竹节人作文15篇（经典）
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的竹节人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
竹节人作文1
学完《竹节人》这篇课文后，老师在国庆假期里布置了一个手工作业，要求制作一些七八十年代的小玩意。因为做竹节人的步骤可以参考课本里，比较简单，所以我就做竹节人。
开始我感觉做这种手工活的都很难，没有多大信心，但是，后来我查了百度又看了课本里的步聚，瞬间明白了许多。首先，我去楼下买了几张彩纸，因为现在没有竹子，只能用彩纸来代替竹子，接着，我又拿来一根笔芯，把彩纸绕着笔芯转成长度两厘米的管子，需要做八个，四个做双手，另外四个做双脚。再做一个长四厘米的做身躯和脑袋。把这九个管子摆成小人的形状，然后就是是最重要的一步：穿线！既然要穿线，那就得找到合适的线。这时，妈妈告诉我，可以用缝衣服的针线，但是太细了，又拿来端午节包粽子剩下的白线，粗细刚刚好，那就用这个吧。
穿线之前，需要在身体的.两侧都扎个洞，方便下一步把线绕到外面装上胳膊。好了，开始了。先把线小心翼翼地穿过左脚，穿过身体，绕到左手。右脚也一样，照做就行。竹节人当然也得配上武器，这一步可就好办啦，我拿来一根吸管，在两头绑上剩余的线，必须要打结！不然就会散架。最后用纸板剪出两个圆，各戳一个洞，把线穿进去这样方便移动。大功告成！
我给哥哥也做了一个，把竹节人放在椅子的缝隙上，手伸进椅子下面用线操作，来回移动，手脚并用，战斗开始！原来一些小手工也可以这么的有趣啊。欧耶！成就感满满的！
竹节人作文2
“咚锵，咚锵，咚咚锵！”快来看呀，我和我的同桌正在斗竹节人呢！
同桌的竹节人非常小，都是塑料吸管做的，那细胳膊细腿的，可以叫“史上第一小竹节人”。再看看我的吧，高大威猛，微微发黄的竹子让它显得更为年轻力壮，手上还拿着一根长棍子。我还为它戴上了一顶帽子，身上放了块白色的布，这就是我的.“忍者一号”，那家伙谁见谁害怕（除了王睿的那巨大无比的竹节人）。
我和同桌的大战开始了。只见同桌的竹节人一动不动，所以我先发起了进攻。嘿！哈！我向前走两步，试图要击倒它，可那个小小的竹节人一动不动，好像一座雕像。我便风风火火地出招了，“黑虎掏心、泰山压顶、双龙抢珠！”我学着课本上的内容表演起来，而同桌的竹节人还是如同雕像般静止不动。终于，他的竹节人动了起来，但小小的身躯能奈我何？怎么打也只能到我的腿这儿。想不到事情来了个三百六十度大转变，“呀！糟糕，我的竹节人倒下来了！”同桌欢呼着：“耶！我的小竹节人赢了！”
唉！真丢人呀，我竟被一个那么小的竹节人打败了，我要求重来一局，同桌十分爽快地答应了。我和同桌又大战了三百回合，终于，我用我的猛虎过山打赢了他。后来，同桌告诉我说，其实第一轮时，他的竹节人的腿卡住了，动也动不了，为了不让竹节人趴下，他只好不动，没想到因祸得福，打赢了这场比赛。
竹节人真好玩！
竹节人作文3
“竹节人比赛正式开始！”
学了竹节人这篇课文以后，同学们分别带着自己做的竹节人来学校比武。
老师宣布开始以后，同学们寻找自己的对手，与他一决胜负。霎时，教室变成叱咤风云的战场。
