黑板上的记忆作文

时间:2024-11-12 08:20:26 记忆 我要投稿

黑板上的记忆作文9篇(热)

  在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的黑板上的记忆作文,欢迎阅读与收藏。

黑板上的记忆作文9篇(热)

黑板上的记忆作文1

  在我的记忆里,教室中的黑板最左边那一块被阳光所照射的区域,每天都有数学老师给我们留下的一道难题,让我们回去思考。同学们的眼睛也常固定在那个区域,久久不曾移开。

  这早已成为了我们班的习惯。倘若有一天老师忘了或因其它原因没有写下一道题,同学们都会不自觉地看黑板,甚至跑到办公室去请求老师写一道题给我们做,而老师也会笑呵呵地来到教室,给我们出一道题。

  一天,我们几个同学正在一起讨论一道题,数学老师却走进来向我们宣布:“从今天起,由于同学们进入高段,而各科老师也需要用黑板,我就不再写题在黑板上了;有兴趣的同学可以来找我,我再出一些题给他做”。

  话音刚落,教室里一片哄闹,有的人疑惑不解;有的人大叫着:“不,老师您还是写在黑板上吧!”有的人失落至极……那天黑板上没有题目,同学们心里都空荡荡的。

  虽然老师也不时出一些题目给我们抄在纸上做,但大家却少了之前的兴致勃勃。

  几个月后,期末检测完,我们下学期要搬入新校区。走之前,我无意回头望了一眼黑板,突然觉得它就像一个冷静沉着的老爷爷一样,见证了我们的成长,亲自看着我们一次又一次地跌倒又爬起。在这漫长的时间中,又有多少人忽略了它的存在?我凝视着黑板,仿佛听见它在和我说:“再见,孩子。”

  我突然明白了为什么大家会如此眷恋黑板上的.难题。也许大家最初只是觉得新鲜,但时间一长,这习惯已深入我们的生活,深入我们的灵魂。

  我们无法让岁月停止流逝,也无法减少时间对我们记忆的冲刷。也许未来更多的科技会取代黑板,但无法冲走我小学生生涯中关于黑板的记忆。

黑板上的记忆作文2

  小时候,妈妈在一块小黑板上教会了我写字。我慢慢地成长,小黑板也渐渐变大,我在黑板上学到的东西,也越来越多。

  我从小就比较喜欢数学。上了初中,我依然如此。当然,我最喜欢的老师,自然是我的数学老师——罗老了。

  罗老比较高,有点瘦,戴着一副眼镜。罗老上课时常常“夹叙夹议”,总是能够讲出一些独特的见解。刚开学不久时,我们在语文课上学了一篇文章《王几何》后,便强烈要求罗老也徒手画圆,画正三角形。罗老谦虚的笑了笑,最终还是答应了我们。只见罗老站在黑板前,先打量打量这块黑板的大小,手在空中微微绕了绕。片刻,罗老手一抖,一拉,粉笔在他的掌控下,舞出了一条优美的'弧线,最终与起点完美重合。罗老侧过身子,将圆展示给我们看。黑板上的圆优美自然,完全没有用圆规画出来的那种刻板,却又与正圆几乎无异。我们一个个张大着嘴巴,看着圆惊呆了。罗老顿了一下,又来到另一块黑板前,一气呵成,一个精美的正三角形又出现在我们眼前。我们都惊呆了,以至于都忘记了鼓掌,片刻后,教室内猛然爆发出一阵热烈的掌声。罗老摆了摆手,谦虚的说:“没什么,没什么”。

  整个一周,大家都在议论罗老这手“绝技”,对罗老更是佩服得五体投地。我有一次问罗老是怎样画出这么好的图形来的,罗老只是淡淡的回答道:“熟能生巧”。

  我细细品味这句话,忽然间豁然开朗。不是吗?在学习生活中,何尝不需要多练习呢?

