(优)实用的记忆的作文8篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的记忆的作文8篇，欢迎大家分享。
记忆的作文 篇1
“你对泥土还有印象吗？”泥土，对于生长在上世纪七八十年代的人来说一点也不陌生，可对于当今生活在用钢筋水泥筑造的城市里的孩子来说，玩泥巴，变成了一件可望而不可及的事情。
8月3日，乌鲁木齐市图书馆国学经典诵读亲子班特邀本土著名雕塑家、新疆工艺美术大师王忠民前来举办泥塑、陶塑技法普及培训专题讲座暨亲子实践活动。当日，新疆都市报记者随同近100多位家长和孩子及市民一起追随王忠民的思绪去“找回泥土的记忆”。
讲座中，王忠民结合作品向广大市民讲述他20年来的泥塑创作和生活体验，与大家一起分享泥塑创作带来的思考和快乐。
回归泥土的记忆
小时候，红薯地里泥土沁出的芳香成了王忠民脑海深处最原始的记忆。孩提时玩泥巴的情形、对知识充满渴望的同时又伴随着对前路的茫然……这一切记忆的沉淀都化进泥土成了他创作的源泉。
新疆元素是王忠民创作的底色，绿洲、沙漠、戈壁、土房子存在于他的记忆中，王忠民选择用最常见、又廉价却很质朴的泥土让它们复活，成为一种情感的宣泄、想象凝聚在他整个雕塑、泥塑的创作过程中。因而，“泥土”、“记忆”是王忠民在讲座中的关键词。
王忠民告诉记者：“在我的泥塑作品中，大都能看到自己的影子，我的生活和泥土是离不开的，我的泥土和我的思想、我的艺术又融为一体，这是不可改变的。”
在中国传统的“文人画”审美中，特别注重“境界”的营造，达到一定境界时也就达到了“气韵生动”的目的。王忠民一直追求着这样的“境界”，使得他的泥塑摆脱了雕塑艺术中写实手法的束缚，大胆地采用了写意的方式，例如在很多人物作品中模糊了人物的面貌特征，可就在这似与不似的意境之中，每一位观赏者能感受到人物的情绪。
中国雕塑学会副会长、中国美术学院雕塑系教授、博士生导师孙振华曾这样评价王忠民的作品：“在创作中大胆强化个人的主观色彩，不受客观物象的束缚，一方面大胆地表现自己，另一方面，为了表现对象本身的内在精神，它们非常强调突出表现对象中最有特征、最能传神的部分，因而达到了较好的艺术效果。”
20xx年4月28日，王忠民西域陶塑雕塑艺术馆在位于广东中山市的中国·翠亨文化艺术创作基地落户，在此期间，王忠民站在一种精神的高度创作了“新疆民居”系列作品，体现了他对新疆大地深厚、悠久历史文化传统的敬畏和尊重，体现了对这片神奇土地的眷念和深情。
讲座中王忠民谈及在南方的这段岁月有些意味深长，他把这次“走出去”看做是一种苦难的体验：“艺术是需要一些苦难感受的，告别了舒服的生活方式，站在别处回望那些习以为常的人和事时，突然间就看得更清晰了，这就好像是破茧成蝶的过程。”
让泥土来收藏孩子的记忆
讲座中，王忠民将自己得意的泥塑作品带到现场与孩子们分享。看着眼前用泥土搭建起来的小二楼、戴着花帽的阿凡提和惟妙惟肖的各种人物，孩子们简直不敢相信自己的眼睛，一遍遍地问道：“这是用什么做成的？”
是啊，生活在高楼大厦里的孩子们，哪里有机会接触到这不起眼的`泥土呢？
这也是王忠民为什么一有机会就要免费教小朋友们制作泥塑作品的原因。
王忠民说：“泥土是一种平常而具有亲和力的天然原料，一个孩子玩泥巴所带来的快乐是原汁原味的，孩子想到什么就可以用泥巴将其表现出来，这样的过程虽然在起初看不到成效，但坚持下来可以打开孩子的心智，启发他们的思维，让孩子们变得更加智慧，增强动手能力，这是非常好的事情。”