我并没有参加这场战斗，只因为在上午的切磋，被打得落花流水，狼狈不堪，已是四分五裂。
同学们一个个拿出自己精心制作的`竹节人，与别人对抗。
陈德瑞的竹节人儿身强体壮，人高马大，手持两根竹签，脚踩两个才水瓶蓝。一松一紧，用脚把敌人卡住，往死里打；一退一攻，竹签扎得敌人不知所措。仗着自己强壮，用力一顶，把敌人推出千里之外。又仗着自己灵活，双腿一开，成功把敌人踢下战场。
林余恒的竹节人则更加灵动巧，手握木板，可攻可守，脚踩铁片，更加灵敏。他虽没有敌人腿长，但更方便躲与攻。敌人来个泰山庄顶，他轻松躲过，反而反客为主，上去一顿猛打，打得敌人眼冒金星，又将线一松一扯一紧，闪到敌人身后，然后趁对手反应不过来，靠那木板一拉，两腿一张，最后线一紧，自己还站在那，而敌人却倒下了。
他们打打杀杀，我也看着眼馋，可惜自己的竹节人已经坏了，只可在那为他人助威。
竹节人作文4
范锡林的《竹节人》太让我入迷了，回到家，就缠着爸爸也给我做一个。
大概爸爸小时候也是一个玩家吧！一听我说要做竹节人，吃饭的时候他便用手机搜索了一下竹节人的做法。可惜太晚了，材料没准备好，更不用说工具之类的东西了。
饭后，我从小区的竹林中找到了一根竹子。没锯子就用刀代替，勉强把竹子锯成了十节，恰好，妈妈从米袋上找到了几根缝米的线。只能凑合着用了。可是要给竹节穿两个小洞，那就成问题了。此时，我灵机一动，想到了我平时用的.圆规的脚。恰好可以用它来穿洞。爸爸受此启发，找来一根螺丝钉用打火机将其烧红，轻而易举就将洞穿好了。但，难度还在于穿针引线这个过程：怎样才能将线穿到小洞里去，成了我们面临的技术活。可是，办法总比困难多。爸爸从光缆线上找到了一根铁丝，终于我们的竹节人大功告成。
第二天，我把我们的杰作带进学校，也准备和大伙来一场决战的时候。却让我大失所望，也许是时间太仓促了，他们一个也没做。等于我们失去了一个较量的机会。但是准备总比空手好。课后，当我信心满满向同学炫耀我的杰作，才发现，我的杰作不过是一个残废品罢了，竹节太长了，拉动线的时候，竹节立不起来。本想叱咤风云地来一场别开生面的厮杀，哪知它像个没吃饭的，立都立不起来。老师也给我提了意见，重新做一回。
接下来的几天，课间成了我们的欢乐场。教室成了我们展示杰作的场地。或者我们就来一场真正的厮杀。改进技术后的竹节人显得精神焕发，越战越勇。让我们快乐了好几天。
竹节人作文5
看！我手里拿着的这款竹节人多神气啊！它采用纯手工打造，让人感到充分的年代感。它是由中国非遗传承人陈先生制作，其制作工艺拥有悠久的历史。一根成长了三四年的竹子的顶端，取既坚固又有韧性的部分，一不小心还可能把竹子锯裂，制作工艺相当艰难，这样一来，一根竹子往往只能做成2~3个竹节人。一旦打磨完工后，是一件非常完美的工艺品。
这款竹节人采用大梁山优质竹料和柔软的毛线制作。竹节人的身躯由一段长的竹子构成，它的两个手臂和两条腿各有两个竹节构成。制作时取一段拇指粗细的长竹子，将竹子裁成9小节，较粗的`一节做较长的身躯，另外8小节长短等同，做成竹节人的手和脚。在长的一节上钻两个小孔，把毛线穿进去，然后再用一根毛线将躯干和四肢穿起来，就制作成了竹节人。它的玩法，就是把绳子穿到有孔的桌子上，把绳穿进去，然后用手在下面进行控制，使得竹节人活动起来。可以制作另一个竹节人放在一边双人对战，也可多人作战，只要你用绳灵活地把竹节人控制得很好，就能成为最大的赢家。虽然竹节人完全不用绳似的控制，但看起来却像是那么一回事。它的手里可更换各种兵器，让你在战场上英姿飒爽。这样的玩具是不是很有趣，让你满满的童年回忆？
