明天的作文（优选4篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的明天的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
明天的作文 篇1
走过风，走过雨，到头还是我自己。四年级在记忆中淡忘的差不多，五年级是跌跌撞撞过去的，六年级却在迷蒙中迎来的。岁说小学毕业后又过了一年，可我的变化却极其微小，只不过摆脱了傻气，幼稚。的确，我还是那个我！初中阶段说长不长，说短也不短，不过是一个昨天，今天，明天的历程！
今日：昔日的成功失败，笑容，汗水—记载在生命的天字书上，进日希望昨日的我拥有一切，却对今朝的我却仍一无所有，希望昨日的我是一个神童，却对今朝的我而言依然是平凡的一介书生，艾！岁月如流成河水，明日日梭韶华逝！无奈，无奈！
然而面对初一，没有精力，没有时间，更没有资格来谈述昨天的`无奈，因为昨日以荒废，无法挽回，就如人生不可回来。
今日真的有些措手不及，每天只是忙！紧！累！课堂上困了要告戒自己：今日你若倒下了，明日意味着被淘汰，思想上散漫了，要告戒自己：不可忘了理想，不可遗弃希望，否则你将是失败者，也时时审问自己“你要做什么？”初二—今日；今日—初二，成败也就是这一年，关键也就在今日。
今日，付出了奇迹是会出现的！
明日：对于任何事物，明日是美好的憧憬，它给予你辽阔的思想空间，任凭你走南闯北地幻想，不过一切的几率都定格在今日的基础上。
我想，我的明日即便是苦涩的结局，但今日我还是说：
明日，掌声为我而起！
明日，鲜花将铺满我回家的道路……
告别昨日无奈的泪水，笑迎辛酸的今日，我的明日不会是遥不可及的梦！
朋友，昨日年轮让它滚流向天边，把握将拥有的明日！就如我，在昨日沉沦中醒来，现以坐上快车，向梦想疾驰！
明天的作文 篇2
邻居小妹妹玲玲跑过来问:“蜜蜜姐姐，你笑什么呀?”我连忙告诉了她。玲玲拉着我的衣角央求说:“姐姐，你讲个嘟(故)事给我听。好吗?"我答应了。 ，一会儿，我家就来了好几个小弟弟、小妹妹。我拿起《有趣的动物故事》，挑了个自己认为有趣的“拼抖的同胞相聚”，照着上面讲起来。讲到最精彩的地方，我抬头一看，发现小朋友们都听得心不在焉:有的逗姻姻，有的玩娃娃，我失望地停了下来。为什么他们不爱听呢?噢，他们还小呀，虽然故事挺有趣的，但语言深了一些。对了!我把故事改成“童话故事”再讲给他们听，不是很好吗?
又是一个星期天，我把小朋友们都叫来，把改编过的故事讲给他们听。这回，他们都睁大了眼睛，专心听我讲。当我讲到《家猪赛跑》中，一只只小猪都穿上背心时，小朋友们都忍不住笑出声来。
从此，我经常给同学们讲动物故事，有时还讲给大人们听，大家都说我越讲越好。爸爸、妈妈又说我是个“故事迷”。当然，我还学会了讲生活故事、民间故事……
今年暑假，我去青岛参加“全国故事大王”比赛。讲什么故事呢?对了，就讲我最拿手的动物故事吧。我就讲了个《小老鼠和大象》的故事。真投想到，还得了二等奖。站在领奖台上，我捧着金灿灿的证书和奖品，又想起了《有趣的动物故事》，更想起了伴我成长的`图书馆少儿部。
我想:假如孩子们没有故事，假如孩子们没有书本，那该是怎样的世界呀!我只有一个心愿:让知识的光芒照亮每个孩子的心灵，让书本伴随着我们走向灿烂的明天!