  时间飞逝,罗老很少再秀出他这手“绝技”,但在我们心中,却早已印下了深刻的印记。

  黑板上的记忆,很多;然而,能真正印在我心上的,却很少。

黑板上的记忆作文3

  阳光照在她身上,暖暖的。一颗小小的心在爱的暖阳下发芽了……

  学校有个规矩,每次考试的最后一名都会将他的名字写在黑板上,以示激励。那时候,那块黑板简直是我的噩梦。小的可怜的黑板,但总是有一角写着我的名字,那么刺眼,那么痛心。我是一直那么深深的恨它,直到她的出现。

  她是我的新班主任。头戴一副金边眼镜,总爱穿着一身白衣。性格的和蔼,幽默的.语言,总让学生们对她叹服。

  那是一个晴朗的午后,阳光的精灵在窗口调皮地打,似乎在等待着一场好戏的上演。那节是班队课。又到了“登榜”的时刻了,我心底无奈的苦笑。

  我静静地等待着,但是半节课过去了,她一直在讲学习。渐渐地,我开始忐忑,开始希望奇迹的出现。莫非她打算饶过我?时间一点一点过去,这个猜测在我的脑海中越扩越大,最终占据了我的整个思想。看来老天保佑,我心中暗喜着。谁知,正当我欣喜若狂时,她拿起身边的粉笔,慢慢地向黑板走去。慢镜头的动作让我热呼呼的心情不禁一凉。我看到那块黑板在阳光的照耀下得意地笑着,它又得逞了。我摇摇头,将脑袋低了下去。

  沙沙的声音,似乎在磨砂着我的心。良久,耳旁是一阵议论。我小心的将头抬起来,看见黑板角上的数字,不由的一头雾水。这是—这不是我的学号吗?老师红着脸,摸摸后脑勺:“唉,老师太懒了,以后写学号吧。”

  但是学号不常用,对于大多人而言,只知道他们自己的学号,不是吗?我不解。突然,一道暖阳直射我心里,融了我心中的坚冰。哪里是懒,分明是老师为了维护我的尊严……

  阳光的精灵愈发活跃,舞动在她的白衬衫上,愈发温暖。猖獗的黑板黯淡了,阳光下,小小的心长在茁壮成长……

黑板上的记忆作文4

  望着眼前这块擦得干干净净的黑板,似乎有什么字若隐若现。走近后定睛一看,考试前老是写的那八个字的痕迹还依稀可见。就是那八个铿锵有力的大字,让我顿感骄傲。沿着痕迹描出的字便是——认真仔细,诚实守信。

  那四个字“仔细认真”深深刻在黑板上。第一场考试时间已经过半,周围的同学们一个个都埋头休息,此时我的上眼皮似乎很想念它的“同伴”总是抬了起来又重重落下去,仿佛一座泰山般沉重。朦朦胧胧中,我看见了那四个字,瞌睡虫一下子消失的无影无踪。一直检查到考试结束,确定没有错题后,我把考卷交给了监考老师,心中无比骄傲。

  那四个字“诚实守信”深深刻在黑板上。第二场考试时间已经过去三分之二,我仍遵循着老师写的那前四个字,却总有道题我绞尽脑汁也只能让他空在那儿,显得如此格格不入。这时听到一阵小声的讨论,似乎正是我不会的那一道题。就在要下笔时,那“诚实守信”突然变得格外慈母。它似乎要告诫我不能把答案写上去。我就接着,假如写了上去也许还能对,不写便失去了那一分……可这一份代表着什么呢?那并不是我应该得啊。铃响了,那道题前的划线处依然是空白的',却白的如此纯洁、美丽。

  当班主任第一次在黑板上写下那几个字时,我们正在嬉笑打闹,丝毫不在意老师写的是什么。可老师就是这样不厌其烦的重复写了一遍又一遍,直到最近我才发现,考试时那不变的八个字已经再也不会出现了,于是,我的眼角泛出点点星光。

  黑板上那八个字,早已烙在心头,它教会我的那些道理不仅仅现在受益匪浅,必将让我牢记一辈子。

黑板上的记忆作文5

  我最喜欢听的声音就是老师在黑板上写板书时“沙沙”声。在黑板上,给我留下了太多太多的回忆。

  还是在五年级的时候,我最喜欢的就是语文老师——席老师了。她又善良又温和,对我们特别好。上她的课真是一种享受。席老师在上课时,也会时不时地幽默几句。有一次她在写板书时把“迫不及待”的“及”写成了“急”。我一看有发言的机会就高高举起了手。席老师亲切地说“倪妮,怎么了?”我自豪地说:“老师,你的‘及’写错了。”全班同学顿时笑出声来。席老师笑容灿烂的'说:“你再看看我这上面写的是什么题目?找错,如果没有错误同学们怎么找啊?”我不好意思地坐了下来。可是这件事并没有让我厌倦语文,反而让我对语文更加感兴趣。

