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读书作文

时间：2024-11-10 15:43:43 读书我要投稿

读书作文【精选】

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的读书作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读书作文【精选】

读书作文篇1

　　喜书，爱书，缘自童年时代。小学三年级时，自己写的一篇《蚂蚁》被老师当作范文在班上朗读，看见同学们眼中的惊奇和赞赏，我仿佛穿上了最华美的衣裳。这之后，对于我便敲开了一扇鸟语花香的读书之门。

　　犹记得年少时漫长的暑期，从同学手里借到一本《三国演义》，拿着书，抑制不住内心的兴奋，心里满满当当的，充盈着巨大的雀跃和期待，因为知道那本书正等着我呢，等着我翻阅，等着我与它相交、相知。书中我被关羽忠不顾死、义不负心的英雄豪迈气势所折服，被诸葛亮运筹帷幄、决胜千里的军事才能而拍案叫绝，那种执著劲，连母亲喊我几遍吃饭都不想理睬。随后的几个假期又阅读了《艳阳天》、《暴风骤雨》、《林海雪原》、《茶花女》、《水浒传》等厚本书，懵懵懂懂之中，养成了读书的习惯。到了80年代后期，汪国真成了炙手可热的`文化明星，那时候，抄录汪国真的诗是一种时髦，记得当时所摘抄的诗句：我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程，这几句到现在还历历在目，这是我在物质精神双重匮乏的特殊年代里的意外收获。

　　参加工作后，有时确实感到很累，我就通过读书来慰藉心灵，释放压力，从中可以找到乐趣。记得在《特别关注》里有一篇关于国学大师季羡林老人的文章，他曾说过：“每个人都争取一个塞满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百塞满的人生是没有的……” 季老一生淡泊名利，虚心向学，捧读季老这样一本人生之书，俨然在聆听一位智者侃侃而谈，诲人不倦，让我静静地反省，心境渐渐变得更加纯净更美好。可以说是书把我的内心打造得坚强而又骄傲，淡定而又从容，又是她把我带入了“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，”于是，我也试着开始写作，到了年底，自己身上也有了一个光环，团场给我发了一个荣誉证书，上面写着“张力同志，荣获本年度优秀通讯员称号，特发此证，以资鼓励”，还给我发了一个毛毯。那种心情，是不读书写作的人体会不到的。现在家里到处都是书籍报纸，有些确实没有时间看，我就是舍不得把它们扔掉。晚上躺在床上，白天的紧张与劳累忘却了，处事的烦恼与愁绪也消失了，没有寒暄与打扰，便“三更有梦书当枕，”心里、眼里，满满的都是它们先声夺人的暗香与温馨。

　　读《意林》、《散文选》、《读者》等一本本好书，就像是看见了一片云霞，让自己充满一片美好的向往；就像一阵清风，能驱尽你身上的暑热，它是一种无形之用，是一种潜移默化，它能融进你的血液、精神、行动之中，悄悄地对你的生活、环境发生作用，会在不知不觉中改变你的人生轨迹。它能给我带来喜悦和满足，尤其是在日常琐屑的疲倦中，读书就如同照亮平庸生活的一束光，手持一卷书，置身于文字营造的氛围，与书中的世界融为一体，那是多么美好的感受。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”常读书，既能慰藉人的灵魂，又能陶冶情操，使自己变的成熟、豁达。有书陪伴的岁月，真好，我也从书中获得了不少乐趣！

读书作文篇2

　　书是飘飘洒洒的春雨，滋润我们干涸的心田；书是热力四射的夏日，照亮我们前进的道路；书是洒脱凉爽的秋风，扫落心头蒙尘的怨恨；书是冰清玉洁的冬雪，赋予我们冰雪般聪颖的思想。

