老师作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的老师作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师作文 篇1
我们班里有3位老师，一位语文老师，一位数学老师，一位英语老师。
我们语文老师很严格。让我们每一个人严格要求自己，遇到难题要去多思考，勤动脑，不能只让父母或老师帮忙做，如果让父母或老师帮着做的话，就不能锻炼自己的独立能力。数学老师很严肃。因为数学老师身为班主任，遇到难题还是要让班主任来帮着做的，所以，数学老师的责任很大。下一位就是班里对我们有时好有时不好的一位老师了英语老师。她在上课时是非常严肃的'，可在下课后，哪位同学如果伤心难过了，我们的英语老师总有许多办法把同学逗开心。
虽然，三位老师各有各的气派严格、严肃、温柔。但在我的心里她们永远是我最敬爱的老师。老师，我想对您说：“谢谢您为我传递知识，谢谢您带我去到知识的海洋。是您让我懂得了怎样去做人，也是您，让我知道了这世界上值得我们去珍惜的是什么爱。老师，谢谢您这么多年来一直为我传递着爱的力量，我敬爱的老师，我爱您！”
老师作文 篇2
世界上有一位老师并不觉得春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干是用来赞美老师的，至少不全是。
那就是我低年级的启蒙老师，这位老师教了我们四年。接下要说的这件令我记忆深刻的事就发生在我四年级时。
那一次，老师教我们写描写人的作文，题目就是我的老师。那时老师讲的写作要点我已经记不清了，只有一点令我印象很深刻，那就是要注意细节描写，多运用神态、动作、语言等描写，人物会更加生动形象。
正当大部分同学还在奋笔疾书的时候，一个女同学站起来，拿着写好的作文交了上去。那时离刚开始写大概只过了20多分钟，我只写了大半篇。老师脸上浮现出赞赏的神情，我们也纷纷露出羡慕的表情。讲台下一片哗然，还夹杂着小声惊叹。一双双眼睛不自觉地在老师和那个女同学之间徘徊，那眼神仿佛在说：哇！她也太快了！老师肯定会夸她有效率，作文写得既快又好。那个女同学仰着脑袋，骄傲得像只小天鹅，那不屑一顾的眼神充满了对其他同学的轻视。老师笑眯眯地拿起作文本小声读了起来，读一段，停一段，让大家对下文充满无限的猜测和好奇。虽然还在上课，但好多人都不自觉地围拢上去，其中也包括我。我当时冲在最前面，站在老师背后偷看作文。啧啧啧！满篇都是溜须拍马，简直是对老师表达赞美的词语、诗句的仓库。整整一篇写的全是类似于春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干如果我是祖国的花朵，您就是培育花朵最好的园丁，如果如果您是一杯茶，让我品尽学习时的苦与甜，如果的句子。
把那一篇作文看完后，我觉得这绝对是我看过的，词句最华丽、情调最高、最美丽飘渺的文章了。围过来的同学也都看完了，无不赞叹那位同学太会吹捧老师了。有个同学甚至拉住我说：等着看，老师肯定会赞扬那个同学，给她作文高分的！虽然这话酸溜溜的，但我也不禁想：是啊，哪个人能禁得住这样的甜言蜜语呢？
静下来！议论声骤然减小，老师发话了：这样也不行。全场震惊！老师又说道，虽然这位同学的好词好句积累得很多，这一点当然要表扬，可是这篇文章的作者本来正在骄傲地摇头晃脑，一听到那个最不该出现的词可是，笑容瞬间凝固，就像漏了气的.皮球一样扁了下去。我这才探头看了看老师的表情，老师一脸的严肃，令人不寒而栗。这篇文章没有中心思想，没有描写人的外貌，也没有具体的事件。你拿回去吧！老师走出教室，一边说一边走，话刚说完，人影就没了。
几个同学就像电影里那样，拍拍想拍马屁的女同学的肩背，点点头走了。几秒钟以后，那个女同学才想起回座位，连作文稿都没拿，就灰溜溜地走了。
其实老师出教室门拐弯时，又说了一句话，碰巧被我隐约听到了，那就是，春蚕到死蜡炬成灰我不会死那么惨吧？老师这句话我现在还没明白过来是什么意思，反正，这位老师我永远不会忘记的。
老师作文 篇3
屈膝，拾一片落叶，仰望新旧交叠，嫩绿自梢头微微露脸，被清风忽略花开的犹豫不决。嘴角上扬，淡笑不语。其实，早已把你当成了姐姐。
初夏微凉，阳光正好。在那个不算大的屋子里我和你一边聊天，一边欣赏盆栽。“哎呀！这花怎么浇成这样啊！”看见那些被弄得“一塌糊涂”的花你不禁道。“那应该怎么浇？一个个浇？”我问道，的`确我没有你更了解这些植被的生长过程。“是啊”你的语气平缓许多。“今天上课你发了好大火，吓到我了。”我突然想起了件事“那你说他们是不是挺过分的？”你稍带愠气说。“是。”回想起上课时你生气的桥段我颇有感慨，只想告诉你：少生气，注意身体！
渐入雨季，雨浇得人透心凉。我们也在这样一天分别，离别之前你对我说了好多好多，如何学习，怎样处理生活上的问题，还有，不许想你。我都一一记在心里，只是怎么可能不想你？分别时我去送你，默默在你身边却不知说什么。突然你说身体不舒服，我一阵焦急，你笑了，说没事。你又说陪我一会儿，我欣然同意，我舍不得你，你说上课铃打响就让我回去，我开始怕，怕那铃声打响。此时的上课铃不再代表一节课的开始与终结，而是分离。
就这样和你手牵手在校园中，明明听到上课铃打响却没告诉你，你又怎会听不见？可我们都没说。终于“回去吧！”语气中很多无奈。我一路小跑，然后回头再看你一眼，对你默念一声“珍重”代表心中千言万语。
落花诉请烟生璞玉，轻轻地咏着古曲，虽丹青泼墨挥毫写意，我不忘笔锋偏走琴棋书画你。李慧老师，李老师，姐“身体要好，心情要好，快乐最重要。好好的，开开心心的。”语罢，闭上眼。姐，这，就是我要对你说的。
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