它可以是6~12岁儿童的玩具，也可以满足成年人的手游，激发更有乐趣的亲子活动，让孩子和大人一起放下手机，回归快乐互动的真实生活。
竹节人作文6
周末在家里无聊的很，突然想起前两天学过的课文《竹节人》，就准备试着做一做。
准备了两根吸管，一卷棉线，一把剪刀，先拿出第一根吸管，剪一段长的，做竹节人的身体，再剪四段短的，做竹节人的手和脚。最后用棉线穿在一起就可以了。另外一根吸管从中间剪成两段，一段粘在竹节人的手上，就成了“金箍棒”，在竹节人背上写上“斗战胜佛”，神气！
第二个似乎顺利多了，我又细心地做了一个不同颜色的竹节人，送给朋友，我俩一人一个，在一张大纸板上刻上一些裂缝，棉线刚好可以从里面穿过去。我和朋友一起，在裂缝下面拉扯着绳子，那两个竹节人便手舞足蹈起来。虽然只是乱舞，但那手中的`武器碰撞的样子倒好像真是那么一回事似的。
“看我的，神龙摆尾”朋友一勾嘴角，将手中的棉线稍往左一牵，那竹节人就一个“飞腿”踢到了我的竹节人的棒子上。我也不甘示弱，瞪了瞪眼睛，使出我自创的“打脸技术”，那两只手就“啪啪”地打到了对方的头上。朋友摸了摸下巴，像是想到了什么似的，突然扯线，我暗叫一声不好，那不就是“凌波微步”么！竹节人的双腿看似紊乱的摆动，实则在计谋着后撤。我是真急了，将棉线乱拉扯一番。没想到，朋友惊讶得张大了嘴巴，叹道：“哇，你可以啊！这招在哪儿学的？”定睛一看，嗬，胡乱之中，我的竹节人竞一记“回旋飞腿”将对方打趴下了。朋友又自言自语道：“不可轻敌，不可轻敌啊！”他引着竹节人重新站起来，我俩又开始不屈不挠地打了起来。
“二龙戏珠”！
“如来神掌”!
“轻功水上漂”！真是一部活灵活现的武侠剧。
就这样疯狂地大了一阵，两个竹节人也不知疲倦，就在棉线的牵引下不亦乐乎地打斗着，终于，朋友的竹节人被我打断了一只胳膊，于是我直呼胜利。
童年的乐趣，在于一些有意思的小事，比如今天自己动手做的竹节人就让我开心了一整天，真是满满的成就感。
竹节人作文7
在那节语文课，竹节人终于可以大显身手了。大家听老师说开始，竹节人比赛正式开始了，我急忙拿出了自己的竹节人，有的组上已经开展了战斗了，有的组刚传刚拿出纸板箱来。
看，苏建揉这位同学拿出了他的竹节人，哇，好迷人啊！他的竹节人由吸管构成的，小夏冰是一堆小纽扣，大小大约用手势OK或手影孔雀的眼睛中的.圈般大小，郑和林恩赐同学的大号竹节人打斗，正是大人对战小人国的画面，林恩志同学，无论如何都无法用竹节人手中的棍棒打到苏剑柔的竹节人。每差点打到的时候便躺下来输了，接着我又看到了杨联杭的劲舞竹节人，打对方吴忆博的双板竹节人，别看他手握金箍棒，头戴绿须，活是一个孙悟空，可他在那里左右摇晃，一下子就倒左倒右，看起来十分灵活，实际上，按他的规则，已经输了n遍了。我拿出我的竹节人和张贺和张赫同学玩，他那大块头和我江湖侠客的船桨刺开始战斗，我好几次脚陷入缝里，如定身术一动不动，最后才发现，这不是战斗，而是脚斗，张贺怎么也无法胜我最后自己退出了战场弃权了，在最后一场比赛中，我掉进了缝里便输了，还没见过这种输法，太糗了。
