老师作文
无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的老师作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
老师作文 篇1
今天是三月七号,明天就是妇女节了,我准备送给老师一束鲜花,我到花店看到很多种鲜花,光康乃馨就有5种,最后我选了一束红色镶边的康乃馨。
这朵花不仅有红色的镶边,金黄的花瓣中还有点白色。它的花瓣如绢,镶边叠褶,共10层,大小好像乡下用的`小茶碗那么大。花朵下面就是一个倒过来的灯一样托着花,叶子和花秆有点像竹子,但是叶子长的地方和竹子不一样,越在下面的叶子越长,上面的越短,分节的小骨也是一样,下边大上边小,给人一种结实的感觉。
我把康乃馨送给老师是因为康乃馨具有端庄。和蔼。典雅的内涵,给人带来亲切。闲适。舒展的感觉,象征着生命的永恒和家庭的温馨。
老师作文 篇2
我的班主任秦老师,是一个很有趣的人,怎么有趣呢?请我来给你们介绍一下吧,秦老师的个子很高,当然是在和女性同胞们比比较起来的高,秦老师的眼睛,像素,秦老师的眼睛,有着像孙悟空一般的火眼金睛,开心的时候,会眯成一条线,生气的时候眼睛瞪得圆圆的,只要他的`眼神看到你,空气就像凝固了一样,比如我们做什么不好的事情,都逃不过他的法眼。
秦老师还是个很富有正义感的人,平常秦老师就和正常人没什么两样,但如果他遇到有人不谦让老人啊,欺负弱小啊等等的,秦老师就会伸出伸出援助之手,记得有一次,大年初一,我们全家一起去看电影,可惜我们买的票在第1排的座位,正当我们愁眉不展的时候,我听到一阵熟悉的声音,御寒御寒吗?我扭头一看,原来是秦老师,秦老师说你们怎么坐第1排啊?妈妈说,秦老师我们没有买到好的座位,钱老师说,要不然你们和我们坐在一块吧,第1排看电影的话对眼睛不好,妈妈再三拒绝,最后决定让我们。
两个小朋友坐在一块儿,而大人却坐在过道里看电影,秦老师真的是很富有正义感啊,这就是我有意思的,富有正义感的班主任秦老师。
老师作文 篇3
“你,这盘棋怎么下得这么臭,步局都看不出来。”徐老师又在“发威”了。他长得胖胖的,皮肤很黑,那小小的头和肥胖的身躯不成比例。徐老师身上总带着一股香烟味,每次我们下棋他总要出去一下,我们猜他可能又去抽烟了。
可是,他却是一位名副其实的棋王,有些不拘小节的事都被他的智慧弥补了。
有一次,他一个人对战八个人,只见他背着手,气定神闲地走来走去,时不时“啪”的一声落下一颗棋子,不一会儿,这些人都抱着脑袋,不知道该走哪里了,紧接着,他们一个个都败下阵来。徐老师的实力可不容小觑。
最精彩的是徐老师和一位外国教练下盲棋。盲棋就是选手不看棋盘,记住棋子的位置下棋。他低着头,仔细地思索,然后胸有成竹地报出位置,当他报出一步吃后的棋时,外国教练认输了。我们欢呼起来:“耶,徐老师赢了!”这次盲棋真让我大开眼界。
徐老师的.办公室里摆满了金光闪闪的奖杯,这全是徐老师和学员们的荣耀。这时,我只想说一句话:“老徐,你真牛!”
老师作文 篇4
教师首先应该是一个爱读书的人。不读书则不进步,不进步则无法适应现代教育教学的要求,更无法更换自己的知识储备,无法让自己的课堂教学更具有生命力,无法带动学生更健康的发展。
教师读书,首先就要读经典。经典是经过人类发展过程中所经过筛选而有生命力的作品。这些经典总能够不断的给教师的思想注入新鲜的血液,进而让教师的教育永葆青春。
教师是人类文化文明的传播者,首先就应该继承人类优秀的文化文明,这些东西最好的载体就是这些被人们所肯定并广为流传的文字、作品。只有这样,我们才能更符合一个新时代教师的要求与责任。
教师应该是有梦想的人,尤其是青年教师,要不断的学习,追求进步,有了自己实践的教室作为人生舞台,就应该在这片土地上绽放自己的生命,舞动自己厚重的青春。
教师应该是学生喜欢学习的榜样。要求学生读书,自己首先就应该做一个读书人,行动比千万句的说教更有说服力。要让学生喜欢读书,最好的教育就是教师拿起书来,读进去,和学生一起读。不管读的是什么,都会让你成为学生钦佩的人。
教师读书,更应该形成一种习惯,有一种自觉。挤出时间来,读点书,其实是另一种更好的休息与调整,让书中的文字激活头脑中沉睡的'细胞,引发更活跃的思考,这才是精神上更好的放松。
教师读书,离不开交流与借鉴。一个人的视野总是有限的,只有更多的人聚在一起,三言两语的交流,就能彼此启发,互相印证,给自己的工作带来更多的启迪与思考。
教师阅读的时间取自读书的多少。读书越多,你的心灵就越自由,你的时间就越多。前期的积累是为了逐渐更加轻松的工作,良性循环后,就会让自己的工作越来越轻松。读书,第一步有时候是需要勇气的!
教师的专业化成长从读书开始。一个不读书的教师无法真正成长,更不可能走得高走得远。读书是一个老师文化的积淀,是一个教师日渐厚重起来的第一步,尤其是不甘于做一个教书匠、并为之头疼应付的教师,更应该拿起书来,读下去。
为了营造校园读书氛围,提升教师业务水平,促进教师专业化成长,推动学校教育教学规范化,助推老师真正走上的道路,我们特从古今中外的教育和人文历史社科等领域的经典著作中精选出来这一批书单。为了便于老师阅读,其中有一部分是基础性的操作层面的书籍,趣味性与实践性较强;更多的是经典的根本性书籍,这一类思想性强的经典,有时候又是教师必不可少的自我提升扶手,哪怕你硬啃,也能刺激大脑思维的运转,也是有益于健康的。当然,我们尽量做到趣味性相结合,让教师能读得轻松,能读有所获。因为侧重于教师专业化成长,同时辅以古今中外的经典书目,对大家所熟知并了解的诸如老子的《道德经》、曹雪芹的《红楼梦》、司马迁的《史记》、卢梭的《忏悔录》、黑格尔的《美学》、霍金的《时间简史》等文学、社科、历史、哲学等深奥而又为极少数人可读的书不再选入,作为个人喜好选择阅读即可。
开卷必有益。老师们,拿起书来,读吧!
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