记忆作文（汇总7篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的记忆作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记忆作文 篇1
“叮——叮——叮”上课了，我回到了教室。原来这节是科学课，科学老师走进了教室，看到老师手中拿着一堆堆卷子，同学顿时交头接耳像饿锅上的蚂蚁一样，“上课！”老师用哄亮的声音说到，老师说：“小组长上来发试卷。”一张张冰冷无情的卷子从我眼前飘过。
“八十分！”怎么可能！我的生命如同一朵已经凋零的花朵，正在像死亡逼迫，我的心情如同千万把尖利而贴满死亡气息的匕首向我刺来。
放学了，我走在街道上，小雨扑打着我的脸，我的内心中只有“绝望”二字。回到了家，我背着书包向楼上走去，飞快地把作业写好。夜深了，我的'内心仍是沉寂的，心想要不要去向妈妈直接认错，可是我怕妈妈打我。
“吱——吱”房门开了，是妈妈。他手上端了一碗面，轻柔的声音传来：“儿子，你睡了吗？”我突然起床说：“妈妈，对不起。”妈问道：“儿子，你为什么向我说对不起？”我鼓起勇气说：“妈妈，我科学只考了八十分，对不起。”妈妈望着我，温柔地说：“是哪儿错了呢？”我拿出卷子给妈妈，妈妈把面递给我，我吃完了面，“来，儿子。”妈妈把我叫到跟前，把我错的地方，详细的说了一遍。看见妈妈已不再年轻的脸，我只觉得眼睛像有泪水。
那一晚，我永远也忘不了，妈妈的原谅，让我刻骨铭心。
记忆作文 篇2
粉笔,黑板。它们就像双生婴儿一样，只要有黑板，就一定提到粉笔，只要有粉笔，就一定会提到黑板。
空们带给学生是知识的喜悦，带给老师是授课的工具，在时间的冲刷下，一盒盒粉笔随着粉末消失，黑板也变得坑坑洼洼，在黑板上留下的，是一个个小小的孔，还有一些抹不去的回忆。
每当看到老师在黑板上写字时，就觉得很有意思，特别是字写得漂亮的老师，就像给粉笔施了魔力，一笔一画都那么美妙。
而年少无知的我们，用小小的手抓起粉笔在黑板上乱涂乱画时，却写不出老师的气质，不是刚劲有力的字体，而是轻飘飘的字体。
到了初中，小手渐渐变得大而有力，写字也有力漂亮了，与老师可以相提并论了。
上了初中，我的字也越来越漂亮，有一回老师说让我们每个人轮流每天写一句名言，为名言演讲，推荐，老师说：“可以自己尝试写黑板字，如果觉得自己的字不好，可以请班上写字好的同学比如某某某，其中就有我的名字。
这个记忆是最值得骄傲自豪的。因为不仅自己每天写的黑板字在黑板上摆一天，而且自己能得到锻炼，每天都能练一下黑板字，同学还很欣赏自己的字体，那是多么得意啊！而且每天看见自己写的字，多开心啊！
记得初中刚来报道时，到学姐学长留下的教室，充满回忆的.教室，特别是那黑板，有些深深浅浅的小洞，还有粉笔印，那些字能看得到。黑板上写着“初一班加油哒”这句话，可以想象到初一学长学姐们临期末时的奋斗与努力。
黑板在我的学习时光留下了很深的记忆，它是老师教给我们知识的重要工具，就像一道抹不去的疤痕，带给了我知识的快乐。
记忆作文 篇3
独自一人坐在教室外，望着没有尽头的走廊发呆，时间一分一秒的从我身边流过，“我这是怎么了？”
我自问，心中不是迷惘就是迷茫。
同学走出教室询问我怎么了，是啊！我怎么了，谁能告诉我这是怎么了。
我不知道……
我只知道有为男同胞为了追我身后的MM，硬是把我给弄了出来。我只知道自己欣赏的她就在附近，我知道只教室外很清净……
随着时间的慢慢消失，心也一点一点变冷，直至冻结……
我是在等待吗？在等她吗？
终于到了答案接开的那一刻了，我冰冻的血液开始流动。我抬起头，发现她从我身边走过。当我回过神来才发现只剩下渐渐远去的背影。我多想追上去，为了那没结果的`等待。
然而她远去的脚步，并没有拉长我的脚步，只是把我目光越拉越长，把我的思念越拉越远……
记忆作文 篇4
我在八月底的傍晚接到往日同窗的信息，说是那些我曾存在的痕迹已被抹杀。照过的照片，得过的奖状都被一一销毁。而我站在阳台凝视着像是要燃烧殆尽过去般血红的残阳，只回了她一句“随他们去吧，不多日，你也将忘记。”
——序
遗忘是件费心费力的事。而我恰巧是个懒人，所以那些本该沉入时间之海惶惶入眠的记忆还存在我心里，犹如昨日一般清晰得毫发毕现。在某些惊慌无措不知如何安生的夜里，悄然出现，成为逃避现实的完美出口。我曾凭它无数次的埋怨、逃脱，一味的沉缅于回忆，不知现今何时、何境。只知改变苦不堪言，而过去却美妙如乐。
毕业之后，我只身一人去了外地的学校补课。全新的环境，全新的`同学，我像一个误闯天堂的凡人，望着本地生高傲如天族般的面容，不知所措，所以一再逃离，将所有的喜怒哀乐都转化成对过往的追念。忘不了过去，便无法融入到现在，由此又越发的想念过去。如此循环反复，便越发的排斥现在。陷入这样的怪圈内无法自拔。
记忆中曾有过的甜蜜，像罂*一样，美丽却狠毒，让人欲罢不能。