这次比赛我们都站着非常激烈，简直山崩地裂，真是太神奇了。放学了，我们一直还回味在战斗的场面中，不知不觉，天色已经渐渐暗了下来，才恋恋不舍的回家了。
竹节人作文8
看着新鲜出炉的竹节人，我迫不及待地找来一个箱子，开了一条长长的口，开始操控起来。
我试探性地拉了拉绳子，可我的竹节人并没有像预想的那样舞动起来，反而“啪”的一声倒下了。
试了多次后仍是这样，有点灰心，后来慢慢地发现手拉绳子时用点儿力，可以使竹节一个个紧密地连在一起，让竹节人站得稳稳当当。
就这样玩了一会儿，我渐渐地能让竹节人舞动得不那么吓人了。来！配个Music！随便点了一首有节奏感的歌。
跟随着音乐的节奏，我让我的竹节人跳起了鬼步舞，前脚踏一踏，后脚踩一踩，再来个太空步，后脚退一步，前脚跟上也退一步，然后再用手给它摆个帅气迷人的'Pose，完美！
咦！鬼点子多多的我掏出了小时候玩的小电动青蛙，再给小青蛙设置好配音：“你过来呀！”
比赛开始，电动小青蛙首当其中，顶着个大脑袋朝着竹节人冲去，攻势迅猛，我只好拉紧线，不让我的“赵飞燕”倒下。
“吃我一招，降龙十八掌！”我摆弄着竹节人，死死地盯着它的手臂，大势不妙，手臂不听大脑指挥，私自逃离战场。
现在我的竹节人只剩下两条腿和一具长长瘦瘦的躯干，原本扎手臂用的丝线无精打采地挂在那儿。
无奈，我只能让竹节人不断劈叉，失去了双手的竹节人反而超乎想象地变得轻盈了许多，可是，最后小青蛙还是以体小灵活赢得了这场跨界比赛的胜利！
通过看似普通的玩竹节人，让我与70年代的学生进行了一次跨越时空的交流，与数十年前先辈们进行一次串连人心的深情告白。
竹节人作文9
自从学习了范锡林的文章《竹节人》之后，同学们都手痒痒的想玩玩竹节人。
所以同学们中午都回家做了一个竹节人。
下午课间的时候同学们都拿出自己的竹节人，呼朋唤友的'在一起斗竹节人。我和吕硕柯也开始了我们之间的“战斗”。
开局第一局的时候我的竹节人以身高优势占了上风，我成为了第一场比赛的赢家。在第二场比赛中为了保持公平公正我们两个都换了一模一样的竹节人。
正当我们俩打得热火朝天的时候上课铃响了，老师进来。我们只好依依不舍的离开了“战场”。
竹节人作文10
我们小时候的玩具，都是自己做，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜的玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，甚至全校。
有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。
我们所需的材料：毛笔杆，纳鞋底的线。步骤：首先把毛笔锯成寸把长的一截，用来做竹节人的脑袋和身驱；然后再在的毛笔杆上，靠近脑袋以下的位置钻一对小眼用在装手臂紧接着又把它据成八截短的毛笔杆，用来做竹节人的'四肢，每两截为一组，最后用一段纳鞋底的线按左手臂，左小眼，右手臂的顺序把九截毛笔杆穿起来打结固定住，锯的时候，要小心，弄不好，一个个崩裂，前功尽弃。
如果要想别出心裁，技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲，这样虽有看着十分帅气，但是他会让你死在你自己的手里。