  还有一位老师,她是我们的英语老师,连续教了我们三年,和我们关系十分友好,我更是和她十分有共同语言。她上课时,非常喜欢和我们讲西方人的故事,还会时不时在黑板上画上插图,使我们更加明了地理解并消化知识。她的字是纯正的英式写法,看她在黑板上写下灵动的如蝴蝶精灵般的单词字母,真是一大享受。这也是我为什么会在五年级学好英语的原因。

  我们的数学老师是个温和的女老师。因为她总是占用我们术科的时间,所以我们对她的印象一直不好,但是她对我们却是极好的。为了丰富我们的课余生活,她还抽时间在班级里举行了包粽子比赛和水果拼盘比赛等等。虽说是比赛,但是我们每个人都自己包自己的。最后,收获了满满一大包生粽子。那年端午节,是我最难忘的端午节。

  我的五年级,留在黑板上的记忆太多太多,而更多的,是对老师的思念,对五年级快乐时光的怀念。

黑板上的记忆作文6

  总有那抹绿色让空了又满,满了又空;总有那抹绿色充满了我们学生时代的记忆;总有那抹绿色默默的记载了我们的喜与悲。那抹绿色是属于黑板的,它承载了许多,是知识、是感动、是班会时的亮点、是……

  一次暑假,偶有机会可以回到自己的母校,约好了小学同学,大家聚在校门口,等进入母校的校园。

  进入了校园,一切都没有改变,还是那高高的旗杆旁边围满了花丛,花坛里依然种满了各种花,爬山虎仍旧攀爬在体育馆的围墙上,校训也同样高高的挂在校园里最显眼的地方。一切还是老样子……

  慢慢的`最后的才进入了自己六年级时的那个班级,大家都找到以前属于自己的位置,坐下来,似乎又找到了小学时的课堂,还有看到了那块墨绿色的——黑板。于是,不约而同地都走到了黑板前,回忆起了老师在黑板前讲课的样子:语文老师与完美、和谐的字体,数学老师与各种应用题,英语老师与排排工整的英文。

  但忘不了的、烙在心里的还是黑板右上角小小方格里的那块倒计时的牌子,它倒数着我们离开这学校的时间,于是大家都希望时间可以倒流、可以过的更慢一些。在最后的一天里,是这个黑板让我们落泪,让我们不舍,每一个人都上前去写自己的毕业感言,大大小小的字写满了一黑板,写出的都是对这个学校的留恋与不舍。

  如今细细的看着这块曾经写下了我们誓言的这块黑板,顶上似乎还留有浅浅的印记,大家都在讨论那时我们都在黑板写下了什么,于是拿起粉笔,在黑板上涂画着、书写着。一会儿,这块黑板仿佛又回到了那最后一天的样子,满满的承载着我们涂鸦的东西。

  黑板上记载了许许多多,那有我们最最美好的东西——那是欢声便是笑语,是感动与落泪。

  它、谱写了我们如繁花般的灿烂!

黑板上的记忆作文7

  黑板,最普通的一件物品,陪伴我们数载,传授我们知识。而今已经是初三了,是初中的最后一年了,也是时候告别初中生活,告别那经黑板的时候。

  三年来,我们从一块黑板变成了三块黑板,由三块普通黑板变为其中一块可以打开做大屏幕不断地在变化。

  一块黑板,两个人在一座,共四排,这是初一时,座位的排序。那时的黑板上有淡淡的颜色的数字,汉字和大小不一的小坑。擦黑板时擦不掉,但看到一个字,就会想想老师的一句话,一道题,初一的黑板,布满了老师的`记忆。也是第一年来到这所学校,怀揣着憧憬的记忆。

  三块黑板,六个人一个小组,绕着教室一周,每组在黑板上都有自己的“地盘”。黑板上大多都要有淡淡的白色痕迹,不再有那么多大大小小的坑,擦黑板时,往往想到的是某位同学在黑板上讲题的声音,书写时粉笔在黑板上书写时发出的声音,初二的黑板,布满了同学的记忆。第二年,记载着努力的记忆。

