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一片叶子的作文400字5篇（必备）
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的一片叶子的作文400字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一片叶子的作文400字 篇1
秋天到了，阵阵秋风吹来。有一片枫叶想去看看外面的世界，刚好乘着风儿使劲儿摇摆着身体，挣脱了枫树妈妈温暖的怀抱。
小枫叶一路飘着。这时，它遇到了一个清洁工阿姨，她正挥动着扫把打扫马路，一不小心，小枫叶被卷入了垃圾堆倒入了垃圾桶。它为了离开又脏又臭的垃圾桶，等待着出去的机会。一天，运垃圾的大卡车来清理垃圾，枫叶被宰入了大卡车。于是，小枫叶趁机溜了下来。
小枫叶累了，就停在一片草丛中休息。突然，一只毛毛虫爬过来：“哈哈，我好久都没吃到这么嫩的树叶啦!”正要张口咬枫叶时，小枫叶忽然发现了危险，使劲儿地跳离地面，借助秋风姐姐的力量，逃脱了毛毛虫的追赶。
小枫叶疲惫了，想洗个澡。它来到了小溪边，一不留神，滑入了溪水中。小枫叶漂啊漂，前面有只落水的小蚂蚁，小蚂蚁看见了这片救命的枫叶，抓住用力爬到了枫叶上。枫叶说：“小蚂蚁，我好害怕，我们怎样才能上岸呢?”小蚂蚁说：“小枫叶，别怕，我们俩个只要齐心协力配合好，一定能够得救的!”于是，小蚂蚁抓住枫叶的柄，掌握方向，小枫叶则用力地划水，终于到达了岸边。它们也就成为了好朋友。
现在的`小枫叶想妈妈了，它和小蚂蚁依依不舍地告别，准备各自回到自己的家。它说：“外面的世界虽好，但是家才是最好的港湾!我得结束旅行，回家看看妈妈啦!”
一片叶子的作文400字 篇2
叶片数量繁多，从赤道雨林到北极荒原，从海滨红树林到珠穆朗玛雪线，在人类目力所及的地球空间中，处处都有叶片。
叶片又很不起眼，从门前的绿篱到电视机旁的盆架，从森林中吱呀作响的小路到鞋底上留下的纪念，我们很少会有意关注叶片的存在。
但叶子就是叶子，不因你我的注视而羞涩，也不会因为你我的赞美而骄傲。
每一片叶子都有自己的生活方式。在马来西亚的深山公园里，我见到了世界上最小的兰花，这些兰花的个头比黄豆粒还小，如果没有向导的指引，我们根本无法发现这些可爱的生灵。默默无闻的花朵，就像是一个小到不能再小的希望，而绿叶仍然在兢兢业业执行着自己的使命，从不抱怨，哪怕只有一丁点儿的希望，也要去努力。
每一片叶子都有自己的.生活选择，在澳大利亚北部沙漠地带生长着一种兰花，它们从来都没有见过太阳，一直都在地下默默地生长，这并不妨碍它们绽放精致的花朵，更不妨碍它们延续生命的精彩。在植物不需要支撑的时候，叶子选择默默地离开。
在自然界，每一种生物都有適合自己生存的位置，我们把这种特定的生存环境叫作生态位。除了我们平常见到的农田、森林和草原，这个世界上还有许许多多让人匪夷所思的生态位。每一片叶子都在自己的世界中展示着所有的美好。
每一朵花都是孕育希望的使者，而每一片叶子都是承载生命重量的王者。
这就是我想告诉大家的事情。
一片叶子的作文400字 篇3
从前有一片叶子，它的名字叫本，它爱它的树枝，爱它的树叶朋友们，每天它和伙伴们都经历阳光雨露，很开心！
有一年冬天天气异常寒冷，本和伙伴们从来都没有觉得这么冷过，就问大树妈妈：“我们会被吹落下来吗？被吹掉后又会去哪呢？会不会死啊？”大树妈妈说：“是的，你们都会死，被吹掉后就会落到泥土下面，和水混合起来，变成肥料，在新的一年，你们又可以帮助新的树叶长出来了。”