通过我的详细讲解，你们学会了吗？赶快做一做试试吧！
竹节人作文11
今天，我们学了《竹节人》这篇课文，同学们都跃跃欲试，看看是不是和课文中一样好玩。
“叮铃铃——”，上课了，只见老师一声令下，我们便兴致勃勃地开始搏斗，首先上场的是李昀泽同学和韩研博同学，李昀泽同学的竹节人小小的，手上拿着两把双刀，韩研博同学的竹节人也是小小一个，但不同的是，在竹节人的基础下又加了一段竹节，同学都忍不住哈哈大笑。战斗正式开始了只见韩研博率先出马，想用手里的大刀把李昀泽同学的竹节人一招治服，可奈何只有一条腿，不够灵活，被李昀泽同学的竹节人轻松躲开，李昀泽乘胜追击，给了韩研博同学的竹节人一耳光，紧接着一个连环劈腿，成功把韩研博打败了，于是对方大呼胜利，而韩研博则落荒而逃。
下一个上场的是杨子杰和韩云龙，只见他们昂首挺胸地进入“战场”，拿出自己的`竹节人，杨子杰的竹节人中等个子，手上拿着两把叉子，好像要把别人吃了似的。而韩云龙的竹节人最是别出心裁，身后还披着纸做的披风，好似久战沙场的老战士，韩云龙还给它取名为“韩信”，战斗正式开始了！杨子杰的竹节人来势汹汹，而“韩信”临危不乱临危不乱，轻松躲开，反手一个“黑虎掏心”把杨子杰的竹节人打得节节败退，只能反攻为守，无奈大势已去，“韩信”一脚把他踢得跪地求饶。 竹节人可真好玩啊！
竹节人作文12
我们学完课文《竹节人》后，语文老师给我们布置了一个特殊的作业：自己动手做一个竹节人。刚听到这个消息时，我觉得这是个不可能完成的事。顾名思义，竹节人就是把竹子锯成小截来做的，我们可没有竹子啊，弄得那么麻烦干嘛？直接去买一个，它不香吗？
但是想了想，我发现竹节人还可以换一种做法，用吸管来做，那这样就好办多了，我想：偶尔动动手做做玩具，可以锻炼一下我的手艺，也不是什么坏事。
我开始翻箱倒柜的，找材料，做竹节人最主要的材料就是吸管（竹子）和线了。吸管好找，但是这线就有点难找了。要什么样的线呢？缝衣服的线？不行不行，太细了，搞不好一个用力，就断了；麻绳？那肯定不行，那么粗，估计都比吸管大了。最后，找来找去，找到了一根上次端午节时，编蛋兜用剩下的绳子。
接下来开始干活。我把吸管按着课文中说的，先剪下一节三四厘米的一段当头和身子，再剪下较短但又长度相同的.八段，当手和腿。我拿来针，在长的那一段上小心翼翼地扎出一对孔来，然后用牙签将他们慢慢扩大，直到够绳子通过。然后把手和腿穿起来，这时，我遇到了一个难题，一边的绳子可以从外面穿进来，但是另一边的绳子只能先穿过“身躯”再从里面穿出来，这可怎么办？妈妈给我出了个主意：“你可以让绳子整个穿过那个身子，然后用针把绳子的中间从孔里面勾出来不就可以了吗？”妈妈不愧是妈妈，姜还是老的辣呀！我按照妈妈说的做，果然，很轻松的，就让绳子穿过孔了。这样，竹节人的大体模样已经做好了，接下来只剩脚底板和武器了。
我找来硬纸板，裁剪出合适的大小，然后如法炮制地钻出小孔，再用绳子穿上，脚底板就做好了。至于武器嘛，家里乐高那么多，我找来几块零件，给竹节人做了一把霸气的青龙偃月刀。
做完后仔细一看，嘿！俨然一个帅气的武士，虽然说不上威风凛凛，但也有大侠那味儿了。
我试着玩了一下，因为吸管太软了，不能像正版的竹节人那样手舞之身摆之的动着，但看着我辛苦做出来的成果，还是满意的笑了。