因而，王忠民特意给亲子班的小朋友们带来精心准备好的泥巴作为礼物，并现场教孩子如何把一块泥巴变成一只栩栩如生的小山羊。他说：“希望孩子们凭借想象力，将这块泥巴变成他们可以收藏的记忆。”
在王忠民的指导下，孩子们和家长们亲手参与制作出一个个稚嫩的作品，脸上都洋溢着快乐、满足、幸福的笑容。在一片欢声笑语中，孩子们带着自己亲手捏出的小泥像满心欢喜地结束了这次活动，这些歪歪扭扭的泥像已经悄悄地埋在孩子们的心底，等待着这颗创作力的种子生根发芽。
乌市图书馆馆长靳艺星说道：“在聆听王老师的讲座时，家长和孩子们热情高涨，这一活动不仅让孩子们体验了民间雕塑、泥塑艺术的乐趣，也培养了他们的观察力、想象力和创造力，提高了他们的鉴赏力和动手动脑能力，极大地丰富了孩子们的暑假生活。”（王琛）
记忆的作文 篇2
春回大地，万物复苏，百鸟开始演奏着欢乐的“歌”，孩子们银铃般的笑声，教室中朗朗的读书声，风抚过大地青草发出了那微小而又令人愉快放松的沙沙声……
一年之计在于春，初春的“歌”在校园中回荡，给开始新一年奋斗的我们自动合成了一段开场前奏，使整个校园一年都不再寂静，而是充满了活力和生机。
伴随着活泼自然的“歌”，我们也开始了自己的奋斗，创造出属于自己的精彩，属于自己的“歌”。
刚刚开始新一年的我们，对自己的未来充满好奇，慢慢的享受这开始的放松和自由，为自己的“歌”谱写了一个平静舒缓的前奏。紧接着，渐渐走入正常轨道的我们。开始了紧张的学习，你去我赶的快节奏使自己的“歌”开始欢快演奏着，而我们的斗志也渐渐的被激发，使整个校园充斥着紧张的节奏。伴随着生活节奏的逐渐加快，我们也将进行学期中重要的两件事情——运动会和期中考试。这两件事往往是我们高兴和伤心的交界点，伤心和快乐的相互碰撞带给我们的只是无限的烦恼，生怕最快乐的时刻被伤心打破，我们的“歌”开始进入第一个高潮。两件大事的同时进行使“歌曲”开始激昂和紧张，使整个校园充满着紧张感。而每个学生的“歌”都加快了节奏，生怕在一年的开头就掉了队。继而两件大事的圆满结束给整首“歌”的前段画上了圆满的句号，整个校园又回到了原来欢乐而平静的'节奏。一段平静过后，又一高潮即将被掀起。放松的假期之前，总会有一场令人抗拒的期末测评，它决定着我们假期的生活质量。就这样，校园里的又一高潮开始了，这次的节奏比之前更加紧张，弄得每个人都惊心动魄，不知所措。时间一分一秒的过去，“歌曲”也越来越激昂，似乎要到达了歌曲的顶峰。
激动紧张的时刻过去，又一波平静的“间奏”开始了。假期中的校园，偶尔有几个人会来访，剩下的只是枯燥和无聊，但是经过了这有些漫长的“间奏”后，“歌曲”又欢快了起来，有了原来的活泼与生机。
就这样，新的一学期再次到来，我们又开始了新的下半段“歌曲”的演奏。两段歌曲的节奏犹如两个学期的生活状态，时而紧张，时而放松，时而欢快，时而激昂。然而在这个学期期末我们达到了真正的“高潮”。接着，我们在校园中又进行了最后的演奏——表彰大会。结尾的“歌曲”和谐动听，温暖和鼓舞了每个人的心，使每个人都有着莫名的成就感，那我们也结束了校园中一年的“歌”。
从此，周而复始地演奏，使校园不断地变换着节奏，给我们谱写了一段段美好而又充实的回忆。
记忆的作文 篇3
