收获作文（汇编4篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的收获作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
收获作文 篇1
书是人类最亲密的朋友，是人类成长的阶梯，是人类忠实的伙伴，书是上帝赐给人类最宝贵的财富。读书如春风，如雨露，一丝一缕，一点一滴，同化着我，改变着我，使我从幼稚走向成熟，从浅薄走向深厚，就像子美先生说：“润物细无声”。
从小时候的漫画，到如今的百科小说，名著，这过程都是重要的部分，小时候读书只是带着一脸的好奇，对文字不屑，只在乎那些唯美的插图，从来都没有看懂多少；再长大一点后，童话书成了我的新伙伴，那些故事中的公主，王子，白兔，绵羊都成了我的憧憬，而故事中的启示却使我一再忽略，而现在，我已是一名中学生，我又爱上了小说，名著，那些优美的文字，曲折的故事情节，令我深深受到启示，让我流连忘返。
我特别爱看名著，特别是《三国演义》，它讲了三个国家的兴衰使，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，三分天下和天下归晋。黄巾之乱时才桃园三结义开始，讲了黄巾起义后，东汉政府的反击，出现了刘备，曹操等英雄，而东汉政权也快灭亡了。
再后来的三分天下和天下归晋就不一一细说，最主要的谈谈自己对三国中的一些认识和看法。
在三国演义中我最喜欢的就是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成了奸诈之人，但是他的军事才能仍然没被抹杀，但是八年的东征西站中获得成就，所以他是一位堂堂正正的英雄，他的.机智和勇敢值得我们学习。
当然，当空余我也不忘拿出小时候的童话书翻翻，那一次我翻到了《狐狸与乌鸦》，当初我只知道狐狸为了吃肉，用计谋欺骗了乌鸦是不对的，妈妈也只告诉我做人要诚实不要耍心计，而现在再一次看这篇童话时，我却有了更多的思考。
的确，这个社会上就有些人如同狐狸一样，说小点，是用他的计谋获得好处，说大了就是为了得到目的，而不择手段，不顾一切的人。小时候大家总说：一个故事中一定是一个坏人和一个好人。而其实不是全是怎样的，现在看来这个故事中争肉的狐狸和受骗的乌鸦其实都不是坏人，也不能说是“坏人”，狐狸是狡猾奸诈的，而你别以为乌鸦一点错也没有，乌鸦受了狐狸的奉承，骗它说它的声音又妩媚又动听就相信了听了几句赞叹的话就开心的把肉都掉了，这就好比两种人，一种希望他人奉承自己，而自己却没有什么优点，这让我想起了鲁迅先生的《棒与挖》，乌鸦在现实生活中就代表了这类人。另一种，就是得意忘形的人，就像乌鸦因为被赞赏一样开心，想唱一首歌，不料肉入狐狸口，这些人只听信欺骗，而不是自己静下心来思考思考，所以才丢了属于自己的东西，简直是“赔了夫人又折兵”，这些人不知道自己需要什么，只听他人的赞许——况且这些赞许还是谎话，最后就好比乌鸦，上当受骗的还是自己。
我呵呵的笑着，这本小时候的童话书长大后还会得到那么一些重要的启示，那么，我想，数年后，再看这本书，启示一定还会更多。
我在读书中成长，在成长中读书，在读书中我收获这各个年龄段看书时的到得启示，在成长中发现以往未发现的知识。
书籍，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻开书本，一切的烦恼忧愁都离我而去，而在我的脑里，只剩下那些壮阔浩瀚的故事，一次次冲击着我的心灵。
我读书，我成长，我读书，我收获，我读书，我快乐。
收获作文 篇2
收获，一个闪着光芒的词语。它总让人想起硕果累累的秋，满眼的金黄色或者火红色，处处流露着收获的喜悦。但收获也会常常困扰我们。