明天的作文 篇3
看完《20xx》的预告片，我对明天充满忧虑；看完《20xx》，我对人类的未来更是担忧不已。
玛雅预言:地球将于20xx年冬至日毁灭，《20xx》对此进行了超恐怖的展现，其画面逼真惨烈，扣人心弦，让我不禁有些“杞人忧天”。而比未来环境更让我忧虑的则是我们的社会，因为，在看电影期间，我朋友的手机被偷了。
今年九月,朋友的手机已被偷过一次了，这次被偷的是他国庆刚买的新手机。当时他还发誓要谨防盗窃之人，可还不到两个月就又被……看他学着范伟的口气感叹“防不胜防”时那哭笑不得的样儿，我又好笑又好气。朗朗乾坤,盗窃者竟如此猖獗实在令人愤慨！
今年，我的.朋友中，手机被盗的还真不少。有的毫无察觉，自认倒霉；有的被明目张胆地“偷”去，无可奈何。一个早有答案的问号涌上心头：明天，还会有人的东西被盗吗？
环境恶化，气候突变，人类尚有对策，最坏不过如《20xx》中打造一艘方舟巨舰出逃罢了。而若人类心灵的阴暗面不断扩大，产生质变，我们将逃往何处？也许未来的某天，他人遇偷、遇抢向你求助时，你畏首畏尾，无动于衷。同理，在未来的某天，你遇偷、遇抢，身处险境向他人求助时，他人也为求自保，不愿拔刀相助，无可奈何。而当某天，你我他都怀着报复社会的心理，将魔爪伸向他人，那时阴暗不再只停留于你我他的内心，而是笼罩在天，覆盖在地，弥漫天地之间，这岂不比《20xx》中的地震、海啸、火山喷发、地磁极变化等都更为可怕？我的耳边忽然响起《20xx》中那句经典台词：无论何时，人类都应该互相关爱，共度难关！
明天，也许还会有各种各样的自然灾害；
明天，也许也会出现路不拾遗、夜不闭户之和谐景象；
明天，留给我们太多的遐想，也留给我们太多努力的余地。我们不能对现实的社会环境睁一只眼，闭一只眼，而应该细心雕琢现在，保护和谐的环境，抵制人们内心阴暗面的蔓延。因为，明天就在眼前！
一部《20xx》，让我把现实与未来联系在了一起，也让我把自然环境与人类社会联系到了一起。对自然的保护，对人心真善美的弘扬，也许是人类现今为了明天美好蓝图的实现做的最大努力吧。愿明天的自然一派生机，愿明天的人心一片光明！
明天的作文 篇4
20xx年12月23日，我们开封少年新闻分院3位小记者，到河大附小采访他们承担的河南省教育厅“十五”重点课题《加强未成年人思想道德建设实验研究》结题活动成果展示会。
走进河大附小，李素梅校长，把我们带到了中队活动室，这个中队正在进行“我是集体的小主人”中队会，只见奇迹小队、青龙小队、奔腾小队、鸿雁小队、爱心小队、雄鹰小队的少先队员们，个个精神抖擞整齐排列座着。接着活动开始了，奔腾小队的少先队员们为我们演出了一个反映同学们生活的小品，名字叫《不让一个人落下》。丽丽是一个性格内向的女孩，在班上几乎没什么朋友，她生了一场大病，已经很久没去上学了，一天，班上的同学们去看望她，有的`同学带来了礼品，有的同学给她补习功课……她感到了集体的温暖。从此以后，她变成一个外向活泼的女孩，而且拥有了许多朋友。这个节目充分表现了“团队精神”在这个班级每一个同学中的心理扎下了根。
我们又来到书画教室，嗬！里面画画的同学还真不少，边画边陈列出来。他们画的有国画、水粉画、蜡笔画……我浏览一圈，在一幅画前站定了，这是一幅表现同学们献爱心的画。一位女同学在帮一位上年纪的老奶奶做家务，她一手拿着盆、一手掂着水壶，老奶奶站在一边高兴地笑了。还有一幅画引起我的兴趣，只见一个小男孩自己正在穿衣服，妈妈在一旁微笑望着他。这幅画表现了一年级小学生在“我能行”活动中，培养和提高了自我管理的能力。
河大附小在德育课题实践中，从一年级到六年级都有教育重点，如一年级是“我能行教育”、二年级是“诚实守信教育、三年级是“奉献爱心教育”、四年级是“团队精神教育”……。并围绕这些教育重点开展贴近生活、贴近实际、贴近小学生的德育实践活动。
在学校操场的东面，矗立着两块大型版面，上面布置了许多照片和图画，旁边还有说明。这些照片反映的是同学们一年多来，在丰富多彩的德育活动中的突出表现。李校长向我们介绍说，一年多来，学校通过搞德育课题试验，同学们的精神面貌发生了巨大的变化，同学们在学校是好学生，在家里是好孩子，在社会上是好少年，各方面都取得了喜人的成绩。学校先后获得国家、省、市级荣誉16项。
参观采访完了，我仍然久久不愿离开河大附小，我今天的收获太大了。我看到了河大附小的同学们在德育教育的洗礼下，表现出的奋发向上的精神面貌；我感受到了他们的诚实守信、自我管理、文明读书、奉献爱心、集体荣誉感。我要拿起笔，把我在河大附小的所闻所感写出来，让德育教育的春风吹遍每一所学校。
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