　　追忆似水年华，书的确在那成长的历程中，感动着我们，激励着我们，一心向善，一心向前。

　　在星光璀璨的历史天空中，多少文人墨客为我们留下流芳百世的佳作。“欲上青天揽明月”的李白，虽有“停杯投箸不能食”的惆怅，却定要展现“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志。这是何等的豪情万丈！“会当凌绝顶，一览众山小”的杜甫，胸怀俯视一切之雄心壮志！然而，在“国破山河在”的处境中却让他不得不发出“细柳新蒲为谁绿？”地叹息；在“呜呼”地感叹“何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！”之后，闻得“收蓟北”，即“涕泪满衣裳”。那种忧国忧民的博大情怀，千百年来激励了多少莘莘学子，为中华之崛起而读书！千古绝唱“但愿人长久，千里共婵娟。”的苏轼可谓道出了诗之神韵，引得人道：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”更有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”的气势磅礴，雄浑超凡令后世向背！那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的宛约词人李清照从“倚门同首，却把青梅嗅”的少女到“应是绿肥红瘦”的惜香、伤春，直至感叹“花自飘零水自流”。“帘卷西风，人比黄花瘦。”这为情所伤的苦苦思念与孤寂，良辰美景更愁人。红楼一曲，曲终人散，林黛玉纵是才华横溢，花容月貌。却在“秋流到冬尽”“春流到夏”的泪流中走完自己悲苦的一生。宝钗虽有惊人之貌，“咏絮”之才，终落得“金簪雪里埋”的悲剧。枉费了“意悬悬半世新”，怎挡得住“家士人散各奔腾”的必然趋势呢？

　　走过古典文学，让我们的思绪漂洋过海，领略异国风采。

　　读《钢铁是怎样炼成的》，分享保尔的悲欢离合，在那里懂得了一种难能可贵的坚强，好像不食人间烟火一般，永不放弃平静而剧烈的燃烧。我相信，坚忍不拔确乎可以扼住命运的咽喉，死神也怕咬紧牙关。

　　读《简·爱》，品味到了简寄人篱下的自强不息，人格尊严神圣不可侵犯。容貌其实并不重要，对生命的.化妆才是一流的化妆。年轻没有永恒的影子，精神却可以永远追随，她的自尊自强和人性美，让我感受到了人间一种弥足珍贵的人道主义精神。

　　读莎士比亚悲剧，为罗密欧与朱丽叶的灵魂而祷告，让他们也有不老的长生殿，延续他们刻骨铭心的爱情；为李尔王和考利娅点燃火把，温暖他们历经风雨的心；让哈姆雷特的在天之灵静静安息吧，他已为他的父皇报仇雪恨了；让残忍的麦克白还去听女巫的鬼话吧，这个野心勃勃、心狠手辣的家伙，应该受地狱的炼烤和死神的折磨……

　　经典的书永远不会过时，只要你倾心去读，就会发现它的隐芳伏香。读书是一件快乐而高雅的事。然而，世界浮华迷离，一定要擦亮眼睛，寻求最美的真理。如果你不读书，或是不读有益的书，那么，你确定在将来不会后悔吗？一点点的后悔都没有吗？千万不要等到书到用时方恨少！请记住：“腹有诗书气自华”，希望大家与书为友，与书结伴而行，踏着朝晖，永远向前。

读书作文篇3

　　一提到读书，我脑子里首先浮现出的是一系列名言，如“书籍是人类进步的阶梯”，“读一本好书，就犹如和一个高尚的人谈话”，“读书破万卷，下笔如有神”等等。回味我的读书经历，却如翻倒五味瓶，百感交集。

　　小学低年级时，我最喜欢童话书。记着母亲买过《带？的故事》、《知识童话精选》、《安徒生童话集》之类的。里面的具体内容已经模糊不清了，但有些记忆残片值得玩味。母亲工作忙，周六、周日也加班给学生上课。每次临走前，她都把我家六个小方凳排好，说：“好孩子这是你的书。妈妈去给我的大朋友讲故事，你给你的小朋友讲故事。咱们比比看谁讲得好。”看看她一脸无奈的样子，我似懂非懂的点点头。那些小方凳成了我一个个乖巧听话的“学生”，默默倾听着我断断续续、瞎编乱蒙的故事。慢慢地，我竟然有了当一名科幻小说家的念头。童话故事一直是我的最爱，她短小精悍，引人入胜，为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，我获得更多的是表达自己的快乐和无拘束。五六年级的时候，我的作文没有多大起色，母亲买来了一些诸如《感动小学生的100个故事》之类的书。我还停留在幻想的年龄，对这些说教的东西兴趣不大。为了帮助我阅读，她不仅在书上圈点勾画，而且每次去上课都要布置一个任务：必须在她回来时能复述里面的一篇文章。现在想想，我记住了一些很有意义的故事，知道周总理为中华之崛起而读书，知道匡衡凿壁借光，可在当时，我却一边埋怨着妈妈，一边恨着那些故事书，一边极不情愿的复述着里面的一篇篇文章。原来没有兴趣的时候连读书都是酸涩的，甚至是痛苦的。