腊梅又开了，一簇一簇的，拥挤着，幽雅地随风摆动，光秃秃的枝干更加映衬出了黄灿灿的花瓣。在这美丽温馨的景色下，我和太奶奶编织过许多美好的故事。
每逢深秋，阳光透过枝干间的空隙，照射到树下躺在竹藤摇椅上的太奶奶身上。风，一阵儿吹过一阵儿，轻柔的腊梅像一个身着白纱的天使，飘然而下，落到我的手上，鼻子凑去轻轻一嗅，那香，简直令人心旷神怡。我把花拿给太奶奶看，她满脸的皱纹舒展开了，说：“噶香哦（噶：绍兴方言。很、太之意）！”然后，她顺势一把把我抱在怀里，吻就像雨点一样落在我的额头，沧桑的手不住的抚摸着我柔顺的头发，有时，太奶奶还顺便在我的头上插上几朵梅花，甚或为我编织一个腊梅花环，把我打扮成小公主。我呢，则靠在她的怀里，贪婪的享受。
几番秋雨，几度夕阳，腊梅树越长越高，腊梅也越开越美。于是，那些弯弯曲曲的枝条成了我的乐园，我喜欢坐在枝条上悠然自得的感觉，还真有几分惬意，被褐色的枝条揽在怀里，温暖的阳光洒在身上，那种感觉真令人难忘。太奶奶静静地坐在一旁，看着我玩。但更多的时候，太奶奶是站在我的身边，用她干枯的手扶着我，只要我身子一侧，那双干枯的手放佛有无比的神力，紧紧的把我拽住，并一边说，别在上面了，否则我就打你的屁股！我记不清她说了多少次了，但是我的`屁股没有被打一次。
最妙的是下点雪，漫天飞雪落在花瓣上，腊梅立刻变成了一位犹抱琵琶半遮面的少女，婀娜多姿的立在那里，这未免有些单凋，于是我就纠缠上太奶奶在腊梅花下堆雪人。别看太奶奶年纪大，那股劲，我实在是服了，干涸的手灵动的挥舞，左边抓一把，右边扫一下，几分钟后，太奶奶就堆出了一个漂亮的姑娘。她还有模有样的给我讲，她堆的这个雪人啊，是我们绍兴的美女西施。我说西施哪有这么胖啊！太奶奶说，你怎么知道她不胖啊，你见过她吗？我无语却又觉得很有道理。太奶奶似乎对她的作品还不太满意，她瞅瞅地上的腊梅，她顺手拾起了一把，在雪人身上装饰着。我看着好玩，便也学着太奶奶做了起来。那个雪人立马成了迎接春的使者，我和太奶奶不顾双手的冰冷，站在雪中，咯咯的笑着欣赏我们的作品。
腊梅越长越高，我也随之长大。离开腊梅已经有好几年了。而我的太奶奶我也只是断断续续的见过一两面，每次回去，我都没有时间躺在太奶奶的怀里，坐在腊梅树下。而且，太奶奶由于腿脚的不灵便，即使有这个想法的我，也欲言又止。
当我再次回去时，腊梅树下，只有空荡荡的摇椅在那儿孤独地晃动。
我摸着腊梅树的枝干，回忆在树下的点点滴滴，再嗅一嗅腊梅的清香，泪水在眼中打转几下，不争气地顺着脸颊滑落，滴在了我手中的腊梅花瓣上。腊梅终究还是落了。
腊梅落了，黄灿灿的一片，清香犹在，而花却无；记忆犹在，而事已过，就让那棵腊梅，以及关于它的那段清香的回忆在心底常驻吧！
记忆的作文 篇4
时光如箭般飞逝，换来的却是不懂事的我，那记忆中的背影，在脑海里深深地回荡，为何我在记忆的海滩看找到它时，它却是如此的苍老，以致刺痛了我那颗叛逆的心。
小时候，家中的境况不好，爸爸在我三岁时就出去打工了。那时的我还很小，不知道“外地”是什么意思，我就跑到妈妈身边问妈妈：“妈妈，什么是‘外地’呀？”妈妈告诉我：“外地就是很远很远的地方啊！”“那爸爸问什么要去很远很远的地方呀？”我又问。眼里闪着亮光的妈妈说：“为了你的幸福啊！”我似懂非懂的点了点头，就转过身去看爸爸。那时的记忆里，爸爸是很高大的巨人，什么都可以做到。那是爸爸的身体很健壮，即使是从后面看，那宽阔的脊背还是给了我很安全的感觉。那时唯一令我不明白的事是为什么短短几十米的路程，爸爸却要走上两分钟呢。到了公路上搭车时，爸爸转过身来挥挥手，我和妈妈也挥挥手。爸爸才上车，我看的依然是他宽大的背影。
