理想作文
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的理想作文4篇，欢迎大家分享。
理想作文 篇1
每个人都有自己的理想，我当然也一样。从很小的时候开始，我就立志当一名科学家，直到现在也一样。
知道我为什么在这千千万万的职业中里选择以科学家这个职业为目标吗？大概，不！是绝对，因为呀！科学家这个职业的不平凡！科学家，对祖国乃至世界蓬勃发展有这举足轻重的作用，也是对世界科技有着重要作用。
成为科学家，研究一样又一样对人类有用，有益的发明，如：可预测甚至可避免地震这个杀人魔的机器；能不用气不用电，乃至太阳能都不用的全能环保车；还有能在宇宙中连续行驶的飞船，以便于我们对宇宙的进一步探索。不过成为科学家可以点也不容易。要熟读天下百科，熟记科学知识，而且，还必需熟记科学家的宗旨：科学是为了人类！有了这个理想，当然也要为此下功夫。
在我家，随处可见《百科知识》一类的'书。而且，我常看科学频道，便于对科学的进一步认识。相信，有我的努力，我成为科学家的理想终会实现！
理想作文 篇2
每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想吗？让我悄悄地告诉你：“我的理想是当一名优秀的老师！”
老师像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人；老师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的'工程师，一代代老师呕心沥血，无私奉献，一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上，把知识传播下去，把人类文明传播下去，为国家培养了一批批优秀人才，才使得社会更加文明，国家更加繁荣富强。上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得老师真神奇，真伟大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名神奇老师，把我懂得都教给小朋友。慢慢地，我长大上学了，觉得老师更加神奇了。不认识的字，不懂得的知识，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。老师教给我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候，老师给予我们安慰；当我们遇到挫折的时候，老师给予我们鼓励。老师真伟大，就像一本书，那么多的知识老师都懂得，只要看到老师那和蔼的面孔，再困难，在伤心的事情都会简单起来，都会烟消云散。这更加坚定了我当老师的信念。
例如有一次，我看到两个同学来找老师，事情很简单：由于老师有了新规定，同学必须将综合科的书放在抽屉里，可这样一来，美术袋就就只好放在地板上。坐在后面的同学不小心将坐在前面的同学的袋子踢倒，两个人为这争吵了起来，两个人越吵越激烈，谁也不服谁。老师只好慢慢的听同学说，讲道理。老师说：“你们两个都有错，大家平常都是好朋友，再说了，你踢到前面同学的袋子，反而与同学争吵。你也是有错，他把你的美术袋踢倒，也不是诚心的，下次注意也就是了，哪能因为这么一点小事就和他吵个没完呢？大家，互相谦让才对呀！”而其他同学只是在看热闹。我也知道了老师是多么的伟大，既要教我们读书，又要处理我们同学之间的矛盾。
通过这件事，我知道做人要互相谦让，也让我明白，理想光凭想象是没用的，必须付诸于实际行动。为了实现我的理想，我已经暗暗下定决心：从现在开始，勤奋学习，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是梦。
理想作文 篇3
古有“无须扬鞭马自蹄”的豪迈，后有毛泽东“成为优秀运动员书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字”的青春活力与豪情壮志。处在青春时期的我们应当心存理想，为之奋斗。
有志者，事竟成。刘翔原是跳高队的一员，他有理想，他想成为优秀运动员，可他并不适合跳高，于是他带着理想，带着追求与信念选择了跨栏。他激扬着青春的活力，凭着斗志，让我们看到了飞人夺魁。小时候的李白并不爱学习，可是有一天，他看到一位老奶奶在磨铁棒。他就上前询问老奶奶这是干嘛呢？老奶奶的回答让他震撼了，她要把这铁棒磨成细细的绣花针。简直难以置信，可又怎么样呢?"只要功夫深，铁杵磨成针。“于是李白立志好好读书。这才有了”直挂云帆济沧海“的励志诗篇。所以说，青春就是要有理想，而且要奋不顾身的去实现它。
”少年心事当拿云“，青春就该志存高远。
然而青春怎会无挫折，理想怎会无阻碍。那位《我与地坛》的作者，史铁生老先生，可是病魔缠身。青春时期的.他也想过放弃，碌碌过完一生。可是他并没有，他努力去克服。就像他自己也说过”生病也是生活的游历，当然这游历自然是有风险的。难道在大河上漂流就没有风险了吗？不同的是，漂流可以事先准备，生病往往猝不及防。漂流是勇敢的前进，生病是被迫的抵抗。漂流也许值得赞叹，生病确始终不便炫耀。”这是他所遇挫折，也是内心慨叹。
可史铁生毕竟是个正值青春，心怀理想的有志青年。所以他又说到“但凡是游历，往往都是有酬报的。名川大山陶冶情操，激流险阻磨练意志，发烧了才体会不发烧的清爽，咳嗽了才懂得不咳嗽的安详。”所以说，心怀理想，一切都是最好的安排。有了理想的青春，面对挫折有何畏惧?