我曾无数次的站在楼顶俯瞰陌生的夜景，闪烁的霓虹像一双双讥讽的眼睛，流露出对我这种异乡的鄙夷。年少不知愁滋味，无口无心的念着“断肠人在天涯。”而今终算体会几分何为“断肠人”。
左三念，右三念，念词不知词中愁；前三里，后三里，万里方晓里中忧。
乡愁，乡愁，乡里之思稠如胶。粘住云，粘住风，粘住过往的记忆，粘住更迭的人事。我摆脱不了。于是胡乱应对现在，将眼前的日子过得支离破碎。
直至开学，我又重新回到这方熟悉的土地上，浅浅呼吸，深深在意，犹如重新种回土地的树，肆意伸展着根须。我看着这片并不繁华的存在，心里是前所未有的安生和满足。这是我的国度，是我生长的居所，是唯一容纳我的地方。
同窗回我说“别忘了，我也是异乡人。”
或许不够勇敢罢，我离不开这座小城。异乡人，异乡人，何苦成为异乡人。我宁愿在此固守，我的国，我的城，还有我冗长的回忆。
记忆作文 篇5
“但愿你会记得，永远的记着。我们曾经拥有闪亮的日子”这是知名歌手罗大佑先生的歌词，我最闪亮的日子也是最自由的日子，那时候，我们无拘无束，徜徉在童年欢乐的海洋中。
我最自由的日子是在小学期间度过的，那时，我们没有太多的作业，没有繁星般的考试，更没有那么激烈的竞争。放学一般都很早，我喜欢和几个同学一起到学校附近的西公园散步玩耍嬉戏。
小学的科目比较少，书包也比较轻。一放学，我们便冲出校门，跑进公园，开始我们愉快的时光，上了一天的课，是时候该轻松一下了。我们扔下书包，跑到荷花池的旁边，看着那些形态万千的荷叶，看着那高傲的水珠。一阵微风吹过，那荷叶微微颤抖，仿佛花仙子在空中跳舞。看完荷叶，我们就到公园后的'空地上去，这里很空，什么都没有，只是满地的草，我们在这里嬉戏，打闹，玩着一个又一个幼稚的游戏，玩累了，就躺在草地上休息，在蔚蓝的天空下，这样躺着，是多么惬意。我们用汗水抹掉一天全部的不快乐。
黄昏了，夕阳的余晖已照耀在我们每一个人的身上。可是我们依然不愿意回家，在公园角落的石桌上，拿出作业来写，买来冰糕，边舔着冰激凌边写作业，这跟是件棒极了的事。我们肆意享受，享受这轻松的时光。
似乎我昨天才嬉戏过，今天却已经踏入了中学的门槛。时光这个魔法师，带走了我们的老西公园，带走了我全部的回忆……送给我的却是压力、作业、试卷……现在已经初中了，时间过得真快啊。但是我再也没有看过荷叶，再也没有嬉戏打闹，再也没有舔着冰激凌做作业了！
再见了，那段自由的日子。你是我生命中难以忘怀的故事。
记忆作文 篇6
童年是美好的，它像一张照片，照片里有我们的欢笑与幸福；它像一朵七色花，有我们精彩的生活；它像一张钢琴，弹出了我们幸福的人生。
那是一个下着雪的夜晚，大风呼呼的挂着。我和弟弟在阳台上拿着一根龙须（一种烟火）舞来舞去，还一边说：“看我的狂风扫落叶。”“唰”我像写字一样划着。火星不时落在我们的手上。真漂亮呀！
玩着玩着，我们越来越大胆。我又点了一根龙须，向弟弟大叫了一声，“嘿”，龙须就在弟弟的周围做了好几个三百六十五度旋转，弟弟也赶紧照我那样，在我的身边舞起了“龙须”，火星不时洒落，有一颗小火星，“啪”跳在了弟弟的衣服上，那根本不烫手的.火星居然把衣服点着了，而且火势越变越大，顿时乌烟笼罩、遮盖四周。我看呆了，傻了眼。弟弟对这突如其来的“火灾”，吓得东逃西窜、号啕大哭。我回过了神，急忙脱下鞋，在弟弟后面追着打，“啊”弟弟杀猪似的嗷嗷直叫，就像猫捉老鼠一样。火灭了，弟弟立刻瞪了我一眼，把我押到了妈妈面前，得到了一阵猛K，还赔上了我的衣服。这件事情中，我既有点搞笑又有点后悔，心里不是什么滋味。
“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”童年就是这么快乐的，这么美好的，同是也是这么难忘的。
记忆作文 篇7
（一）
一阵风轻轻地拂过我的脸面，一种酸酸的痛缓缓地刺入我的心里。大脑深处有一种难以言语的感觉，记忆中那段难忘的过去又一次浮现在我眼前。
当初是谁哄我开心？是谁让我难过？是谁给我回忆？唉！伤心的过去不停的播放在我的眼前。
是她，让我的世界充满色彩；是她，给我留下美好的'回忆。而离开，却让我的心里失去了光彩。
思念不停地占据着大脑的全部，痛苦慢慢地吞噬着我的灵魂。
痛，真的很痛。裂开的伤口难以愈合，在我的心中烙下的阴影永久的，永恒的……
（二）
风轻轻吹过耳朵，仿佛听到远方的祝福在空中回荡。一声声敲击我的心扉。似乎又回到了过去。那个阳光明媚的季节。往事又一次激荡着我的脑海。搜索着我们的过去，一幕幕地回放在眼前。视线不知何时被泪水模糊了。泪水也如春雨般，一滴一滴地滴如心海。苦，很苦。但在这苦中仿佛有种淡淡的甜味。是她的笑容，笑得如此甜美，如此好听。一声声融入我的回忆。回忆里想起她模糊的笑脸。好熟悉，仿佛就在眼前。眼睛又一次湿润了……
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