　　真正喜欢上阅读应该是上初中以后。这时候，读书不再是应付母亲检查的手段，而变成我学习生活难以分割的一部分。书仿佛变成了我的食物，没有书，我的心中便没有了着落。我看书常常废寝忘食，大人是借酒浇愁，我却借书浇愁，闷闷不乐的时候，我就看书，因为只有书才能带给我快乐。那薄薄的故事书也变成一本本厚厚的世界名著。阅读能力提高了，我从书中知道了很多现实生活中没有的东西。高尔基的《童年》让我了解到了俄国沙皇统治的黑暗，了解到了一代文学大师高尔基的童年生活；《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔·柯察金那种坚强的意志深深打动了我，教育我要在困难面前树立信心。我知道了心灵美的可贵。当我拿到梦寐以求的'《巴黎圣母院》时，就不可自拔的爱上《巴黎圣母院》中的那个丑陋的敲钟人，他为还滴水之恩，甘愿为美丽的吉普赛女郎献出自己宝贵的生命。我在书的海洋中憧憬着自己的未来。我记着简爱曾经说过：“虽然我不美，又贫穷，但我们是平等的，就像我们死后都会经由墓地，平等的跪在上帝面前一样。”她永不停歇地追求的精神，感染着我，催促着我追求自己的梦想，绝不抛弃，不放弃。

　　当有了选择书籍的能力，我不再局限于读名著，也涉猎一些快餐文学。我迷上了《意林》，拿到就看，因为我知道这是一本好书。它能帮助我丰富生活，让我体会到生命的真谛；它能开阔我知识的视野，为我打开知识的大门。我迷上了《时文选萃》。在《时文选粹》中，我能够感悟生命，感悟亲情，领略到读书的真谛。《父母的能与不能》告诉我，亲人只能够给予你帮助，但却不能改变自己的看法。父母不是一生都在身边，凡事都只能够靠自己；《品味幸福》告诉我，只要我们有一颗细细品味幸福的心，幸福自然会萦绕在你我身旁……

　　我在老师的指导下养成了“不动笔墨不读书”的习惯。每读一本，我都会摘抄书上的好词，好句，有空拿出来看看，久而久之，就烂熟于胸了。因此，我的作文水平也有所提高，学习也有了自信。这时的书成了我的好朋友，历久而情谊弥深。

　　有好书相伴，我的学习不再枯燥，我们的人生旅途也不再孤单。当我捧起书籍，会暂时忘掉生活中的忧伤，和安妮一起在绿屋玩耍，随鲁宾逊在荒岛上生活；伴着海明威的脚步去陪伴着老人钓鱼，在风浪中搏击强敌；与苦儿雷米一起，过着风餐露宿、四处流浪的卖艺生涯；……罗曼罗兰说过：“和书籍生活在一起，你永远也不会叹气。”书中的万千世界，带你去遨游神圣的古木林，寻找野人的踪迹，一路都包含着历史的气味；带你去到古埃及，看看木乃伊是如何制成的……

　　书教会我规矩，教会我忠义，更教会我奉献、责任、感恩，让我体会到百味人生。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，无论何时何地，那充满墨香的书一定会与我如影相随，书中那些圣洁的心灵一定如清泉般荡涤我的心肺。

读书作文篇4

　　书，是人类知识的源泉。一个人如果读书多，那他将会超过常人。因此，多读书、读好书是成为优秀人才的关键。书好比一架飞机，如果你拥有了它，就可以随时到世界各地游玩。它能带你去九天揽月，下五洋捉鳖。如果你有了知识，就有了力量，就能成为一个有用的人。

