老师的作文

时间:2024-11-08 15:36:10 老师 我要投稿

老师的作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的老师的作文3篇,希望能够帮助到大家。

老师的作文

老师的作文 篇1

  别人送给我的礼物有很多,我送别人的礼物也有很多,但有一次我送老师礼物让我刻骨铭心。

  那是去年的教师节,我们班的同学想给我们的老师一个惊喜,从家里纷纷带来了很多礼物。有的是气球、鲜花……还在黑板上写上了字、画了画。老师没来前有的人在门口把守,有的人在吹气球,有的人在布置黑板……这时一名同学说:“老师来了!”我们准备好的鲜花,一齐举过头顶,当老师进来的时候我们扬起了花晃动着齐声说:“教师节快乐!”老师看到这一幕激动着红着脸说:“谢谢孩子们!谢谢大家!”随后同学们开始拿出自己准备的礼物给老师送去,我的手里也紧紧的攥着两支红笔,这是昨天下午我挑选的,只是一直没敢上前去送,因为我担心老师会不喜欢。当同学们都像小鸟一样快乐地表达着自己的祝福时,我终于大胆的走上前去,双手捧着两支被我攥出了汗的红笔递给老师,并羞涩的说:“老师节日快乐,虽然我的礼物不算贵重,但是这是我的一点心意。”出乎我的意料,老师接过笔,露出了欣慰的笑容,并拍了拍我的'肩膀,亲切的说:“谢谢你。”我的心里格外的喜悦,因为我没想到老师会喜欢我的礼物。

  我希望老师传给我们多多的知识,这是一个多么难忘的教师节啊!

老师的作文 篇2

  下节又是我喜欢的英语课了,我连忙做好了上课的准备。MISS易满脸微笑地走进了教室。“今天,听写一下上堂课学的单词。”我胸有成竹地拿起了笔,“唰刷”几下子就写完了。第一个教上了试卷。MISS易同样地“唰刷”和我一样的速度看完了我的试卷,一边看一边不住地点头,呵呵,我一定考得不赖!果然,MISS易把我叫到她的身边,夸了我几句,我不禁飘飘然,主动向老师请命:“我来当您的小帮手,好吗?”

  MISS易看到我一幅诚恳的模样,便欣然答应了。从未当过老师的我不免有些紧张。“没有关系,有我呢,不懂就问!”耳边传来老师亲切地话语。我忙借来一支红笔,打开了一个练习本,我一下子惊呆了:这是谁?怎么用数学本做英语作业呢?实在是不象话!不管了 ,可上面竟然写的`是“外星字”,我一个也不认识,只好红着脸还给了老师。如果每个小学生都是如此地作业,老师怎么看呢?

  打开另一个本子,呵!不是丢了一个字母,就是乱添字母!瞧:QUEEN,是女皇的意思,中间的“U”写成了“N”;还有的同学把鸭子的叫声:“QUICK”竟写成了“QUCIK”,本来是对的,又把它改错了。唉!真是可惜!错误是层出不穷,看得我是眼花缭乱,改得我手忙脚乱。额头不禁微微渗出了汗珠子。毫不容易才看了三本,易老师已经批改了十几本了。我怎么这么慢?她看到我为难的样子便微笑着让我上了位。

  原来,老师并不是那样容易当的,当老师真是难呀!

老师的作文 篇3

  六年级时教我的宋老师最让我难忘。

  宋老师是我小学六年级时的语文老师,他的眼睛又大又圆,特别有神,好像会说话。

  有一次,我们班上公开课,外校的老师到我们学校听课。在课堂上,老师问了一个较难的问题,正巧这个问题我之前在资料上做过了,我立刻把手举得高高的。宋老师请我回答,但我见后面坐着许多老师,心里便觉得有点慌,回答的时候都有点结巴了,而且声音很小,这时老师向我投来了鼓励的'目光,好像在说:“对,说得不错,声音再响亮点。老师的眼神使我充满了信心,胆子大了,声音也高了起来。回答时十分顺畅,老师的眼神变成了赞许。

  宋老师还有一个独特的教学方法,他让我们将一篇课文备备教学方案,下堂课由我们来讲,老师听。这下,大家都沸腾了,个个跃跃欲试。第二天上课,老师喊我第一个来讲,我有点犹豫,但没办法,只好按我准备的讲了起来,老师一边听一边不住地点头。随后老师又叫了其它同学来上课。我注意观察老师,老师每听一个同学讲课都是面露微笑,眼神中冲满信任和鼓励,我们十分开心。后来,我遇到困难不再退缩了,每想到老师那鼓励的眼神,我便有了战胜困难的信心。

  我爱宋老师,爱他会说话的眼睛。

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