  三块黑板,其中一块可以打开,变成大屏幕。仍是六人一组,绕着教室一周,因为时间还没来得太久,而是刚刚踏进教室的门口。等它喝完一杯茶,黑板上又会布满各种印记,但是,时间踏出教室门,我们也会踏出教室的门,不再回来。伏到黑板上,阳光把印记照得闪闪发亮,仿佛又听到老师和同学们在黑板上写字时发出的沙沙声,看见黑板上清晰的字迹。最后一年,留下的是离别的记忆。

  又是一年的离别季,学校里,教室里,都存载着我的记忆,和老师,和同学,和这所学校的记忆。

  黑板上的印记,是时光留下的印记,是友情的留下的记忆,是责任留下的记忆,是感动留下的记忆,是欢乐留下的记忆,也是我们留下的记忆,初中最后的记忆。

黑板上的记忆作文8

  面对着黑板上满满的练习题,我无奈的低下了头。也许,初三了,就得抄下这些所谓的题目慢慢温习。无缘无故,记忆被打开了,无缘无故呈现在我眼前。

  还记得小学一、二、三年级时候的黑板:那时候,黑板上的数学题总是写着的练习题,语文的简单生字,英语的问候语;那时候,黑板是极少被写满的';那时候,黑板就是多余的;那时候,老师的言语总是胜过文字。

  仍记得小学四、五、六年级的黑板:那时候,黑板上的知识也不过如此,平均每天写满的机会也不过是两次罢了;那时候,黑板上唯一慢慢的时候也仅在考试前的复习,一般脑的记忆都汇集在黑板;那时候,黑板上总是没那么快满满的。

  而现在呢?平均一天,七八节课中,几乎黑板没留下一个写字的空隙的地方,连那小黑板的正反面都有着文字。有时候,我会想什么时候黑板才不用每天下课去擦掉?有时候,我会想老师们不再按照曾经抄在黑板上的所谓的答案去批改作业,批改试卷,更不因为与答案不一样而明明对的答案去评判学生的聪明才智!有时候,我会想……

  黑板上的记忆,总是那样的矛盾。或悲或乐了,或喜或忧。黑板上的以及,唯一可以肯定的是———随时间的记忆,我们学生变成了“八股文”时候的学生。身上的压力就连小学的压力可以媲美。以后,小学的压力就跟如今我现在初三的一样。教育学习中少了乐趣。要不然,语文老师怎么说我们中国的孩子往往不会随机应变?

  “咚!咚!”课桌上老师敲了几下,以往的风格咳嗽的说:“发什么呆,黑板上的习题抄下来!”于是,我有看着那黑板,一字一字的抄写。老师那“严肃”的眼光又再次棉纱了我,而我又只能茫然了。

黑板上的记忆作文9

  我们教室后面有一块黑板。

  记忆中每个月都会有那么几天,黑板前热闹了起来。几个出黑板报的同学踏着椅子,拿着粉笔,在黑板上画着、写着。当然,时不时的还会一起去争抢仅有的一个黑板擦,叮叮当当地热闹了一阵后,那块黑板又归于沉寂。每当那时,黑板上的内容都会焕然一新,只不过当我发现时,已是出完黑板报之后的好几天了。

  不对,也不能说是完全的沉寂,顽皮的男生们总会在黑板下的那块空地上打打闹闹。

  “喂喂,你的背!”我笑着对港湾闹出了的同桌说。“什么?”同桌顺着我手指的方向扭头向自己的身后看去:“哦——粉笔灰哟,帮我拍一下。”

  几天后上学时便发现,那一块黑板的下不被擦掉了许多,一些幸存的字画也糊成了一团。想起同桌五颜六色的`背,为黑板报惋惜了一下就回到了座位。不一会儿,一阵叮叮当当的声音引起了我的注意,回头一看,几个同学正在仔细而费力的修补着我从不去认真观看的黑板报,他们认真的模样完全不亚于在完成一场严肃的考试,描色、抄写、抢黑板擦——完全不在意是否有人欣赏,只是努力地在做好自己的工作。

  再后来,顽皮的男孩依旧顽皮,黑板前的那片空地依然是玩乐的“风水宝地”,但同学们背上的粉笔灰似乎在一天天的减少,大家对黑板报的关注也一天天的再增加,知道有一天,我也站在黑板报前,居然认认真真地读了许久——一样的事不关己,不一样的面对态度,证实了小小的我们迈出的那大大的一步。

  记忆的黑板上,画出的是别人的风景,然而,别人的风景也可以欣赏出属于我们自己的美丽。

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