　　书犹如一台时空穿梭机，你可以乘坐它去古代游览，可以去未来世界探秘。你将能知道：地球是怎样形成的？恐龙是怎样灭绝的？一百年后人类会是什么样子……

　　书就像一艘潜水艇，乘坐这艘潜水艇，你就可以去海洋深处研究海底生物，见识海洋里的奇特景观：鱼是怎样捕食的？小丑鱼怎样逃出捕鱼者的？你还可以去询问凶猛的鲨鱼、体型巨大的蓝鲸，海底深处究竟藏着什么秘密？

　　书犹如一艘宇宙飞船，你能乘坐着它飞向那无边无际的宇宙，近距离观测那些神秘的星球，还可以远看我们美丽的家园——地球，甚至可以到月亮上去游玩。在月亮上种一些树，然后再建一座大房子。等回到地球上，可以看看月亮经过你的.改造变成了什么样子，那是一种怎样的快乐？读书，能给我们带来丰富的知识，能给我们带来无穷的乐趣。

读书作文篇5

　　八读书可以使人获得知识，它能帮助我们洞悉人生存在的价值和意义。书是人们的精神食粮，读书是一个人一生中不应缺少的事情。通过阅读《柳州教师培训读本》，我深深感到：读书是促进教师成长的有效捷径。

　　大文学家林语堂先生在《论读书》一文中说，读书能“开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵”。由此可见读书的重要意义。在科学技术迅猛发展的今天，为适应社会的发展，教师面临许多挑战。知识结构的变化、观念的更新、教学技术的改进、新型教学手段的尝试等，这些都是摆在教师面前的难题。而解决这些难题的重要途径之一就是不断读书学习。曾经有位教育家说过：“只读两本书（教材、教参）的教师是无论如何都不能成为优秀教师的。”只有读书才能积淀教师的文化和精神底蕴。这是做一个“真正的教师”所不可缺少的。苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》中也提到，教师获得教育的主要途径就是读书、读书、再读书。读书应该成为教师的精神需要。而教师呢？每天都忙碌于上课、备课，有多少时间能静下心来捧着教育名著或教育杂志阅读呢？只有在写论文、写教案时，才想起上网或找书来看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案。这种状况非常令人担忧。

　　教师要上好课离不开书，教师的专业成长离不开书。不读书的教师只能当庸师。但究竟怎样读书才能引领教师成为研究型、专家型教师呢？

　　首先，要结合教育教学工作实际，有选择地阅读一些提高教师自身教育教学实践能力的教育理论书籍。课程改革要改变原来重知识、轻能力的倾向，改变学科本位、门类过多、缺乏整合的状况，改变学生被动学习的状况，改变原来的评价方式等。教育的重心已不再是教给学生固有的知识，而是培养学生的实践能力和创新能力。作为教师，只有及时地跳出学科本位思想的束缚，汲取最新科研成果，才能适应新课程教育教学的需要和教育发展的需要。如《教学方法--现代化的研究》《多元智能教与学的策略》等书，为教师的教学活动提供了崭新的视角，对广大教师具有极大的借鉴和指导作用。

　　其次，多读一些真正提升自身内在修养的书籍。新课程反映了社会对教师工作的质的需求，教师必须随着新课程建立的学习方式改变自己的教学方式，而教学方式的变化是由教育观念决定的'。因此，广大教师应尽快提高专业化水平，提高自身综合素质，加强对优秀教育理论著作的学习。如各种教案、教参类的书应该看，但不能形成依赖。有的教师看教案类的书，不是参考、学习、借鉴，而是图方便，照抄、照搬，这不但不能提高教师自身素质，反而有害。而像《专业化：挑战21世纪的教师》《教会学生思维》《师生沟通的艺术》这样的书，则能使教师受益终身。

　　最后，读书要读深、读透、读懂。古人说：“书读百遍，其义自见。”这道出了读书的真谙。此外，读书还要讲究方法，做到读思结合，读写结合。我国古代伟大的教育家孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这在今天看来依然是正确的。

　　好的教学方法可以提高课堂教学效率，读书亦然。靠规律和方法能够事半功倍。在科学技术突飞猛进的今天，“渔”比“鱼”更重要。一个教师能不能与时俱进，是否具备这样的能力，关键看教师学习能力的大小，能否通过读书积累教学的智慧。

