阳光作文
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的阳光作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
阳光作文 篇1
每个人心中都有属于自己的幸福与温暖，这些力量通常是由家人、老师、同学、朋友给予的，他们每一个人都是一个太阳，他们的光芒是无限的。而在我眼中，我的妈妈，光芒是最强烈的，她给予我的温暖是最浓烈的，我不由得为她而感到赞叹。
她为了我在外地打拼，在家里每天都有她的一声问候，她用辛苦和劳累换来的收获全都用来为我而花费掉了。在一年前的一天，她彻底让我感到她的'形象是多么的伟大。
那一天，天气很阴冷，刺骨的寒风在外呼啸着，我刚从学校回来，在我耳边响起了一阵急促的电话铃声，拿起话筒，传来沙哑而变得虚弱的声音，那是我的妈妈。我简直不敢相信她是我的妈妈，才几天，怎么能衰老成这样。随后我从她的口中得知，她已经两三天没有好好休息了，她在拼命的工作。
听到这句话，我感到心里非常不舒适，对妈妈说了一句：“你好好休息吧，别老为了工作拼死拼活的不休息。”随后我们发了一次视频，妈妈躺在床上，一只手无力的垂在床边，她的黑眼圈是那么的严重，仿佛用笔画上去的一样，可惜不是，因为那是无法洗下去的，原本神采奕奕的目光，变得黯淡无神。她的眼睛布满了血丝，如同蛛网一般细密，额头上不知何时多了几道不合龄的皱纹，蜿蜒弥漫，将母亲原本的清秀的容貌侵蚀。看到她如此的模样，我不禁心潮澎湃，鼻子一酸，眼中充满了泪水，但我没有让它流出来，因为这样会使妈妈更加难过，刻意敷衍了几句，关掉视频，让她去休息了。
几天之后，接到通知，一笔生活费到了我的卡上……
此时，脑海里涌现妈妈的身影，我感受到一束温暖的阳光，照射在我坚定的面庞！想起几天前她劳累的模样，我深深感到这笔生活费的来之不易。放学回到家，我迫不及待的和妈妈发起了视频，此时她的气色好多了，我心中的一份包袱放了下来，对妈妈露出了笑容。
然而，过了几天，我听外公外婆说，妈妈她又起早贪黑的出去做事了，而且每次出门的时候，车和人都很少，街道上一片宁静。不禁，我的鼻子又一酸……
我是多么幸福的一个孩子，我有多么好的一个母亲，这是多么幸福的生活啊！我沐浴在您的阳光下，将来，我要以更加灿烂的阳光感激您！心中的太阳，除了您，还有谁？
阳光作文 篇2
很多人以为，接受阴影，似乎就是拒绝阳光。实则不然。当风与雨杂糅着构造出阴影时，它们身后正阳光明媚。可惜许多时候，我们太想拒绝阴影，在不知不觉中也就漠视、回避了阴影背后的阳光。
接受阴影，是为了更好地迎接阳光的到来。毛毛虫破茧成蝶，轻捷的羽翼在阳光下近乎透明，泛着银亮的光泽。这是它在阴暗的茧子里挣扎多时获得的报酬。种子忍受着寒冬的阴冷，是为了给来年的破土发芽积累能量。承受过阴影的孤独寒冷，才知道阳光的弥足珍贵。
人何尝不是如此。陆游在“山重水复疑无路”后见“柳暗花明又一村”，彼时的.情感又有谁能明白？宋濂幼年负箧曳履，行走在冬日寒风中求学的苦楚，最终换来功成名就的欣喜。这更是一种人生的气象。
接受阴影，是为了使阳光更加灿烂。当法国历史学家克雷斯得知他辛苦撰稿的《法国革命史》被仆人当作废纸烧毁时，他没有选择放弃，而是把这当作一次改进的机会。穿过幽暗而漫长的复稿时日，他的作品比初稿更加完善。
当阴影袭来，是颓然放弃还是恪守“小不忍则乱大谋”的古训？纠缠之际，阳光已悄然照耀在接受阴影的人背上。
接受阴影，是一种智慧，却也是一种磨砺。接受阴影，才能享受阳光。
阳光作文 篇3
儿子第二天把那一封信和一幅画交给了老师，老师先让儿子回教室，自己坐在办公室里认真地读着那封信，仔细地看着那幅画。
很巧的是：再过两天就是学校的期中考试了，学校让这位老师出一道造句题，于是老师又写了用“活泼”造句。考试的时候，儿子又写的是“阳光很活泼”，把试卷交上去后，儿子就坐在座位上发呆，这时，儿子的好朋友——小冰来了，他问儿子：“你怎么坐在位置？”儿子回答：“我用‘活泼’造的句是‘阳光很活泼’，你说对不对，会不会被扣分？”小冰听了哈哈大笑起来说：“阳光是没有生命的，怎么能说它很活泼呢？”说完，就一溜烟儿，跑了。儿子听了，觉得很伤心，因为连他最好的朋友都这样挖苦他，这次肯定又要被老师批评一顿了。
试卷发下来后，儿子惊喜的发现，他考了了98分，全班第一名，只是作文扣了两分，儿子上去问老师，老师用柔和的语气对他说：“对不起，老师上次错了，看了你爸爸画的那幅日出，我自己也起了一个大早，去海边看日出：那时太阳还没出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。随后，太阳微微露出了一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后再露出一点，露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跳出了海平面，那太阳也随着起伏荡漾，阳光真的非常活泼，我还用摄像机录下了这个珍贵的.镜头。”儿子笑着对老师说：“您跟我看到的一模一样！”说着，跳下了讲台。
随后，老师把那幅画用胶水粘在黑板上，还把那段视频放给了同学们看，笑着对同学们说：“同学们，都看着这幅画，再用‘活泼’造句。”小冰这才知道原来这段视频是赞美阳光的，所以他也写的是“阳光很活泼”，这时，全班同学也写完了，老师收上去一看，除了小冰和儿子写的是“阳光很活泼”，其他同学几乎都写的“大海很活泼”，老师让儿子上去念他的句子，念完后，全班都大笑起来，儿子脸红地走到座位上，老师用手敲了一下桌子，全班都安静了下来，老师用严肃的语气对全班说：“阳光虽然没有生命，但它一样可以活泼的，这周家庭作业就是让家长带你们去海边看日出，回来后写一篇作文，题目是‘阳光很活泼’！”
星期一回到学校后，老师问：“阳光活泼吗？”全班一齐回答道：“阳光真的很活泼！”，老师满意的笑了，再看看儿子，他竟然感动得泪流满面。回家的路上，儿子兴奋地脸都红了，一边走路，一边哼着歌曲《乡间的小路》，高高兴兴地回家了。
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