意外的收获作文（热门）
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的意外的收获作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
意外的收获作文 篇1
非常统一；到了第三组时，意见产生了很大的分歧：
“第一个角大。”
“不对，第二个角大。”
“都错了，两个角一样大。”
课堂内，三种声音响个不停！
“那同学们有没有什么好办法知道哪个角大呢？”提出了这个问题，我想，课堂教学应该进入正题了，因为学生已经预习过，学生一定会说出“用量角器”，下面该让学生认识量角器了，学习如何量角了！
“老师，我有办法”，一个学生的手高高的举着！哈哈！我要的答案出现了！
“我用眼睛看。”唉，当头一棒呀！我正犹豫不决。
“眼睛看得一定准确吗？这两个角的大小太接近了！”他的回答立即招来“骂声一片”！
是啊，这不是调皮捣蛋嘛，要能看得出来，还会有三种意见吗？我正要发火！又一个学生在下面悠悠的.说“一定还有别的办法”。
“对，还有办法”！在我没有任何示意的情况下，学生们居然已经开始忙碌了！有的开始窃窃私语，有的开始动手操作，有的量，有的画，有的剪，有的比．．．．．．．好不热闹！
这时，我着急了，要不我自己说出“用量角器量”就得了，再这样下去，也许教学时间就不够了，教学任务就完不成了！可转念一想，我们不是常说，在课堂上要体现学生的主体地位，学生想说，怎能不让他们说呢，还是静观其变吧，看看学生能玩出什么“花样”。
“可以把两个角剪了下来，重合在一起进行比较”。
“可以用两根细细的小棒先将一个角的大小比划出来，然后拿牢不动，去跟另一个角比”。
“老师，我们用三角尺的一个角分别去比，也能比出来”。
看学生们激情澎湃地样子，我已基本有了注意。“还有什么方法？我们比一比谁的方法最好！”又是寂静后的“涛声一片”……
“我们用尺子量两个角张开的大小，先确定量的位置，要量同一个位置，同一个位置，两边张开大的角就大。”
“我们用了一支钢笔的笔尖去量，钢笔的笔尖象一个特别小的角，我们用这个小角去量每一个角，哪个角量的次数越多，它就越大！”。
还有学生手高高的举着……
学生们的发言让我惊叹不已！
看学生们说得差不多了，我想，时机成熟了！
于是我说：“同学们想了很多的办法，那你们觉得哪一种的方法最方便，量得最准确呢？”
意外的收获作文 篇2
晚上，我和妈妈下班看到隔壁做的手工真漂亮，我一下就被吸引住了，那是用纸折成的`摩托车，龙，天鹅还有小鱼，漂亮极了，我拉着妈妈进去看，原来这里是教画画的，有好多小朋友正在画画，其中有一个小姐姐在涂色，用彩铅涂的，我太喜欢了。
妈妈也给我买了一本，我拿在手里都合不拢嘴了，这真是意外的收获呀！
意外的收获作文 篇3
每个人都会有自己意外又惊喜的收获，今天让我和大家分享我的一次意外的收获吧！
有一天我自己在喝水，我觉得水太热了，于是我就放入冰箱里冷藏。过了一会儿，我去冰箱里拿水，发现热水已经变成温水了，于是我想，如果把一杯冷水和一杯热水同时放入冰箱，哪一个先被冻成冰？我马上去问爸爸，爸爸对我说，我们来做一次试验吧，好的，我兴致勃勃的说，我在两个玻璃杯里分别倒入同样多的热水和冷水。做上标记，放入冰箱，耐心等待一个小时过去了。我走到厨房拉开冰箱门的时候，我愣住了，奇迹出现了。那杯热水变成了坚固的冰儿冷水切是。一半结冰，一半没有结冰。我看的.。目瞪口呆。爸爸走过来对我说，每一件事情，只要你去尝试就会有。意想不到的结果。做人也是这样，在学习上也是这样，只要你大胆尝试，大胆猜想，就一定会。获取成功。我对爸爸说嗯，我知道了。
今天我收获了许多我收获的爸爸经验与道理，我收获了大胆尝试的结果。是的，每一件事情都，是这样的，只要自己勤奋，是勇于视线就会获得意想不到的结果。
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