　　读书改变人生--我们要读书！读书启迪智慧--我们要读好书！腹有诗书气自华--我们要多读书！让我们沐浴着“教师阅读年”的春风，在书籍的海洋中乘风破浪，驶向理想的彼岸。

读书作文篇6

　　盼星星，盼月亮，终于把书香校园第三届读书节给盼来了。

　　校园里，一进门就是铺天盖地的经地毯，红地毯旁还放着无数盘鲜花，到处都洋溢着读书节的欢乐气氛，走进校园内部，映入眼帘的是那彩色的校训，点燃读书激情，共建书香校园。校园小操场周围更是摆放着书香校园里的学生画的画，多不胜数。小操场旁边的写作栏中有着我班散文家胡晨曦和蔡旺的自主课堂的作文，占了写作栏的`一半，这真是我们班的骄傲啊！

　　写作栏旁边的文化栏有一位名人说的话，让我很欣赏，就是莎士比亚说的“知识改变命运，学习创造未来”。

　　每一间教室，都有自己的特色，譬如：六一班这次的主题是书香伴我行，我们班的主题是与书相伴。教室背后的图书角，门栏上的名人名言，到处都有书香的味道。

　　但是我认为这次书香节最为精彩的是书香的开幕式。

　　全校一千名学生聚集在塑胶操场里，主持人上场了。他们在同学们的掌声中，手持话筒，甜美的声音，合着优美的音乐，在塑胶操场中久久回荡。

　　今天的舞台多么壮观啊！臣大的背影画上有八个字：沐浴书香创美人生。塑胶操场十分热闹，每一个人手中都拿着彩球，彩旗，在宋老师的带领下，踩着音乐的节奏挥舞起彩球来。我们六年级是第一个展示的，我们的呼号是：让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。接着朗诵《赠汪伦》并唱《赠汪伦》。

　　礼炮打响了，气球裁着我们的梦想飞向了蓝天。开始了教师节目《典雅学堂》生也书香，师也书香，书香心香，心香天香。杨又绿，春将至，读书天堂神也莅。

　　教师节目表演完了，可学生节目更加激动人心。四年级表演了《满江红》一会诗朗诵，一会分别朗诵，一会儿又齐诵，表达了他们精忠报国的思想，五年级表演了《中国少年说》说明了现在的少年很在志气，舞蹈表演了《春晓》《兰花草》和《童趣盎然》当然最好的还是我们六年级的《拉丁健身操》个个穿着桔黄色的衣服，一个个动作直指人心，虽然不是很长的舞蹈，但作为一名观众还是让我知道了作为一名学生不仅每天要努力读书，而且也要有广阔的视野，不仅要天天死记硬背，而且要质朴、大气、灵动、阳光和我们学校的办学理念。在他们的舞蹈中我看到了每天不辞劳苦的排练，让观众们看到精彩的表演。

　　读书节虽然读书节结束了，但读书点燃读书激情。我希望同学们能够多读书、乐读书、会读书、读好书。

读书作文篇7

　　书，为我打开了知识的大门，丰富了我的生活，把我带到了一个广阔自由的天地。

　　正像高尔基说的：“书籍是人类进步的阶梯”。每当我打开书，就像走进了一个奇妙的世界，那里有喜怒哀乐，也有悲欢离合。说起读书，我还做过一件非常搞笑的事情。

　　记得一个星期天，我把作业全部写完了，就拿起书“啃”了起来。我正入迷时，妈妈却叫我去买面包，我应了一声就走了。来到小卖铺，我大叫一声：“桂宝，来俩个面包。”老板听了，脸气的像西红柿似的。我忽然想到，呀！我怎么用书中的.话和人家说。我急忙改口：“阿姨，对不起，请给我拿俩个面包，谢谢。”老板这才笑呵呵的给我拿俩个面包。

　　哎，我可真糊涂啊。回家的路上，我提着面包，拿着书，我突然感觉一阵头痛。啊！我撞在电线杆上了，周围的人有的对我指指点点，有的哈哈大笑……，我羞的一溜烟就往家里跑，像个兔子似的。

　　回到家里，妈妈看到我狼狈不堪的样子，也忍不住笑了起来。

　　从那以后，我再也不犯同样的错误了。

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