我渐渐长大，我也习惯了身边没有爸爸，因为我知道他在为了我的幸福而奋斗。爸爸有时也会回来，虽然只待短短的几天，但是我还是会很高兴，老是让爸爸背着我，趴在爸爸的背上，就会有种莫名的`安全感。我多想一直这样，可是爸爸还是要走的，每次看到他远走的背影，我心里就会有种失落。但看到他的背影时，我还是（）。那背影使我久久不能忘怀。
进入青春期的我，和别的孩子一样身上多了些叛逆的气息。整天在家里和妈妈吵架，有时还会赌气出去，但最后要认输的还是我，因为我离不开家。
那次我和妈妈刚吵完架赌气出去，我来到离家不远的小河边，只有这里的安静气息才是我的归宿。小河的流水声和着风吹残叶的声音传入耳际，我的心静到了极致，就这样呆呆地站在河边。时间飞快的逝去，傍晚的夕阳催促我回去，但心中的叛逆还是在赌气。突然一股暖流散尽了身体，混着淡淡烟草味，是爸爸，只有爸爸身上才有的烟草味。爸爸和我站在一起，我的身高早已超越了爸爸。爸爸看着小河问我：“还不回去？难道想在这过夜啊！”我用沉默回答爸爸的提问。“你不说我可走了”爸爸转身走了。我转过身，我还没开口，泪水便不听话的流下来，面前的背影已不是以前那样的宽大、健壮了，背影轮廓里明显有几分苍老，在凄凉的秋风里，爸爸在回家的小路上慢慢的走，有点驼的背，黑黑的皮肤，还有已显苍老的身体，在夕阳的衬托下爸爸就像个瘦弱的孩子。爸爸为了我的幸福，家里的幸福，付出了自己最好的年华，我拥有的一切都是他们给的，我还和妈妈吵架，和爸爸赌气。泪水啪啪的滴在地上，看着爸爸的背影，我在想：爸爸，你走慢些，让儿子好好看看你，好好看看这陪我走过了十四个春秋冬夏的背影，它曾是多么高大，寄予了我多少的期盼和您多少的爱，爸爸，您走慢些。
那寒风中略带苍老的背影，在萧瑟的秋风中融化了我那颗叛逆的心。在那一刻，我遥望远方的夕阳，仿佛那背影还在夕阳的余晖中晃动，如同我怦然跳动的心脏，久久未能忘却。
记忆的作文 篇5
你们理解的花是怎样的呢?有的人理解花海就是和花一样大小的海，还有的人理解花海的是有很多很多的花，多的像海洋一样。
咦?我怎么睡在花朵上，我特别惊讶，看看我的周围全是花朵。点我的.鞋子也是用花做的。我坐了起来，这时飞来一只小蜜蜂对我说：“小女孩这是花的世界”。我问：“我怎么会来到这里呢?”小蜜蜂也摇摇头表示不知道。这时我的肚子毫不客气的说：“我饿了我要吃东西。”小蜜蜂笑着说：“跟我来吧。”
我跟着小蜜蜂来到了一个用花做的房间里，小蜜蜂拿出了他们最爱吃的蜂蜜。我尝了尝甜甜的，因为这里面包含了小蜜蜂们的辛苦和汗水。吃完了饭，我渴了小蜜蜂拿来了一朵美丽的花，让我喝，我拿起了花慢慢喝，出来了一些水，这些水是花的泪水，喝到嘴里牙齿都变香了。好像在水上喷了整整一瓶香水。
吃过饭后，我在花海中走了一大圈，我拿着一个瓶子收集了许多的花水，这些花水就像是香水!我用一些花织成了一个花环。我觉得我眼前的花海像一个大城堡。而我是城堡里的公主。我一眼望去大多的花都是新鲜的，可我还是看见有一些花伤痕累累，我连忙扶起花儿们。
静静的我的意志变模糊了。原来是一场梦，但是梦也像是真的，我已经决定好了我要保护大自然，保护小动物们，保护我们美丽的家园!