理想确实是青春路上的闪光点。乐观也是必不可少的。
以前有个人问盲人：“黑暗的生活是怎样的体验？”盲人说：“和聋子比，我听得见世界的声音；和哑巴比，我可以表露自己的心声；和瘫子比，我有健全的手脚。”是啊，乐观的态度是多么重要。有了乐观，青春就会焕发光彩。
不论是刘翔还是李白，不论是史铁生还是那位盲人。他们都最好的诠释了青春就该放飞理想，青春就高斗志激扬。
理想是人生的灯塔，青春是人生的第二段旅程。用理想的灯塔去照亮青春的旅程，生活便会光芒四射。
理想作文 篇4
我是不怎么喜欢伺弄花草的,但是儿子不随我,经常被各种花草所吸引,所以每在街道上遇见有卖花草的摊子他就不愿意走了,非得要停下来欣赏一番不可。
这不,星期日路过城南路口时,又见一花摊。儿子眼尖,就喊:“爸爸,去看花,去看花吧。”儿子窜到花摊前,蹲下来看看这盆,闻闻那朵,很是投入。
卖花的花匠是个约40岁左右的男人,还带了一个大约10岁的男小朋友,想必是花匠的儿子。这小朋友虽然年纪不大,可是卖花的水平却不低。
见我们来到花摊前,男小朋友就抢在花匠前面招呼我们:“这些花可好了,闻着香,看着艳,买一盆放在家里吧。” 儿子被这个男孩说动了,于是不时地向这男孩问这盆是什么花,那盆是什么花。
男孩不愧出身于花匠之门,对儿子的询问都能做到对答如流,头头是道。不一会儿,儿子与这男孩竟然一见如故,卖花男孩觉得儿子很“识花”,难遇知己,于是便是自作主张说是要送给儿子一盆花。
花匠当然也是同意的。但我觉得花匠养一盆花也不容易,于是非得付了钱不可。花匠不收,我们推来推去,最后花匠只好说收半价吧——算是对小朋友们刚刚建立起的情谊褒奖。
我和儿子一起将这盆花弄回家,放在客厅的花架上。我觉得这花一般,儿子却是越看越喜欢。突然儿子向我问了一个问题:“爸爸,等我长大些,也跟花摊上的小哥哥一样去卖花,好吗?”
儿子的发问,让我有些措手不和——儿子的理想竟然是去“卖花”!这样的理想境界着实不太高远,我可是期望他考上大学获个博士搞大事业的。
在地摊上卖花显然与做大事业距离太大。我下意识要拒绝儿子这般“低俗”理想,然后给他灌输“伟大”的人生目标,但拒绝的话却没有说出口来,因为儿子的眼中满是期待——“卖花”是现在他心中最最美好的事业,假如我拒绝了儿子“卖花”的期望,不知道他会有多么伤心呢。
这天晚上,我的心中发生了一个困扰——若我同意儿子长大了去卖花,这岂不是大大降低了儿子理想的规范吗?儿子现在就想像着长大了去卖花,那上大学读博士的大事业在他的脑海里还会有位置吗?他还需要好好学习天天向上吗?
这样的困扰缠绕在我的'脑海里,将我弄得不知如何是好,事实上,我一点都不希望让儿子去“卖花”! 第二天上班,我的苦恼依然写在脸上。
办公室里对桌的同事刘先生问我怎么了?我便将儿子要去“卖花”的事情讲给他听。刘先生听完了哈哈大笑起来。笑过了,他郑重地告诉我:“不要为小朋友小小的理想擅自评价——小朋友自身做的决定才是最正确的答案。”
“正确?为什么呢?我可是想让儿子长大了做大事业的呀。”我想听听刘生先的高见。因为,家长的责任是在小朋友生长的过程中,给小朋友的脚底下铺一块真实的砖头,而不在他们头顶上描绘那些空中楼阁。
小朋友的愿望很实际,你容纳了,就等于在小朋友脚底下铺了一块能真实垫基他生长的砖头。相反,企望小朋友读博士干大事业的想法虽好,但这样的想法在小朋友还显幼稚的脑海中却是没有根基的空中楼阁。
空中楼阁很虚幻,除了让小朋友徒生迷惑,对于真实的生长却没有丝毫的推动力——当我们同意小朋友去卖花时,小朋友能获得实实在在的生长快乐;当我们强迫小朋友将来干大事业时,小朋友并不能真正理解什么是大事业呀。
所以,你没有必要为此烦恼,因为你的容纳无损小朋友对生活的渴望,反而有助于小朋友对实际中美好生活的真实追求。”
朋友的一席话让我大悟。我同意儿子长大了去“卖花”,真的不是什么错误。只是我以前习惯了在儿子的生长的过程里,不时地给他描述“空中楼阁”一样的人生,却很少给儿子的脚底下铺垫一块实实在在的砖头。
回到家里,儿子又问我:“爸爸,到时候我就在小区里摆个摊卖花,行吗?”
这一次,我肯定地对儿子说:“行,爸爸和你一起卖花。”
儿子高兴得一下子跳起来,跳得老高——是啊,给小朋友脚底下垫砖头的做法,才会让小朋友跳得更高。
家长们,请同意小朋友思想中看起来有些“低微”的理想吧。因为每一个“低微”的理想,都是一块真实的生长的砖头,有了这样的砖头,小朋友才会踏实地一步一个台阶地长大成人。
【理想作文】相关文章：
理想，理想作文04-21
关于理想的作文：我的理想 理想作文05-06
关于理想的作文：谈理想04-28
为理想奋斗理想作文02-24
【精选】为理想奋斗理想作文04-21
我的理想作文 我的理想作文06-02
理想作文09-27
理想作文09-27
理想的作文09-28
理想作文10-23