我们时常抱怨得到的太少，但仔细想想，是我们自身的期望太高了。就像那个捡蘑菇的孩子，总想要那个最大的，最后却一无所获。我想丰厚的所得是要靠小的细节一点一点积累的，没有小事的用心，大的收获根本无从谈起。记得一个故事。有位农场主拥有一块丰腴的土地，他告诉人们，从农场某一点出发，只要谁能在天黑之前回来，那么那个人所走过的土地都将属于他，多么诱人又看似不费吹灰之力的要求啊，但是后来却没有一个人得到土地。因为他们太贪心，总想多走一点，最后都没赶回去。也许看起来这么容易的问题真正出现在我们身边时也同样会困扰我们。人，不可太不知满足，往往贪心的人才会一无所获。静下来，仔细思考一下，收获是靠心来感悟的。我曾经非常喜欢诗词，总想一下子把那些优美的诗句全部装进脑中，但却总没有一首能完整地背出来。朋友告诉我，与其急于求成地每天翻几页，不如几天品味揣摩一首，只有用心感悟，才会领悟到更多更深的东西。是的，不要小看一滴微小的积累，这一滴缩进了全部的精华。我们生活中每天都有许多收获，只要用心感受，就一定看得到。清晨，一声温暖的问候，收获的是对方美好的微笑；一段热心的帮助，收获的是别人真诚的感激。甚至连一朵飘逸轻灵的云，一只驻足歌唱的`小鸟，一圈湖上漾起的涟漪，都会让我们收获到美，使心灵得到满足。
“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”，同样，生活中也并不缺少收获的，只是用心体会的问题。让我们的心再变得灵敏一些，让收获充盈着它，让我们真正感到生活着的美好。所以，静静坐下来吧，让心也静下来，仔细体会我们的收获，这会更使我们热爱和感激这个世界，让心灵感受到更多的幸福。
收获作文 篇3
在某一天的黄昏，一场暴雨席卷了这个小村庄。一日之间，所有庄稼都被来势汹汹的暴雨冲毁了，谷物和稻米颗粒无收，整个小村庄陷入了贫困之中，人们都在为将来的吃喝发愁。
暴雨来得快，走得也快。雨渐渐停了，放眼望去，雨后的庄稼是那么萧条、荒芜——稻谷歪歪斜斜的，已经枯黄，没有丝毫生命力；泥土混合着叶片，散发出阵阵古怪的.味道。对于眼前的状况，村民们绝望了：没有粮食，没有水，房屋也歪歪倒倒，他们该怎么办？
而面对这一危机，他们的村长毫不慌张，他倡导村民们：“不要为一时的灾难而被击垮，从此对人生绝望。我们应该抱有乐观的态度去看待世事，这场暴雨固然毁坏了我们的庄稼，却也给我们的土地带来了滋润，不是吗？我们现在应该同心协力，把坏去的谷物清走，重新播种、种植，我们还有残存的粮仓，一定可以再种出来的。”村民们被深深启发了，他们翻土、播种，日日夜夜灌溉农田，终于，他们迎来了丰收。
这个故事告诉我们：有耕耘就会有收获，播种下希望，总有一天会花开梦圆。
收获作文 篇4
从我上幼儿园到现在，我接受过许多老师的教育，但我最难忘的还是杨老师给我上的一节实验课，这节课不仅让我体会到了学习的乐趣，而且使我明白了一个科学道理。
一上课，老师就端了一盆水，我奇怪地想：“老师拿这玩样儿来干啥？”这时老师又从袋子里拿出两个大小一样的杯子，一个浅蓝色，一个是橙黄色，两个杯子里都空着。接着老师神秘地说：“如果我把这两个杯子一个杯子口朝下垂直着放，另一个杯子口斜着放，结果会怎样呢？”同学们在座位上议论纷纷，有的说浅蓝色的杯子水装的满些，也就是说杯子口朝下垂直着放的装的`满些，橙黄色的也就是杯子口斜着放的水装的少些，也有的说两个杯子的水装的一样多，同学们正在吵得不可开交的时候，老师严肃地说：“让事实来说话吧！”老师先同时把两个杯子一并放进水里，让同学们观察，然后再让同学们用手去摸一摸杯子的底结果杯子口朝下垂直着放的杯子底尽然是干的，杯子口斜着放的底是湿的，看到这个现象我觉得不可思议，明明看到老师把两个杯子都放进水里了那为什么一个干一个湿呢？但我左思右想，怎么也想不出来。
最后老师叫我们自己动手做一做，我们才发现两杯子确实有些不一样，杯子口朝下垂直着放，手要用力按着，而杯子口斜着放就不需要用多大力气。我想“难道是与杯子的颜色有关吗？”也有同学向老师提出问题。杨老师和蔼地说：“杯子口朝下垂直着放，水进不去是因为空气占据了杯子的空间所以这个杯子底是干的。”听了杨老师的解释，我才恍然大悟。
这节课我的收获真不小，我多么希望每节课杨老师都这样上，那该多好哇！
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