记忆的作文 篇6
一提起“赵哥”，以往的记忆又鲜活了。从二年级起一直到小学毕业，上课严格的是他，日常幼稚的是他，日记中频频提及的是他，让我们怀念的也是他——赵哥，我们年轻的班主任。
原来的老师退休了，赵哥走马上任。上课前，大家都不约而同地揣测新来的老师是个怎样的人。有人说：“肯定是个老学究，穿着中山装的那种。”但上课时，进来的却是个穿着时尚体恤、过膝短裤，脚踩运动鞋的“大男孩”。我们都惊呆了，这也太年轻了吧？
我暗想，就这个“大男孩”，降得住我们这班“妖魔鬼怪”吗？但接下来他的表现却让我转变了看法。
他在上课时严格谨慎，旁征博引。有一次，他给我们讲李白的诗。讲完李白，又提到苏轼。组织我们分组背李、苏的诗词，输的人讲一则有关他们的故事。一位同学讲了一则苏小妹的故事，绘声绘色，把大家都吸引住了。他还提出历史上确有其人的观点。老师称赞了他，却极严肃地指出，历史上并没有苏小妹这个人，并且引用了一些文献佐证。
老师说：“如果今天我不告诉你们，那大家就会一错再错。考试丢分是小事，不知道真相才是大事。学术是严谨的，不容有丝毫错误。”他说话时的庄重和严肃深深感染了我，令我印象深刻。
学术上严谨的他，生活中却有小孩子气的.一面。一次下课，他和一个同学为了偶像的事展开了争论。赵哥是周杰伦的粉丝，据说杰伦所有的歌他都会唱，专辑收藏了不少。那个同学却是胡彦斌的粉丝，看到偶像照片眼睛会发光的那种。两位各自就偶像的实力展开了辩论，最后发现说服不了对方，便决定用猜拳的方式解决问题，三局两胜。
明明是同学赢了，赵哥却耍起了赖，怎么也不认账，真是十足的孩子气。最后还是我们调停，“两位都是实力派，不过出道时间有早有晚，所以没有可比性”，以此结束纷争。
他的名字越来越多地出现在同学们的日记本里，成了大家喜欢讨论的话题人物。越来越多的同学模仿他说话的方式，模仿他握粉笔的姿势，甚至还有人专门记了一本“赵师语录”，里面全是赵哥金句。是的，他用他独有的方式占据了大家的心，住进了我们心里。
毕业分别那天，我没有像往常那样喊一声“赵老师”，而是直呼其名，说：“延龙，再见！”本以为他会不自然，可是他却很爽快地对我说：“老董，我比你大十岁，得叫赵哥。”是啊，得叫赵哥了。“这次真得说再见了，拜拜！”我对他说。“再见，回来时，让我看见一个更好的老董。”他站在那，目光炯炯。
记忆的作文 篇7
记忆总是感性又令人回味的，像一坛陈年老酒，偶然品起，唇齿留香，长久不散，往事久久萦绕心间，不能忘怀。
天气渐渐转寒，保暖衣物慢慢地增添，但唯独母亲的关怀，不似贴身衣物，却总是竭力渴望融化我们心底的深秋。期中已过，望着冰冷的分数和同样充满寒意的手机，想着前几天的通话，让我不知所以
记得临近期中，秋意渐凉，每晚与母亲的通话越来越晚。有时候我不想再聊了，母亲也总是在特定时间拨通了电话。完成各门科目的作业，以及复习，预习、洗漱，已是深夜10点半了，我刚想去灭灯，母亲小心翼翼的发来一句，在吗？我叹出一口气，简单回复了声：嗯，接着便点开了视频通话，熟悉的通话前奏不知已听了几遍，我不耐烦地想挂断时，我母亲却接起来：刚刚又去忙了。还是那张熟悉而又陌生的脸。
她略微歉意的说，作业写完了吗？不敢打电话，怕打扰你学习，
嗯，没事儿，我打了个哈欠，随意说着，
哦，那你，预习，复习了吗？又是一句嗯，
我带着不耐烦的尾音，还有什么事吗？
通话记录上才显示，41秒。拿着手机的手已感丝丝凉意，窗外已是一片漆黑，万籁俱寂。
快期中考了，你多复习复习，别乱想。不会的，多问问老师，同学，别积着，今天考试了吗？她一口气说完。
哎呀，我知道了，
今天考了科学
多少
不太好，七十几吧，
她的'语气变得急躁起来，你怎么回事？别人都考的那么。