竹节人作文13
我们刚学完《竹节人》这篇课文，老师就布置了一个作业——做竹节人。
其实，学习课文时，我就对竹节人产生了兴趣，所以一回家我就到处去找做竹节人的材料——家里是有毛笔的，但我经常用它练书法，况且这几支毛笔都很贵，用它们做竹节人肯定要挨揍，所以只能另找其他。
找来找去，我偶然发现了以前用过的跳绳，跳绳外面有一个塑料桃子，和毛笔杆粗细差不多，我灵机一动，就是它了。
三下五除二，我把塑料套分为九段，一段长，八段短，长的两端分别凿洞，然后拿出彩笔，把做手的四段涂成红色，显得有些杀气。在两只手上还安上武器——两根牙签的尖头部分，再串上线，竹节人诞生。
带裂缝的书桌——家里的书桌是崭新的，没有可以玩竹节人的'平台，无意中看到家里的鞋盒，好！戳几个洞，就当是“手工场”了，大功告成。
一切都准备好了，我把竹节人的线穿入鞋盒上的洞，然后将它们放在桌上，确保不会掉，镪锵锵，表演开始了。
拉紧线，竹节人立刻精神抖擞，开始拳打脚踢。我假想着对面有敌人来犯，竹节人红色的臂膀很是有力，再拉一下线，那“剑”指向“敌人”戳去，刀光剑影，配合着动作，我嘴里念念有词，耳边响起急促的击剑声。
不好，又有一个更威猛的敌人来了，我的竹节人也不是吃素的，左勾拳，虚晃一招，右手利剑猛刺上去……咦，我的竹节人呢？
低头看鞋盒，发现我的竹节人早已钻进了鞋盒，“怎么和‘土行孙’一样了呢？一败就钻地‘土遁’呢？”
我又找了另一个鞋盒，继续战斗，打得正热火朝天，竹节人再一次“土遁”了，呵呵！
……我越玩越起劲，完全忘了时间。
“咚咚锵锵的，你在干嘛呢？还不做作业！”爸爸不知何时回家了。
我还能如何呢？写文章啊。
竹节人作文14
玩竹节人、斗竹节人，让这一节课变得热闹非凡，久久不能忘怀......
课堂上同学们拿出各式各样的竹节人，展开了热血沸腾的激战，只听得班里人声鼎沸，像举行派对一样，每张桌子上都有两个竹节人在持刀执棍，打打闹闹。
一个长相帅气的竹节人上场了，它戴着一顶斗笠，手握笔芯长枪，背上红彤彤的`披风上写着四个字“江湖浪客”。另外一个竹节人也闪亮登场，它手握金箍棒，头戴紧箍咒，名为“齐天大圣”。两位选手都已就位，他们气势汹汹，威风凛凛地紧盯着对方。“江湖浪客”摆出招架，先行下手，“推拿抓刺”连招一气呵成，打得“齐天大圣”毫无还手之力。“齐天大圣”见到此景，一招回推“泰山压顶”！“江湖浪客”招架不住，“齐天大圣”又一招“压刺斩”，“江湖浪客”惨败。场面顿时沸腾起来，同学们拍手叫好。
班里被欢笑声覆盖了，你看那边的同学，双手蹿到桌子下面拉紧控制线，脸上笑容绽放，嘴里念念有词，一旦胜利，便哈哈大笑起来；老师还录制了视频作为纪念，里面有恨不得把头放在桌子上看得入迷的同学，有竹节人战斗时激情澎湃的画面，也有操控师激动紧张的表情。老师还邀请了两位实力强大的同学进行一对一决赛，同学看得津津有味，鼓掌欢呼。
竹节人在同学们心中建立了一座快乐之桥，久久不能忘怀。
竹节人作文15
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是陆游的名句，很久以前我就读过，但一直体会不深。直到那次我自己亲手制作“多米诺骨牌”后才明白：只有自己动手去做，才能真正体会其中的快乐。