果然，就像大树妈妈说的一样，刺骨的寒风呼呼地吹着，已经有很多叶子都陆陆续续从树上掉了下来，当然也包括本。但是它还不想死，它呀，乘着风，一直飘呀飘，一路上，本看见了很多房子，车子、铁路、飞机……最后它飞到了北方的一片树林里。它落在了一片软软的雪地上。它不知道雪到底是什么？它只觉得这软软的雪，躺在上面很舒服！
本飘落的地方是森林里的深处，四周有茂密的`树木环绕，在那里，它认识了很多新朋友，比如：银杏树乔治，枫叶亨利……他们每天很开心的聊天，大树们发誓比一比他们中谁先回到春天，谁的叶子长的更绿，更多，这一切就让本当裁判。
就这样，本看着大树们慢慢的一天天长大了。但自己也慢慢的枯萎了，最后在本即将融入泥土前，它的朋友们问：“本，再见了，可你被埋在地下，会孤单吗？你会害怕吗？”本说：“我很害怕，但是没关系，因为我又能融入大自然妈妈的怀抱了！”
一片叶子的作文400字 篇4
我是树上的一片嫩叶，我在大树母亲的怀抱中成长，我和我的兄弟姐妹们一起玩耍，嬉戏……我一天天的长大，我的兄弟姐妹们也和我一起成长……
一天，我成了一片绿叶。树妈妈和我的兄弟姐妹们都“沙沙沙”地为我唱起了歌谣。(胡尼美：好像用“合唱”更适合一点啊啊啊……)我在风哥哥的带领下，离开了妈妈，我要自己去探索这个世界……(胡尼美点评：绿叶就掉下来了吗？不是黄叶啊？你的世界好好玩哦…)
我跟着风哥哥一起去旅行，我开始了我的.独立之旅。我看到了顺流不息(胡尼美：“顺流不息”有这个词语吗？)的人群、北京天安门庄严的升旗仪式，还有一个个小学生背着书包，走向自己的学校……
“风哥哥，我们下一站，要到哪里去啊？”我对着风哥哥大喊道。风哥哥笑了笑，对着我说：“走，我带你去找白云姐姐去。”我跟着风哥哥来到了湛蓝的天空。我在白云姐姐和风哥哥的带领下，和他们一起看着大地，看着中华民族的美景……
不知过了多久，我，渐渐地停了下来。我飘进了草丛中。我问风哥哥：“风哥哥，我们下一站要去哪里？”风哥哥严肃地对我说：“是时候该报答养育你的大地了。”随后，我感到有一丝丝的凉意，我抬头仰望着天空，一滴滴的雨落了下来，几只鸟儿在空中飞过。我想，它们是要回到他们的温馨小家吧……我，在泥土中渐渐腐烂，我发出了一声呐喊——“风哥哥，云姐姐，下次再带我去旅行……”随后，我，满足地融入大地母亲的怀抱。
一片叶子的作文400字 篇5
这篇课文用词很美，篇幅不长，易于朗读，学生对课文还是很感兴趣的，特别喜欢描写四季叶子不同状态的句子“春天的时候，叶子嫩绿，夏天的时候，叶子肥美，秋天……”但当我考虑到第二课时精读课文时，我就遇到了一个难题，怎样将“叶”与“人”，“树”与“社会”这样的隐晦的含义解释给学生听，让他们明白。这个问题困扰我很久，始终难以寻获“良药”。最后，我决定用“整体入手，读中感悟”的方法，注重保持课文的完整性，没有将它分的支离破碎，也没有用教师的理解去束缚学生的感觉。
首先我用自带树叶这样的直观形式激起学生的阅读兴趣，引领学生读课文，在疏通课文的基础上，感悟作者对树与叶的.体悟，让学生明白树离不开叶，叶也离不开树，叶为大树而生。叶，只有在树上才找到自己的位置，并通过朗读来展现、升华。让学生发挥独特的经验，为了让学生与文本更好的沟通，我还创设了这样的语境，并在充分讨论诵读的基础上，让学生试着完成填空：为了 ，做一个 的 吧！从而达到“让学生有创意的阅读”的目的。
由于整节课我都没有用自己的理解去强加于学生，所以学生始终处于积极主动的状态，或许学生对于课文所要表达的深层含义并没有完全了解，但我想的阅读意义会随着学生一同成长，朦胧些，或许对他们更有好处。这也是这一课取得较好效果的原因吧！
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