我早就料到了，便窝着一窝火，切断了通话，关灯睡觉！屋内也成功被黑夜所吞噬，今晚感觉特别的冰冷。
她又打来了，我翻了个身不小心接通了手机，宝贝儿，她习惯性的软了下来，也习惯地叫我宝宝，我满腔的怒不可遏好似挨着一盆温水，怒火瞬间被浇熄了。
我有些动容，却依旧平静的看着屏幕。屏幕散发着清冷的光，在黑夜中很是刺眼！
终于，我们互道了声晚安，我重新按灭了灯躺下，闭着眼睛想了很久，黑夜总带给人无尽思绪，相见不如怀念，有时候心底的慰籍，是不需要用语言来包容，陪伴可能是最长情的告白吧！
期中考试已经结束，望着手边的手机，我轻轻地把它放进了抽屉，拿起了试卷
记忆像一坛制作精美的酒，现在来不及品尝，便封存几年。一边惦念，一边想着以后来品，可我还是禁不住诱惑，开了盖子，小酌一口，那是难以言说的味道，似深秋般凄凉
记忆的作文 篇8
留在记忆中爸爸那助我成长的目光。
——题记
我就像那一株藤蔓，在阳光、雨露、暴风雨中不断成长，沿着墙边，不断的向上爬高，坚持不懈的努力的向上生长，在衰老枯萎前奋力达到最顶端！
爸爸的目光如温暖的阳光，我似种子般在阳光沐浴下不断成长。
一次，妈妈不在家，家里只剩下了我和爸爸。那时正值晌午了，爸爸突然笑着走过来：“大千金，今天中午想吃啥子？”我一听便笑了，爸爸总是这样幽默。那双似笑非笑的眼睛看着我，便又说：“我来弄个红烧肉吃哈！”我听完，立即欣喜的说：“要得噻！”接着，爸爸笑眯眯的进了厨房。不一会，爸爸就喊着：“大千金，吃饭喽！”我闻声赶忙跑了过去。一进厨房就闻见了一股香味，我的馋瘾发作了，连忙就拿起一双筷子吃了一块。这时爸爸笑着说：“好吃吗？”我看那期待的眼神，便伸出四个指头晃了晃说：“四个字——美味极了！”爸爸听了便得意的笑了起来。我边吃着边说：“真好吃！以后我也学学做给您们吃！”猛地一抬头，看见了爸爸那温和的目光落在我身上，真的很温暖。就在爸爸这温暖的目光中，我知道了需感恩，也在不断地长大。
爸爸的.目光如甘甜的雨露，我嫩小的枝叶在雨露的滋润中不断成长。
考试成绩出来了，我忙跑去看了看，本来抬着头高兴的看成绩单的，看完后便低着头走出了人群。有些人平常考的没我好的这次比我好，便走向了我，嘲笑了我一番。当时我都无地自容，很想哭。忍过了一天的嘲讽，回到家就把我卧室的门锁了起来，一个人慢慢的哭。爸爸闻声，通过老师也知道是怎么回事。爸爸就站在门外，为我讲了很多故事，还有他小时候的悲惨经历，鼓励着我。顿时，我觉得我的这些小事算什么，爸爸当时那么的苦都走了过来，我也需要这样的勇气。把门打开，一把抱住了爸爸，放声大哭起来。爸爸用手轻轻地抚摸着我的头，我抬头看着那目光，很有力，鼓励着我爬起来。我就像那怏黄了的小草，在爸爸那雨露般的滋润下，慢慢的醒了过来，坚强的挺了起来，不断长大。
爸爸的目光如夏夜的暴风雨，我弱小的身躯在暴雨中接受着狂风的洗礼，亦在不断成长。
一次我和妈妈争吵了起来，到最后我知道是我的错，可我就是不服，就是不认错。爸爸在一边看不下去了，便大声吼道：“有什么好吵的？”说罢，走到我跟前，隐忍着怒火说：“你跟你妈吵什么？有什么好吵的？明明就是你的错，不承认就拉倒了，还吵了吵的做什么！百善孝为先，你这么做尽责任了吗······”一连串的教育，让我羞愧不已。那严厉的目光，不得不让我屈服。几乎骂了一晚，说了一晚，教育了一晚。最后，我向我妈道了歉。我也明白了许多······百善孝为先!在爸爸制造的暴风雨中，严厉而不得违抗的目光中我成长着。
那些留在记忆中的目光，是我心中永恒不灭的幻影。
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