一天晚上，电视中有人在表演“多米诺”：成千上万张骨牌，摆成各种有趣的图案，设计了无数巧妙的机关。一张骨牌倒下，随后一串骨牌倒下，一会儿，无数骨牌秩序井然地倒下……那宏大场面让我感到震撼。
我的心里痒痒的，我也想完成那样的“创举”。
可是，我没有那么多骨牌。估计爸妈也不会答应给我买这种玩具――不光费钱，而且占地方。
怎么办？我冥思苦想，忽然脑海里灵光一闪：不能买，就自己做呗！
我把这个想法告诉几个小伙伴，还信誓旦旦地对他们说：一旦成功，可以申请吉尼斯纪录。
几个好朋友一听我的主意，马上表示支持，至于吉尼斯，他们无所谓。
周六上午，大家如约来到我家。还带来了几个大纸箱，准备了剪刀、胶水等工具。
我们把做纸箱用的瓦楞纸拆下来。大家拿起剪刀，准备开剪。思颖说：“不急不急，据我观察，制作多米诺骨牌，最重要的是要做到整齐规划，不能有的大有的小。”
思齐说：“有道理，我们统一一个规矩，一律高6厘米、宽3厘米。”
“你们用剪刀剪吧，我来画图纸。”我打开抽屉，找出笔和尺子。
大家分工合作，不一会就诞生了十几个“多米诺”。他们大小一致，整整齐齐。
正当大家准备庆祝首战告捷，却发现了一个问题：多米诺骨牌倒是整齐，可是太薄，好容易竖起来，一点风吹草动就倒下来。
“看来，吉尼斯没戏了！连鸭尼斯都别想！”思齐叹了口气。
“别灰心，我有办法！”思颖把两块“多米诺”拼在一起，“用胶水把两块纸板胶起来，不就竖起来了吗？”
我打开抽屉找胶水，思齐看到抽屉里的水彩笔：“我还可以美化我们的作品。”
于是，我画尺寸；思颖沿着线条一张一张剪纸块；思齐用胶水把两片纸块胶起来，再用颜料把骨牌涂成了黑红黄绿蓝等各种颜色。经过一上午的奋战，我们做好了300多张“多米诺”。虽然没有几千上万张那么夸张，却也够我们玩的了。
我们先搭了几个空心的几何图形，用到的骨牌还不到100张，搭一个图案的'时间也只要十几分钟。大家觉得不过瘾，便决定搭一个实心的、复杂的怪诞笑脸。在“笑脸”的头顶处设计一个辫子，作为“多米诺”的开端。接着把骨牌盘旋着一圈圈往里面搭。绿色的左脸，红色的左眼；黄色的右脸，蓝色的右眼，黑色的嘴巴，红色的牙齿。两个小时后，300张骨牌差不多用完了，这张怪诞的笑脸新鲜出炉。它虽然没有传统笑脸那样让人感觉温暖，却足够让我们所有人感到自豪。
“怪诞笑脸多米诺”建成了。谁来做那个“最爽的人”――推倒第一片多米诺的人？大家互不相让，争论好久。最后，一致认为：还是“石头、剪刀、布”最公平。结果，我光荣地赢得了推倒第一张骨牌的资格，我兴奋地竖起两个手指，一连比划了好几个“耶！”
我小心翼翼地碰倒第一张骨牌，后面的骨牌一张接一张地倒下，随后速度越来越快，像是一条色泽鲜艳的小鱼在弯弯曲曲的小溪中急速穿梭，那略带沉闷的“噗噗声”也越来越密集。当最后一张骨牌倒下时，一张放大了的“怪诞笑脸”呈现在我们眼前！
“成功了！成功了！”我们欢呼雀跃、热血沸腾。这真是太好玩、太有趣了！
为了倒塌时那十几秒的精彩，我们付出数小时的艰苦努力。但是，我们都觉得物有所值。这份快乐，远远超过了去购买现成的多米诺骨牌，即使我们制作的“彩色多米诺”并不漂亮。
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