着用充满期待和鼓励的目光看着她，似乎在说：“没关系，尽管谈谈自己的看法。”
终于，女同学站起来说出了自己的观点，王老师又及时把握住契机，引导同学们展开热烈的讨论，将课堂推向高潮。 在教学中，老师的每一个眼神无不深深地刻在学生的心里：关爱的眼神带来春的生命，愤怒的眼神带来秋的凋零，鼓励的眼神带来夏的赤诚，冷漠的.眼神带来冬的寒冷。这节课中，老师关爱、鼓励的眼神给这位羞涩的女同学带去了支持和信任、勇气和自信，使之勇敢地克服心理障碍，将自己的观点展示给大家，不仅张扬了个性，也给同学以启迪，在新一轮课程改革中，我们呼唤每一位老师将每一个关爱、鼓励的眼神传递给每一位学生，让他们不同的个性张扬，让他们内在的潜质开发，为他们点燃创造的火花。
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